Презентация по русскому языку на тему "Правописание безударных гласных в корне" в 9 классе

Урок русского языка

в 9 классе по теме:

«Правописание безударных гласных в корне»

г. Каспийск

2018 г.

Омарова З. Ш.

учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ № 3 имени Гаджибекова А. И.»

Цели:

• Обобщение и систематизация знаний, полученных в 5-9 классах по теме «Орфография»;

• Проверка уровня подготовленности учащихся к ГИА (часть В).

ЗАДАЧИ :

• Обобщение изученного по теме «Правописание безударных гласных в корне»;

• Формирование лингвистической и самообразовательной компетенции учащихся;

• Воспитание интереса к урокам русского языка.

Повторение правописания гласных в корне слова:

Чтобы не ошибиться в написании безударной гласной в корне, необходимо:

• Выяснить лексическое значение слова (или корня);
• Определить, проверяется безударная гласная ударением или она непроверяемая; не является ли она чередующейся;
• Выбрать способ проверки гласной в корне.

Если безударная гласная в корне

проверяется ударением , определить значение слова (или корня); подберите к нему другую форму слова или однокоренное слово так, чтобы гласная оказалась под ударением: увлек а ться – увл е чь ;

ЗАПОМНИТЕ : букву О в безударных корнях глагола совершенного вида и образованных от них слов

НЕЛЬЗЯ ПРОВЕРЯТЬ глаголами несовершенного вида на –ЫВАТЬ, -ИВАТЬ: проглотить – глотка , НО НЕ проглатывать ; опоздать –поздно , НО НЕ опаздывать .

ЗАДАНИЕ №1

ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ, НАПИШИТЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ СЛОВА

О

А

О

О

О

А

А

И

Е

О

• Упл..тнить сроки
• Обн..жить пороки
• Обл..котиться о перила
• Погл..щать энергию
• Р..птать на судьбу
• Высокое загр..ждение
• Обр..мление картины
• Промышленность разв..вается
• Посв..тить фонарем
• Укр..щать животных

РАЗЛИЧАЙТЕ слова, совпадающие по звучанию, но разные по значению

Прочитайте. Укажите, от чего зависит выбор выделенных гласных в корнях слов. Подберите к ним (устно) проверочные слова.

Прим е рять костюм – прим и рять поссорившихся.

Пос и деть на скамейке – пос е деть от горя.

Ст а рожил здешних мест – ст о рожил сад.

Ребенок разв и вается – флаг разв е вается.

Пол а скать собаку – пол о скать горло.

Пенятся в а лы – стадо в о лов.

Разр е дить посевы- разр я дить ружье.

Нак а лить обстановку – нак о лоть дров.

Непроверяемые безударные гласные в корне

Чтобы не ошибиться в написании непроверяемой безударной гласной в корне, необходимо проверить написание слова по словарю:

орнамент,

дефицит,

вакансия.

ИЗ БИОГРАФИИ СЛОВ…

ОБАЯНИЕ – исходное от древнерусского баять (говорить)

ОБОНЯНИЕ – из старославянского – об + воняти (пахнуть) – от слова воня (не вонь!) – «запах вообще»

НАВАЖДЕНИЕ - обман чувств – от на + вадити (наговаривать, внушать)

ИЗОЩРЕННЫЙ - от «делать острым, оттачивать» (о слухе, зрении, вкусе, способностях )

ИСПЕЩРЯТЬ - от «делать что-либо пестрым»

ВОПЛОТИТЬ – от во + плотити (от плоть - тело)

РАЗИТЬ - от общеславянского разъ (удар), разити (ударять, бить); поразить - нанести удар

ИЗ БИОГРАФИИ СЛОВ…

Словообразовательный латинский элемент кон- («с, вместе») содержат многие исторически родственные заимствованные слова.

Например:

КОНСТИТУЦИЯ («вместе» + «слагать, составлять»): 1) основной закон государства; 2) строение, структура телосложения;

КОНЦЕНТРАЦИЯ («с» + «центр, средоточение» - сосредоточение, скопление чего-либо) и др.

Этот же элемент имеет значение «против», например, КОНФЛИКТ – столкновение противоположных взглядов, интересов.

ЗАДАНИЕ № 2

Объясните значение данных слов

• КОНГРЕСС
• КОНФЕРЕНЦИЯ
• КОНФЕДЕРАЦИЯ
• КОНФИДЕНЦИАЛЬНЫЙ
• КОНФРОНТАЦИЯ
• КОНВЕНЦИЯ

Учитывая разные значения латинского элемента КОН -, распределите слова в два столбика.

