Презентация педагогического проекта «Добротворчество»

Проявления агрессии

Воспитание ценностей

Демонстрация насилия по телевидению

Демонстрация правил поведения в школе

Неблагополучная семейная обстановка

Необходимость воспитания ценностей в семье

Детская грубость;

невнимательное отношение к людям;

недостатки воспитания

Формирование гармоничной личности, умение достойно вести себя в любой обстановке – право и обязанность каждого человека.

Формирование нравственной системы ценностей у детей младшего школьного возраста через организацию социально значимых дел.

• Сформировать понятия «доброта», «добротворчество»;
• Смоделировать систему добротворческих дел и внедрять её в УВП;
• Развивать активную гражданскую позицию младших школьников, способность к творческому созиданию.

если включать детей в систему добротворческих дел, то у них будут активно формироваться нравственные ценности.

1 класс

Девиз: «Учимся доброте». Через игровую деятельность дети постигают мир доброты. Результат совместной деятельности – забота о близких.

2 класс

Девиз: «Азбука коллективной жизни». Ученики учатся жить и работать в коллективе, подчинять свои интересы интересам коллектива. Результат совместной деятельности – забота о сверстниках.

3 класс

Девиз: «Ни дня без добрых дел». Моделирование и работа системы добротворческих дел. Результат совместной деятельности – забота о пожилых людях, детях, братьях наших меньших.

4 класс

Девиз: «Добротой украсим мир». Реализация добрых дел должна войти в привычку. Результат совместной деятельности – забота об окружающих людях и природе.

«Доброта - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

« Добро – есть вечная, высшая цель нашей жизни. Вся наша жизнь есть не что иное, как стремление к добру».

3 ступень

2 ступень

1 ступень

не только через уроки по каждому отдельному предмету, а через интеграцию различных видов социальной деятельности пролегает путь к формированию системы нравственных ценностей

• Уроки добротворчества;
• Посвящение в школьную организацию имени Ю.А.Гагарина;
• Благотворительные акции;
• Интерактивные классные часы;
• Выпуск Хронографа добрых дел; стенгазет;
• Коллективные творческие дела, проекты;
• Экскурсии;
• Организация выставок творческих детских работ;
• Копилка добрых дел;
• Сотрудничество с библиотеками;
• Занятия в школе искусств, спортивных секциях;
• Консультации педагога-психолога.

Задача этапа

Действия по реализации

Раскрытие

понятий

«доброта»,

«милосердие»,

«забота» и т.д.

Предполагаемый результат

Через игровую деятельность дети постигают мир доброты, милосердия, заботы, отзывчивости.

Забота о близких

людях, о своей семье.

Задача этапа

Действия по реализации

Изучение истоков коллективной

жизни.

Предполагаемый результат

Ученики учатся жить и работать в коллективе, подчинять свои интересы интересам коллектива.

Наполнение добрыми делами каждого дня ученика.

Моделирование и работа системы добротворческих дел.

Забота о сверстниках, друзьях.

Забота о пожилых людях, детях, братьях наших меньших.

Задача этапа

Действия по реализации

Способность самостоятельно

выбирать объекты

окружающего мира, нуждающиеся в

оказании помощи.

Предполагаемый результат

Реализация добрых дел должна войти в привычку. Итоговое

диагностирование.

Забота об окружающих людях, нуждающихся в помощи, забота о природе.

Класс

Тема работы

на год

1 класс

Толерантность.

Тема КТД,

проекта

Цель деятельности

«Как стать волшебником».

Концерт для ветеранов

ВОВ.

Раскрытие понятий «доброта», «терпимость», учить заботиться о близких людях.

День открытых дверей.

«Главный праздник».

Воспитание любви к Родине, уважения к ветеранам, пожилым людям.

«Царство сердца».

Видение разницы между сердечностью и бессердечием, воспитание сердечности к близким людям.

2 класс

День науки и творчества.

Проекты «Фабрика кристаллов» и

«Такие разные конфеты» (номинанты).

Интерактивные мастерские.

Обучение созданию творческих и исследовательских проектов.

«Заколдованное сердце»

Уроки духовной жизни.

Выявление уровня сформированности и развития детского коллектива.

«Доброта».

Воспитание добросердечности и душевного отношения к сверстникам.

3 класс

Интерактивные мастерские.

Городская социальная акция.

«Добротворчество».

Социальная акция.

«Белый цветок».

Воспитание потребности в совершении добрых дел.

Помощь в открытии Центра матери и ребёнка.

«Помоги пожилым людям».

Социальная акция.

Помощь и забота об одиноких людях.

«Мои игрушки в подарок малышам».

Социальная акция 1 канала.

Дарение игрушек детям детского сада.

«Добро 5541»

Помощь больным детям из Русфонда.

2010-2011 – городской семинар «Промежуточные результаты введения ФГОС и духовно-нравственное воспитание первоклассников».

2011-2012 – Выступление на 15 Международной конференции «Региональные ресурсы развития культурно-образовательной среды» по проблеме «Воспитание духовной культуры школьников».

2011-2012 - Выступление на 1 Смоленском Областном Социальном Форуме по теме: «Духовно-нравственное воспитание в условиях внедрения ФГОС»

Грамоты

В) Диагностические исследования

(1 четверть 2012-2013 уч. г.)

Методика изучения уровня воспитанности учеников (Н.П.Капустин)

Методика изучения удовлетворённости учащихся школьной деятельностью (А.А.Андреев)

Методика изучения удовлетворённости родителей школьной деятельностью (А.А.Андреев)