Презентация по теме "Атмосфера"

АТМОСФЕРА, ЕЁ СТРОЕНИЕ И ЗНАЧЕНИЕ

Цели урока

1. Образовательные:

• сформировать понятие об атмосфере, как внешней газовой оболочке Земли.

2. Воспитательные:

• развитие умений выявлять атмосферные явления и связанные с ними процессы в литературно-художественных, исторических и научных описаниях.

3. Развивающие :

• развитие познавательного интереса к изучению природных атмосферных явлений;
• развитие стремления к самостоятельному поиску знаний.

Атмосфера – воздушная оболочка Земли

• Выявление значимости атмосферы для Земли:

Чье значение больше гидросферы или атмосферы?

Основной блок (изучение нового материала)

Строение атмосферы

Высота

Температура

Слои атмосферы

3000 км

Характеристика слоев

1000 км

100-50 км

Изучение слоев

Верхние слои атмосферы

+ 1500

- 90

Термосфера

Воздух не рассеивает солнечный свет

55-50 км

Воздух разрежен, сильно ионизирован

Мезосфера

25-20 км

Давление меньше в 200 раз

ИСЗ до 900 км, ракеты до 500 км

Стратосфера (от лат. «стратум»-слой)

+ 10

9-17 км

- 60

Воздух разрежен, холодный, сухой, водяного пара праткически нет

Озоносфера – озоновый слой

Тропосфера (от греч. «тропос» - поворот)

2-3 раза радиозонды с приборами

Не пропускает ультрафиолетовое излучение Солнца

Основная масса воздуха, облака, осадки, ветер. Ссостав воздуха

4 раза в сутки на метеостанциях

История воздухоплавания

В 1862 году два англичанина Глешер и Коксвель , решили подняться выше облаков. Шар полетел вверх очень быстро, на высоте 3 км они достигли облаков, когда шар летел сквозь облака исследователи дрожали от холода и сырости, ведь облака- густой. Холодный туман. Кончились облака, стало светло. Выше облаков было еще холоднее.

На высоте 5 км замерзла вода, дышать стало трудно, в ушах шумело, сердце сильно билось, но исследователи решили терпеть. На высоте 8 км одни из них почувствовал сильную слабость, еще несколько минут и он упал без памяти. Воздуха стало недостаточно для дыхания.

На высоте 11 км – «4 градуса мороза. Обоим смельчакам угрожала смерть. Потерявший сознание весь посинел и лежал как мертвец, его товарищ зубами схватил шнур и открыл клапан. Шар начал спускаться. Через некоторое время оба благополучно спустились на землю.

Тайны погоды

Необычные атмосферные явления:

• ежегодно на Земле бывает 44 тысячи гроз, на о. Ява 320 дней грозовые,
• в Египте 1 гроза в 200 лет,
• диаметр снежных хлопьев 1 см, но в 1892 г. В Саксонии падали хлопья 12 см,
• в Индии в 1929 г. выпал град в 13 см диаметром и весом 1 кг,
• самое жаркое место на Земле Долина Смерти в Америке и Ливийская пустыня в Африке, где Т= 57.7 градусов ,

• самое холодное место в Антарктиде, Т= 89 градусов,
• иногда выпадают цветные дожди: кровавый, молочный, желтый, с лягушками,
• серебристые облака на высоте 70-80 км, где нет водяного пара и видны только ночью, а есть первичные облака, которые возникли 5 млрд. лет назад.

Литературно-художественная страничка

Вспомнить строки русских и советских поэтов, в которых есть описания погоды

(показ пейзажных картин русских художников).

Страничка тайн и загадок

Сведения о загадочных явлениях происходящих в атмосфере:

серебристые облака – они появляются только в умеренных широтах на высоте 70 км,

первичные облака – они сформировались вместе с планетой Земля.

неопознанные летающие объекты – вымысел или реальность?

Страничка научный прогноз

В ближайшее десятилетие из-за деятельности человека температура увеличится на 5 градусов, в результате потепления уровень Мирового океана поднимется на 1.5 м, чаще будут жара и засуха.

• Плюсы и минусы этого потепления

Коротышки на воздушном шаре

Шар с коротышками поднимался вверх, стало так тепло, что Незнайка снял свою шляпу и закричал:

- Тепло то как, теплее чем на Земле.

Вскоре показалась белая пелена.

- Это овсяный кисель, мы сейчас поедим его, – обрадовался Сиропчик.

- Нет, это дым и мы задохнемся, - заворчал Ворчун

- Нет, мы его сейчас пролетим и будет легко дышаться, - успокаивал всех Смекайло.

- Ой, какие красивые перышки, я хочу взять такое перышко , оно должно быть мягким и теплым, – решила Семицветик.

- Нет, вы все напутали, - сказал Знайка .

Что же напутали герои на воздушном шаре?

Заключительный этап

• Домашнее задание : § 35 пересказать, выполнить задания и ответить на вопросы после параграфа.
• Подведение итогов урока: что понравилось, что заинтересовало, какие трудности возникли.
• Ответы на вопросы обучающихся .