Презентация «Организация физкультурной деятельности в группах компенсирующей направленности»

ОРГАНИЗАЦИЯ

ФИЗКУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В ГРУППАХ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ

НАПРАВЛЕННОСТИ

В.И. Кнутас

учитель физической культуры

высшей квалификационной категории

2018 год

Цель:

Реализация прав детей с ограниченными возможностями

здоровья (ОВЗ) на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования. Позитивная социализация ребёнка, создание оптимальных условий для всестороннего полноценного развития двигательных и психофизических способностей, укрепление

здоровья детей

Основная задача:

Коррекционно-педагогическая задача –

это создание условий для всестороннего развития ребенка

с ОВЗ в целях обогащения его социального опыта

и гармоничного включения его в коллектив

сверстников и социум

Организация деятельности:

Для детей с ограниченными возможностями здоровья организуются группы компенсирующей направленности

для осуществления квалифицированной коррекции в физическом и психическом развитии

Нормативно-правовые документы ,

• Федеральный закон № 27 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки

№ 1155 от 17 октября 2013 г.);

• Конвенция ООН о правах ребёнка;
• Всемирная декларация об обеспечиванию выживания, защиты и развития детей;
• Декларация прав ребёнка;
• Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях СанПиН 2.4.1.3049-13
• Рабочая программа по физической культуре, спроектированная с учётом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).

Основанием

для зачисления в группы компенсирующей направленности

является:

• Заключение ПМПК (психолого-медико-педагогическая

комиссия);

• Письменное заявление родителей (законных представителей)на имя заведующего МДОУ;
• Направление, выданное отделом образования.

Организация образовательного процесса:

Общеобразовательный процесс организуется в соответствии

с основной образовательной программой МДОУ,

разработанной самостоятельно на основе примерной

Основной общеобразовательной программы

дошкольного образования и ФГТ

(федеральных государственных требований)

к структуре основной общеобразовательной программы

дошкольного образования и условиям ее реализации

Организация деятельности

инструктора по физической культуре:

Деятельность инструктора по физической культуре

направлена на сохранение и укрепление

здоровья детей с ОВЗ и их физическое развитие,

пропаганду здорового образа жизни

Работа в группе компенсирующей направленности :

• Проведение образовательной деятельности с воспитанниками;
• Планирование совместной деятельности воспитанников групп;
• Подготовку и проведение спортивных мероприятий;
• Оказание консультативной поддержки родителям;
• Регулирование физической нагрузки на воспитанников;
• Ведение необходимой документации.

Документация

инструктора по физической культуре:

• Планирование образовательной деятельности области

«Физическая культура», «Здоровье» в соответствии

с законом ФГОС ДО;

• План организации досуговой деятельности детей;
• Результаты педагогической диагностики;
• Аналитический отчет о результатах работы за год.

СТРУКТУРА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ

2 БЛОК (наглядно-информационный )

1 БЛОК ( ознакомительно-диагностический)

• Оформление стендов;
• Выпуск стенгазет:
• Размещение информации на сайте ДОУ;
• Фоторепортаж.

• Ознакомление;
• Анкетирование:
• Информирование;
• Беседы.

5 БЛОК (репрезентативно-практический)

4 БЛОК (субъективно-дифференцированный)

3 БЛОК (консультативный)

• Ознакомление родителей;
• Обучение родителей;
• Совместные занятия с родителями;

• Индивидуальная работа с родителями по их инициативе или инициативе специалиста.

• Консультации для родителей;
• Беседы.

7 БЛОК (перспективный)

6 БЛОК (рекреационно-досуговый)

• Участие родителей в спортивных праздниках;
• Совместные дни здоровья.

• Совместное составление планов мероприятий;
• Определение объема необходимой помощи;
• Совместное планирование тем для бесед;

МОДЕЛЬ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СПАСИБО !