Презентация: Реализация содержания адаптированной образовательной программы по физической культуре для слабовидящих обучающихся

РЕАЛИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ АДАПТИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В.И. Кнутас

ЦЕЛЬ адаптивной физической культуры - формирование потребностей занятий физическими упражнениями, укрепление здоровья, повышение трудоспособности, интеллектуальное, психическое развитие

НАПРАВЛЕННОСТЬ:

обеспечение духовного и физического развития

профессионально-прикладная подготовленность к труду

усвоение правил и норм поведения в различных условиях

1

• предполагает получения образования, соответствующего по итоговым достижениям к моменту завершения обучения, образованию обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья
• предполагает получения образования, соответствующего по итоговым достижениям к моменту завершения обучения, образованию обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья

2

• предполагает пролонгированные сроки обучения: пять лет (1 -5 классы)
• предполагает пролонгированные сроки обучения: пять лет (1 -5 классы)

ВАРИАНТ 4.2

ОРГАНИЗАЦИЯ И СОЗДАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

• систематическое и целенаправленное развитие всех органов чувств
• использование приемов, обеспечивающих снятие зрительного напряжения и профилактику зрительного утомления
• соблюдение регламента зрительных нагрузок
• увеличение времени на выполнения практических работ
• обеспечение доступности учебной информации
• учет темпа учебной работы
• применении как общих, так и специальных методов и приемов обучения
• использование на начальной ступени образования, специальных тифлотехнических и оптических средств

1

• предполагает, что слабовидящий обучающийся с легкой умственной отсталостью получает образование, которое по содержанию и итоговым достижениям не соотносится к моменту завершения школьного обучения с содержанием и итоговыми достижениями слабовидящих сверстников, не имеющих дополнительных ограничений по возможностям здоровья
• предполагает, что слабовидящий обучающийся с легкой умственной отсталостью получает образование, которое по содержанию и итоговым достижениям не соотносится к моменту завершения школьного обучения с содержанием и итоговыми достижениями слабовидящих сверстников, не имеющих дополнительных ограничений по возможностям здоровья

2

• предполагает пролонгированные сроки обучения: пять лет (1-5 классы)
• предполагает пролонгированные сроки обучения: пять лет (1-5 классы)

ВАРИАНТ 4.3

СПЕЦИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

• реализация особых образовательных потребностей и развития в разных социальных сферах
• учет клинической картины зрительного заболевания
• доступность учебной информации
• руководство процессом зрительного восприятия
• соблюдение регламента зрительных нагрузок
• использование индивидуальных и фронтальных пособий
• увеличение времени на выполнения практических работ
• соблюдение режима физических нагрузок
• учет темпа учебной работы
• включение коррекционно-развивающей области
• формирование элементарных навыков ориентировки в микро и макро пространстве
• использование на начальной ступени образования, специальных тифлотехнических и оптических средств

ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА

Предметная область: Физическая культура.

ВАРИАНТ 4.2

ВАРИАНТ 4.3

Дополнительные задачи реализации содержания:

Укрепление здоровья

Основные задачи реализации содержания:

Профилактика вторичных нарушений физического развития

Содействие гармоничному развитию, успешному обучению

Профилактика вторичных нарушений физического развития

Владение основными двигательными умениями и навыками

Формирование первоначальных умений саморегуляции

Развитие основных физических качеств

Развитие потребности в занятиях физической культурой

Владение основными двигательными умениями и навыками

Развитие основных физических качеств

Занятия по физической культуре должны проводиться в строгом соответствии с группой здоровья.

Развитие потребности в занятиях физической культурой

Обязательная часть АООП НОО составляет - 70%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса - 30% от общего объема.

Обязательная часть АООП НОО составляет 80%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 20% от общего объема

ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА

Коррекционный курс

ВАРИАНТ 4.2

ВАРИАНТ 4.3

Основные задачи реализации содержания:

Преодоление отклонений в физическом развитии и двигательной сфере

Основные задачи реализации содержания:

Развитие функциональных возможностей организма.

