Презентация по литературному чтению Е.Шварц "Сказка о потерянном времени"

Береги время. «Сказка о потерянном времени.» Евгений Шварц

Ты узнаешь, как находить в тексте слова и выражения для характеристики героя произведения.

Возьми интервью у одноклассников.

• – Ты всегда приходишь в школу вовремя?
• – Чем ты занимаешься в свободное от учёбы время?
• – Часто ли ты тратишь время впустую?
• – Как ты понимаешь выражения «Береги своё время», «Минута час
• бережёт»?

Делу время – потехе час

Загадки

Без ног и

без крыльев оно,

Быстро летит, Не догонишь его.

Мы ходим ночью, ходим днём,

Но никуда мы не уйдём.

Мы бьём исправно каждый час, А вы, друзья, не бейте нас.

Время

Е .Шварц

«Человек, который

понапрасну теряет время,

сам не замечает, как стареет.»

Е. Л. Шварц

В городе Казани, давным–давно, в 1896 году, появился на свет ребёнок. И никто не догадывался, что именно в этот день, 21 октября, родился сказочник – волшебник, который жил среди людей под именем Евгений Львович Шварц.

Ещё при жизни сказочника назвали одним из лучших драматургов века, а после смерти имя его стало символом детства, добра и любви.

Отец Жени – Лев Борисович, из старых земских врачей. Он был одаренным человеком: прекрасно пел, хорошо играл на скрипке, выступал в театре.

Мать Жени - Мария Фёдоровна, тоже была прекрасной актрисой. Не случайно любовь к театру жила в сердце мальчика.

Книги Е.Л.Шварца

Евгений Львович Шварц.

«Сказка

о потерянном времени»

Керосиновые лампы

Окладистая борода

ходики

Пола, полы

Поговорка

• Всё пропало.
• Терять время понапрасну.
• Держать ухо востро .

Словарная работа

Ходики – настенные часы с гирями

Ходить на цыпочках – ходить на носочках, красться

Забрезжить – рассветать

Ситный – мучное изделие

Колбаса (трамвайная) – свободный конец сцепки сзади последнего вагона старых трамваев

Фразеологизмы.

• Еле ноги унёс -сильно устал от беготни
• С ног сбился- убежал
• И в ус не дует -всё делал быстро
• Не терял понапрасну время -не обращает внимания

Памятка

Характеристика литературного героя

1) Описание внешности (портрет).

2) Поведение, поступки героя.

3) Чувства, переживания, мысли.

4) Речь – о чём и как говорит герой.

5) Отношение героя к людям, окружающему миру, своему делу.

6) Отношение других действующих лиц к герою.

Для характеристики героя автор использует монолог как форму речевого высказывания.

Монолог – это речь действующего лица, обращённая

к самому себе или к зрителям.

6. Инсценируй фрагмент «Сказки…» или прочитай по ролям.

Действие 1.

Петя Зубов, превратившись в старика, приходит на занятия в школу.

Действие 2.

Разговор злых волшебников в лесном домике.

Действие 3.

Главные герои переводят стрелки часов, чтобы вновь стать детьми

7. Восстанови последовательность эпизодов.

• Перевоплощение и осознание своих ошибок

• Поиск школьников-стариков

• Встреча с волшебниками

• Превращение в старика

• Тайна о потерянном времени

8. Давай поиграем!

Верите ли вы, что…

1) Дети, напрасно теряющие время, превращались в старичков.

2) Злые волшебники считали время на калькуляторе.

3) Детей, которые напрасно теряли время, в рассказе пятеро

4) Дом волшебников освещался керосиновой лампой.

5) Дом волшебников находился на опушке леса.

6) До леса дети-старички доехали на троллейбусе.

7) Среди злых волшебников не было Сергея Захаровича.

8) Часы в доме волшебников называли часики.

9) Для совершения волшебства стрелку надо повернуть в обратную

сторону 76 раз.

10) Человек, понапрасну теряющий время, сам не замечает, как

старее

Это интересно

По мотивам сказки Евгения Шварца «Сказка о потерянном времени» в 1964 году снят художественный фильм, а в 1978 году – мультипликационный фильм.