Презентация опыта работы по экологическому воспитанию

Сущность и методы экологического воспитания школьников на уроках географии

Кучерявина Т. А.

учитель географии

МБОУ Войковская школа

Первомайский район

Республика Крым

ЭКОЛОГИЯ – это наука об отношениях растительных и животных организмов и образованных ими сообществ между собой и окружающей средой.

География – комплексная наука, изучающая природу Земли, население и его хозяйственную деятельность.

Невозможность изучение географических процессов без знаний законов организации экосистем.

Экологическое воспитание – это МЕЖПРЕДМЕТНОЕ образование и воспитание

ОСОБЕННОСТЬ ПРОЦЕССА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

1 . СТУПЕНЧАТЫЙ ХАРАКТЕР:

• формирование экологических представлений;
• развитие экологического сознания и чувств;
• формирование убеждений в необходимости экологической деятельности;
• выработка навыков и привычек поведения в природе;
• преодоление в характере учащихся потребительского отношения к природе;

2. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ,

3. СЛОЖНОСТЬ;

4.СКАЧКООБРАЗНОСТЬ;

5. АКТИВНОСТЬ.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОЦЕССА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

• развитие экологического сознания;
• формирование соответствующих (природосообразных) потребностей, мотивов и установок личности;
• выработку нравственных, эстетических чувств, навыков и привычек;
• воспитание устойчивой воли;
• формирование значимых целей экологической деятельности.

Метод обучения  — это упорядоченная деятельность педагога и учащихся, направленная на достижение заданной цели обучения. Под  методами обучения  (дидактическими) часто понимают совокупность путей, способов достижения целей, решения задач образования.

• Любой метод обучения предполагает цель и систему действий, средства обучения по ее достижению, намеченный результат.

• Объектом и субъектом метода обучения является ученик.

Цель экологического воспитания

формирование у учащихся основ экологического сознания и экологической культуры

ЗАДАЧИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Обучающая – формировать знания об экосистемной организации природы Земли в границах обитания человека.

Воспитательная - воспитывать потребность поведения и деятельность направленных на ведение здорового образа жизни и улучшение состояние окружающей среды.

Развивающая – развивать интеллектуальную сферу, эстетическое восприятие и давать оценку состояния окружающей среды.

Экологический опыт- один из методов формирование экологических знаний

Преимущества

• Занимательность
• Быстрота
• Увидеть процесс во времени
• Наглядность
• Выполнить самостоятельно
• Развивает интерес

Экологический опыт. Вторичное использование сырья .

• Делаем бумагу из макулатуры .

Старые газеты замачиваем и превращаем в однородную массу, добавляем воды и немного краски. Выливаем массу на проволочную сетку, затем переносим на ткань, снимаем сетку, накрываем тканью, кладем груз и сушим. Высохшею бумагу используем.

Экологический опыт. При изучении горных пород и минералов .

Выращиваем кристаллы

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ при изучении почв

Определение кислотности почвы своей местности

Экологический опыт с пресной и соленой водой. При изучении темы гидросферы

При впадении реки в море растворенные в ее воде частицы оседают на дно по 2-ум причинам:

• замедляется течение
• под воздействием соли.

Соленая вода ускоряет выпадение осадков.

• Насыпьте одинаковое количество земли в 2 стакана. Наполните их водой.
• В один из стаканов добавьте 2 ч. ложки соли.
• В стакане с соленой водой земля осядет на дно за несколько минут

Экологический опыт. При изучении темы литосферы

• Под воздействием слабого раствора кислоты начинается реакция и известняк быстро разрушается.

• Химическое выветривание известняков.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Роль дождевого червя в образовании почвы

Образование каменного угля

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Причины изменения окраски у листьев осенью

Как получить в домашних условиях минеральные удобрения

Одним из основных методов экологического воспитания и образования учащихся школ является практическая работа на местности

• изучение видового состава степной растительности;
• изучение почвенного профиля почв;
• изучение местных горных пород и минералов;
• изучение антропогенных ландшафтов.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Сохраним уникальность степного Крыма

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Экологическая тропа