Преодоление отклонений в физическом развитии и двигательной сфере

Укрепление и охрана здоровья

Развитие функциональных возможностей организма

Активное использование нарушенного зрения в процессе выполнения физических упражнений

Укрепление и охрана здоровья

Обогащение двигательных умений и навыков Совершенствование основных физических качеств

Обогащение двигательных умений и навыков Совершенствование основных физических качеств

Коррекция навязчивых стереотипных движений

Коррекция навязчивых стереотипных движений

Сформированность навыков свободного безбоязненного передвижения в пространстве развитие мышечного чувства.

Сформированность навыков свободного безбоязненного передвижения в пространстве

Развитие компенсаторных возможностей

Развитие компенсаторных возможностей средствами физической культуры.

Занятия проводятся с учетом имеющихся противопоказаний в соответствии с рекомендациями врача-офтальмолога

ЛЕЧЕБНО – ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ И ГИГИЕНИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

• соблюдение основных санитарных правил освещенности в классах, мастерских и других учебных помещениях
• цветовое оформление дверей, окон и оснащения классных комнат
• постоянный контроль за правильной посадкой учащихся во время занятий использование удобной мебели, соответствующей росту

ПРИЧИНЫ УХУДШЕНИЯ ОСВЕЩЕННОСТИ В УЧЕБНЫХ ПОМЕЩЕНИЯХ

• закрашивание части оконных стекол
• размещение на подоконниках цветов, учебных пособий и т.д.
• развешивание на окнах занавесок и штор, закрывающих верхнюю часть окна или не убирающихся в простенки между окнами
• затемнение окон деревьями

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

• Уроки физкультуры следует проводить в хорошо аэрируемых залах

• Для этого необходимо:

• во время занятий в зале открывать одно-два окна с подветренной стороны при температуре наружного воздуха выше +5° С и слабом ветре

• при более низкой температуре и большей скорости движения воздуха занятия в зале проводятся при открытых фрамугах

• сквозное проветривание — во время перемен в отсутствие учащихся

ПРИМЕРНЫЙ КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ

ГИМНАСТИКИ ДЛЯ ГЛАЗ ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-9 ЛЕТ:

• Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до пяти. Повторить 4-5 раз;
• Крепко зажмурить глаза (считая до 3), открыть их и посмотреть вдаль (считая до 5). Повторить 4-5 раз;
• Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо. Вверх и вниз. Повторить 4-5 раз;
• Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1-4, потом перенести взор на счет 1-6. Повторить 4-5 раз;
• Исходное положение – сидя, руки вперед. Посмотреть на кончики пальцев, поднять руки вверх, следить глазами за руками, не поднимая головы, руки опустить, выдох. Повторить 4-5 раз;

КОРРЕКЦИЯ ЗРИТЕЛЬНЫХ ВНЕ УЧЕБНЫХ НАГРУЗОК

• смотреть телевизионные передачи в те дни, когда учебная нагрузка не велика продолжительность просмотра телепередач должна быть не более 1 часа в день

• необходимо, чтобы комната была освещена

• ребенок должен сидеть на расстоянии 3-5 метров от экрана в зависимости от размера экрана телевизора

• смотреть телевизионные передачи обязательно в очках

ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ, ПРЕДОТВРАЩАЮЩИЕ ПРОГРЕССИРОВАНИЕ НАРУШЕНИЙ ЗРЕНИЯ

• использование учебников и книг, имеющих хорошее качество оформления, соответствующее санитарным нормам и правилам

• соблюдение санитарно-гигиенических условий обучения

• чередование занятий учащихся с отдыхом

• проведение гимнастики для глаз в школе и дома

• контроль за правильной позой учащихся во время занятий

• организация систематических прогулок и игр на свежем воздухе

• активное гармоничное физическое развитие детей и подростков

• организация рационального питания и витаминизации

• исключение зрительных нагрузок за полчаса до сна

Спасибо за внимание!