Презентация программы "Планета чудес24"Летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания детей

Программа «Планета чудес» Летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания детей 6-18 лет на 1 смену 2024 года Краткосрочная-18 дней

Реализуется на базе МБОУ ДОД ЦДТ п. Маго

Разработала:

педагог дополнительного образования

Касьянова Светлана Львовна

п. Маго

2024г

• Программа ориентирована на детей в возрасте от 6 до 18 лет, в том числе из социально незащищённых категорий (малообеспеченные, многодетные, неполные семьи). Направленность физкультурно-спортивная включает в себя деятельность, направленную на развитие командных, индивидуальных и игровых видов деятельности, способствующих физическому, духовному, интеллектуальному, здоровьесберегающему и патриотическому воспитанию детей в условиях летнего оздоровительного лагеря и может корректироваться в течение работы лагеря.

Актуальность программы

• Не все дети имеют возможность поехать в загородные лагеря, выехать из села к родственникам, большой процент детей остается не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска. Из этого следует - во время летних каникул необходимо обеспечить полноценный организованный отдых детей. Программа «Планета чудес» поможет нам сделать летние каникулы занимательными, насыщенными, полезными для физического и психологического здоровья детей.

Значимость программы

Летний лагерь создает условия для педагогически целесообразного, эмоционального, привлекательного отдыха и досуга детей, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другие сферы возможного самоопределения .

Цель: Создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровление детей в условиях лагеря.

Задачи:

• -привить навыки здорового образа жизни, формировать позицию признания ценности здоровья, чувства ответственности за его сохранение и укрепление,

• -развить творческие и коммуникативные способности детей,
• -организовать активный отдых детей.

Направлениям воспитания:

Спортивно-оздоровительное:

• Утренняя гимнастика;
• Диагностика здоровья;
• Конкурсно-игровые программы «Вселенная детства», «Игры славянских народов», «Народов много-дружба одна», «Кто спортом занимается, тот сил набирается»;
• «Овощи, ягоды, фрукты - самые полезные продукты», «Болезни грязных рук»-минутки здоровья;
• Спортивные игры «Теннис», «Шашки», «Волейбол», «Футбол», «Дартс»;
• Конкурсы и эстафеты «Водолей», «Вместе мы сила», «Самый…, самый…», «Веселые старты», «Эстафета здоровья», Полоса препятствий «Книга жизни».
• Игры на местности «Волшебный папоротник», «Найди клад», «Приключение индейцев»;
• Квест «Остров чудес»

Художественно-эстетическое:

• Творческая мастерская-оформление отрядных уголков «Символика и атрибуты команд»;
• Творческие конкурсы команд: «Карта», «Маска», «Строим вигвам» ,
• «Лето» - конкурс рисунков на асфальте,
• «Сказка за сказкой»-театральный конкурс команд ;
• «Эх, яблочко» «Путешествие в сказку»-развлекательные программы;
• Выпуск листовок «Берегите лес от пожаров!»;
• изготовление гвоздик для акции «Красная гвоздика»;
• Выставки творческих работ.

Формирование коммуникативной культуры:

• Выбор капитанов и название команд, символика, девиз. Работа в команде, оформление отрядных уголков.
• День самоуправления;
• «Легенды и мифы»-конкурс капитанов;
• «Толерантность глазами детей», «Кто с друзьями вышел в путь» круглый стол;
• «Летний хоровод» дископрограмма;
• Игры и конкурсы «Два сапога пара», «Кто Я?»; Викторина «Дружба»;
• «Уроки милосердия» час общения;
• «Культура поведения в общественных местах», «Вежливые слова» -беседы о правилах этикета
• «Путешествие на воздушном шаре» развлекательная программа с шарами;
• Закрытие летнего лагеря «Волшебная страна.

• Экологическое направление:
• «Тропинка в природу» познавательный час;
• Игра-поисковик «Волшебный папоротник»;
• Интеллектуальная игра «Узнай растения»;
• «Загадки лесовика» конкурсы;
• Экологический десант «Чистый лес»;
• Викторины-«Загадки морей», «Редкие исчезающие растения Хабаровского края», «Животные»;
• Игры-«Воронья охота», «Узнай растения», «Совы и вороны»;
• Игра-путешествие «За морями, за долами»;
• «Помоги природе» беседа.

Патриотическое воспитание:

• «Я – частичка России» развлекательная программа
• «22 июня… А впереди была война» урок мужества.
• «Игры славянских народов» спортивно-игровая программа;
• Викторина «Редкие исчезающие растения Хабаровского края».
• «Народов много-дружба одна» игры.
• «По пушкинской тропе»- литературная игра

Культура безопасности:

• Инструктаж «Террор». Техника безопасности (инструктаж ТБ); Профилактическая беседа «Террор. Неопознанный объект»;
• Минутка безопасности «Мы и дорога»;
• Викторина «Безопасность на дорогах»;
• Беседы «Лето-пора веселья и безопасности», «Осторожно, клещи», «ТБ в лесу»;
• Викторина «ТБ на воде».

Модель организации лагеря

В качестве игровой модели избрана сюжетно-ролевая игра «Планета чудес». Согласно сюжету игры, ребята делятся на две команды и отправляются на поиски «Волшебной страны». Каждый имеет в ней свою роль, но следует по своему усмотрению, а не по строгому сценарию. Их ждет немало испытаний, прежде чем они смогут найти и составить Волшебную карту. Принимая участие в проводимых делах, отряды собирают подсказки, по которым находят части карты. В конце игры карта должна быть собрана и открыт путь в Волшебную страну.

Система стимулирования

Каждая команда, путешествуя по планете в поисках «Волшебной страны» и проходя испытания, получает флажок: 1 место – красный (10 баллов), 2 место - синий (5 баллов) и на карте отмечается путь команд флажком. Один раз в день решается, кто из игроков должен получить желтый флажок за личные достижения (1 балл). Задача каждой команды - набрать как можно больше баллов.

Результаты реализации программы

• улучшение физического и психического здоровья детей и подростков, развитие навыков здорового образа жизни;

• развитие творческого мышления, творческой активности;

• повышение социальной активности путём вовлечения детей в игровую деятельность, в творческие и познавательные дела;

• развитие коммуникативных способностей и толерантности.

ОТСЛЕЖИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

• Диагностика здоровья. Диагностический тест на выявление уровня
• Диагностика здоровья.
• Диагностический тест на выявление уровня

психологической комфортности пребывания ребенка в команде

(проводится два раза за смену)

• Анкетирование детей по вопросам:
• Анкетирование детей по вопросам:

• Отношения между ребятами в вашей команде….
• За время, проведенное в лагере, я стал (научился, изменился)…..
• Самым трудным для меня в лагере было….
• Больше всего за смену мне понравилось (запомнилось) и др.