Для какого стиля речи характерно употребление данных слов?

Подберите синоним к слову КОНФИДЕНЦИАЛЬНЫЙ.

ЗАДАНИЕ № 3

Спишите, вставьте пропущенные буквы.

В случае затруднения, обращайтесь к словарю

Б..лл..тристика Тр..диция

П..р..докс Д..путат

П..сс..мист Ор..нжерея

Г..пербола ..казия

Б..ллетень К..рикатура

Д..кл..рировать Тр..нслировать

Акк..мп..нировать М..тафора

Интелл..генция М..л..нхолия

Гр..теск Ш..девр

Запишите объяснение значения выделенных слов, используя предложения, в которых ставится тире между подлежащим и сказуемым.

Проверь себя

Б е лл е тристика Тр а диция

П а р а докс Д е путат

П е сс и мист Ор а нжерея

Г и пербола О казия

Б ю ллетень К а рикатура

Д е кларировать Тр а нслировать

Акк о мпанировать М е тафора

Интелл и генция М е ланхолия

Гр о теск Ш е девр

Чередование гласных в корнях слов

ЗАПОМНИТЕ корни с чередованием гласных!

Гласные в них НЕ ПРОВЕРЯЮТСЯ ударением!

Зависят:

От ударения:

От суффикса â:

-гар-\-гор-

От сочетания букв:

загар, загорать,

-бер-\-бир-

-зар-\-зор-

-тер-\-тир-

заря, зорька

-лаг-\-лож-

Приберу, прибирать

От значения слова:

-мак-\-мок-

-клон-\-клан-

-пер-\-пир-

Предложить, предлагать

намокать, обмакнуть

-раст-\-ращ-\-рос-

дер-\-дир-

Кланяться, непреклонный

-ровн-\--равн-

растение, выращивать, вырос (не перед ст, щ)

-мер-\-мир-

-твор-\твар-

заровнять, приравнять

Искл.: росток, отрасль, Ростислав, ростовщик, Ростов

Замирать, замерло

Творчество, тварь

-стел-\-стил-

Искл.: равнина, равняйтесь

-чет-\-чит-

Расстелить, расстилать

Искл.: утварь

Вычеты - вычитать

-Скак-\-скоч-

-блест-\-блист-

Искл: сочетать, сочетание

Заскочить, прискакать

-жег-\-жиг-

Искл.: скачок, скачу

-кас-\-кос-

Прикасаться, прикоснуться

ЗАПОМНИТЕ

- плав-\-плов- поплавок, плавание, плавучесть

Буква О пишется только в словах ПЛОВЕЦ, ПЛОВЧИХА

-а-(-я-) - -ин-(-им- ) начать – начинать занять – занимать

Пишется И если после корня стоит суффикс «А»

Распределите слова по столбикам

Р..внина, бл..стать, г..рит, заж..чь, выр..стить, вым..кнуть, расст..лается, соч..тание, Р..стов, отр..сль, зам..рло, нач..нать, ск..чок, прик..снуться, приб..ру, зан..мать, кл..няться, пл..вец, з..рево.

а

о

е

и

Проверь себя

а

о

Р а внина

е

Г о рит

Выр а стить

и

Заж е чь

Вым о кнуть

Отр а сль

Р о стов

Бл и стать

Соч е тание

Ск а чок

Кл а няться

Прик о снуться

Расст и лается

Зам е рло

Нач и нать

Приб е ру

Пл о вец

З а рево

Зан и мать

Прочитайте отрывок из стихотворения

С. Кобозевой

ВУАЛЬ ДОЖДЯ

Вуаль дождя скрывает чьи-то лица,

И ветер нервный вату облаков

На небе натянул, вспорхнул, как птица,

Деревья обнажил и был таков.

Продрогшая аллея смотрит серо,

Ее ресницы – мокрые листы –

Дрожат. Все потеряло веру

В тепло. Глаза домов пусты.

• Однозначное или многозначное слово ВУАЛЬ? В каком значении оно употреблено в стихотворении?
• Укажите средства выразительности языка, которые использует автор для создания поэтического образа.
• Можно ли говорить о присутствии автора, его настроении? Обоснуйте ответ.
• Определите тип речи.
• Какими словами текста можно проиллюстрировать правило написания безударных гласных в корне? Примеров на какой вид орфограммы гласной в нем нет? Приведите свои примеры.

СПАСИБО

ЗА

ВНИМАНИЕ!