"Немой протест крепостничеству (презентация по рассказу И.С.Тургенева "Муму")"

Немой протест крепостничеству (повесть И. С. Тургенева «Муму»)

Автор разработки:

Лукьянова Светлана Викторовна,

учитель русского языка и литературы

МАОУ «СОШ № 15» города Краснотурьинска

«Я не мог дышать одним воздухом, оставаться рядом с тем, что ненавидел. Враг этот был – крепостное право» И.С.Тургенев

Цель: представить крепостную систему на примере героев повести И.С.Тургенева «Муму»(1852)

Формулируем проблему урока

простые люди за долгие века привыкли жить при крепостном праве по воле хозяина, они не могут выразить протест и безропотно выполняют все прихоти помещиков

Формулируем задачи урока

1.Охарактеризовать крепостное право в России 19-го века.

2.Определить, как разные герои повести относятся к своей помещице и почему именно так.

3.Определить, есть ли у крепостных героев возможность изменить собственную судьбу. Протестуют ли герои против воли хозяйки?

Сообщение историка

• Крепостное право прикрепляло крестьян к земле, которая принадлежала хозяину-помещику.
• К крестьянам относились как к домашнему скоту.
• Примером самодурства является помещица Дарья Салтыкова (Салтычиха).
• Крестьяне были недовольны зависимостью от помещиков.
• Однако, получив волю в 1861 году, крестьяне не уходили от хозяина - сохранялась привычка быть при барине.

Сообщение историка

Домашние вопросы для первой группы (дворник Герасим)

• Кем считался Герасим в деревне?
• Прижился ли он в городе? Легко ли ему было привыкнуть к новой жизни в городе?
• Какие обязанности были у Герасима в городе? Справлялся ли он с ними?
• Какую характеристику можно дать Герасиму?

Домашние вопросы для второй группы (Татьяна)

• Как протекала жизнь Татьяны до появления Герасима?
• Что она любила и кого боялась?
• Как Татьяна повстречала Герасима? Как изменилась её жизнь после встречи с Герасимом?
• Какую характеристику можно дать Татьяне?

Домашние вопросы для третьей группы (Капитон)

• Какую характеристику можно дать Капитону?
• Кем считал себя Капитон и почему постоянно пьянствовал?
• Что думали другие герои о Капитоне?
• Изменила ли его женитьба на Татьяне?

Обсуждение на уроке

• Реалистичен ли герой для своего времени? Есть ли подтверждение, что герой - крепостной?
• Выражает ли герой повести недовольство, протест?
• Как меняется его жизнь после исполнения воли барыни?

Выводы

Вывод первой группы: Герасим, привыкший выполнять трудную деревенскую работу, теряется в городской обстановке, вынужден приспосабливаться к новой жизни; за всю жизнь он ни разу не выразил протест против решения барыни. Кроме того, герой является немым. Он – герой своего времени.

Вывод второй группы: Татьяна ни разу не разговаривала с барыней, она трепетала от одного имени хозяйки. Подобная героиня характерна для эпохи крепостного права.

Вывод третьей группы: Капитон – никчемный человек, пьяную речь которого никто не будет слушать. За него всё решают другие. Он подчиняется барыне и не противоречит ей.

А был ли протест героев повести крепостной системе?

Протест – это решительное возражение, заявление о несогласии с чем-либо (словарь Ожегова)

Рефлексия

• Герасим так ведёт себя, потому что…

• К Татьяне я отношусь…

- Капитон вызывает у меня чувство…

Домашнее задание

Дочитать повесть

(от сцены появления Муму)