Презентация по теме "Задание 8 ЕГЭ. Грамматические нормы (Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления.)

Задание 8 ЕГЭ. Грамматические нормы (Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления.)

10 класс

Презентацию подготовила Селина Н.П., учитель русского языка и литературы Суджанской средней общеобразовательной школы №1

Формулировка задания

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца  подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими  буквами

• Максимальное количество баллов - 5

Виды ошибок, которые могут встретиться в КИМах

• 1. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
• 2.Нарушение управления/ неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
• 3.Ошибки в построении предложения с однородными членами.
• 4.Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
• 5.Ошибки в построении предложения с причастным оборотом.

• 6.Нарушение в построении предложения с косвенной речью.
• 7.Ошибки в построении сложноподчинённого предложения.
• 8.Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
• 9.Неправильное употребление имени числительного.
• 10. Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

• Всех, кто хотели есть, наконец-то накормили.

NB! При местоимениях КТО, НЕКТО, КТО-ТО, НИКТО сказуемое ставится в форме ед.ч.м.р.

Те, кто побывал в Эрмитаже, не забудет её экспозиций.

Слова-маркеры: «Те, кто», «Все, кто..», «Тот, кто..»

• На протяжении веков крестьянство терпели помещичий гнёт.

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

• Приложение – это определение, выраженное существительным.
• Несогласованное приложение – собственные имена существительное, представляющее собой название.
• Это названия в кавычках.

NB! Если они идут сами по себе, отдельно, то могут склоняться.

В «Новом мире» опубликовали новый роман Ю.Полякова.

Если они идут вместе с определяемым словом (родовым понятием), то не склоняются.

В журнале «Новый мир» был опубликован роман Ю.Полякова.

Ошибки в построении предложения с причастным оборотом.

• Это платье, подходящего всем, она купила без раздумий.

• Наталья Петровна отрекомендовала мне сидящего человека в центре на диване как учителя Антона.

• Дуб стоял посередине поляны, раскинувший свои могучие ветви.

Нарушение управления/ неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом .

• По завершению опыта был составлен подробный отчёт.
• NB! Предлог ПО (в значении «после») употребляется с существительным в П.п.
• Согласно приказа группа разведчиков отправилась на задание.
• NB! Предлоги БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, НАПЕРЕРЕЗ, НАПЕРЕКОР, НАВСТРЕЧУ, ПОДОБНО употребляются с существительными только в Д.п.

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

• NB! Деепричастие обозначает добавочное действие. Относится к глаголу. Оба действия должны выполняться ОДНИМ лицом!

Получив домашнее начальное образование в Москве, Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.

• NB! Д.о. Чаще всего нельзя использовать вместе с безличными предложениями, кроме тех случаев, когда действие выражено словами МОЖНО, НЕЛЬЗЯ.

Мне стало грустно, прочитав повесть «В дурном обществе».

Ошибки в построении предложения с однородными членами.

• Мать всегда заботится и оберегает своих детей.

• Я люблю рисовать и живопись.

• Мы не только ждали Ваню, но и Машу.

NB! Слова-маркеры: двойные союзы НЕ ТОЛЬКО, НО И; КАК.., ТАК И; ЕСЛИ НЕ.., ТО... Однородные ЧП должны стоять непосредственно после каждой части союза!

Нарушение в построении предложения с косвенной речью.

• Косвенная речь – СПП, синонимичное предложению с прямой речью.

« У меня не было интернета и я не смог присутствовать на занятии», - сказал Саша.

=

Саша сказал, что у НЕГО не было интернета и ОН не смог присутствовать на занятии.

• Смешивать ПР и КР нельзя!

Дима признался, что я сегодня не готов к уроку.