Презентация по математике "Нумерация". 4 класс

3 сентября Классная работа Тема: «Нумерация. Счёт предметов. Разряды»

Урок 1

02.10.18

Быстренько проверь, дружок: – Ты готов начать урок? – Всё ль на месте, – Всё ль в порядке, – Ручка, книжка и тетрадки?

Мотивация к учебной деятельн ости

Эй, девчонки и мальчишки!

Жизнь сегодня не проста,

Зацифрованная слишком –

Важно в ней уметь считать,

Ведь без правильных расчётов

Не построишь школ, домов,

Не отправиться в полёты,

Не открыть других миров.

Чтобы сделать симпатичней

И комфортней мир вокруг.

Нужнос тать математичней,

С королевою наук –

Математикой – сдружиться.

Навести суметь мосты,

На уроках потрудиться,

Чтобы с нею быть на ты ….

2 1 52 172 162 145 41 132 1 98 182 5 30

• 145 152 172

182

с.

д.

ед.

02.10.18

Посчитайте количество точек за 1 минуту

02.10.18

Тема: «Нумерация. Счёт предметов. Разряды»

Урок 1

02.10.18

Актуализация опорных знаний

Найдите закономерность и продолжите ряды чисел

Девушки – Мария, Екатерина и Елена – одеты в платья разных цветов = синее, жёлтое и розовое.

У Марии платье не розовое, у Екатерины платье не розовое и не жёлтое. У кого какое платье?

синее

жёлтое

розовое

Мария

Екатерина

Елена

10ед. = 1д.

10д.= 1с.

10с. = 1т.

02.10.18

• Мы используем десятичную систему счёта.
• Другими словами, 10 единиц каждого разряда образуют 1 единицу следующего разряда ( 10 единиц образуют 1 десяток, 10 десятков – одну сотню,

10 сотен – 1 тысячу и

так далее)

02.10.18

Запись многозначных чисел

Система записи чисел является позиционной : в ней значение цифры зависит от места (позиции), которую она занимает. Благодаря этому любое число можно записать при помощи 10 цифр : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.

Цифра 0 обозначает отсутствие единиц

какого-либо разряда

в десятичной записи числа.

Сотни

3разряд

Десятки

2разряд

Единицы

1разряд

2с. 6д. 3ед.

200 60 3

263=200+60+3

Назови в таблице числа:

Класс

единиц

Сотни

3 разряд

105

Десятки

2 разряд

140

Единицы

1 разряд

142

сотни

десятки

2

единицы

9

4

число

4

6

5

3

3

6

1

8

9

9

Самостоятельная работа

№ 3(2) с.4

67 2

20 6

• в 1 числе подчеркните цифру единиц
• во 2 числе подчеркните количество единиц I разряда
• в 3 числе подчеркните цифру десятков
• в 4 числе подчеркните количество единиц III разряда
• в 5числе укажите количество сотен

8 4 0

4 00

5 90

02.10.18

Работа в учебнике

№ 7 с.5

02.10.18

Реши задачи:

с. 5, № 6, 7

731 б) 371 4) Какое число надо прибавить к числу 300, чтобы получить 370? а) 70 б) 7 в) 700 5) Укажи значение х, которое получится при решении уравнения х+46=846 а) х=80 б) х=800 в) х= 8 " width="640"

Тест

1) Число, которое при счёте идёт за числом 569:

а) 669 б) 579 в) 570

2) Число, в котором 6 сот. и 9 ед.:

а) 609 б) 906 в) 690

3) Укажи верное неравенство:

а) 713 731 б) 371

4) Какое число надо прибавить к числу 300, чтобы получить 370?

а) 70 б) 7 в) 700

5) Укажи значение х, которое получится при решении уравнения х+46=846

а) х=80 б) х=800 в) х= 8

Проверь себя:

1) в

2) а

3) в

4) а

5) б

Итог урока

• Над какой темой работали?
• Какие задания выполняли?
• Какие из них вызвали затруднения? Почему?
• Что помогло справиться с выполнением заданий?

с.

д.

ед.

Оцени свою работу на уроке:

• Работал отлично, всё понимаю.
• Работал хорошо, но есть проблемы. Буду работать над ними.
• Есть существенные проблемы. Прошу помощи.

Домашнее задание :

Звенит, заливаясь, весёлый звонок.

Как жаль, что так быстро закончен урок…