Презентация "Сенсорный эталон форма (геометрические фигуры)"

СЕНСОРНЫЙ ЭТАЛОН ФОРМА (геометрические фигуры)

ПОДГОТОВИЛА:

ВОСПИТАТЕЛЬ

МБДОУ «ЯСЛИ-САД № 175 Г. ДОНЕЦКА»

ЗАХАРЧИЧ Н.И.

ЭТАЛОНАМИ ФОРМЫ СЛУЖАТ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ

Усвоение эталонов формы предполагает знакомство с квадратом, прямоугольником , треугольником, кругом, овалом, трапецией.

ЦЕЛЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭТАЛОНА ФОРМА

• Умение узнавать соответствующую форму.
• Называть ее и действовать с нею, а не производить ее анализ (указывать количество и величину углов, сторон).
• Использование эталона в качестве «единицы измерения» при оценке свойств предметов, создание условий для формирования восприятия.

ЗАДАЧИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЭТАЛОНА ФОРМА

ЗАДАЧИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЭТАЛОНА ФОРМА

СЕНСОРНЫЙ ЭТАЛОН ФОРМА РАЗВИВАЕТ:

• Зрительную, слуховую, моторную, образную память
• Внимание
• Логическое мышление
• Воображение
• Овладение новыми способами предметно-познавательной деятельности
• Навыки учебной деятельности
• Аналитическое восприятие

ПЕРИОДЫ ОСВОЕНИЯ СЕНСОРНЫХ ЭТАЛОНОВ

ІІІ период ( от 5 лет) Происходит усвоение детьми системы общепринятых эталонов, когда сами свойства предметов приобретают эталонное значение в отрыве от конкретного предмета. В этот период ребенок уже соотносит качества предметов с освоенными общепринятыми эталонами предметов: крыша у дома – треугольная , яблоко – как шар и т.д.

І период (0 - 2 лет)

ІІ период (2 - 5 лет) Происходит ознакомление детей с общепринятыми сенсорными эталонами и способами их использования. В качестве сенсорных эталонов выступают: эталоны формы – геометрические фигуры; эталоны цвета - 7 цветов спектра и их оттенки; эталоны величины – метрическая система мер.

Это период сенсомоторных предэталонов, когда ребенок отображает лишь отдельные особенности предметов, которые имеют существенное значение для непосредственного двигательного приспособления, - некоторые особенности формы, величину предметов, расстояние т.д.

СЕНСОРНЫЙ ЭТАЛОН ФОРМА

СХЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С УЧАСТНИКАМИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕДРЕНИЯ ЭТАЛОНА ФОРМА В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ДОУ

• Овладение детьми сенсорным эталоном форма.
• Закрепление знаний и применение их в повседневной жизни.
• Создание дидактических игр по сенсорному развитию детей.
• Овладение способами действия с предметами.
• Совместная работа воспитателя и родителей по закреплению и совершенствованию навыков.

ВЫВОД

Усвоение сенсорных эталонов - длительный и сложный процесс, не ограничивающийся рамками дошкольного детства и имеющей свою предысторию. Усвоить сенсорный эталон - это вовсе не значит научиться правильно называть то или иное свойство объекта. Необходимо иметь четкие представления о разновидностях каждого свойства и, главное, уметь пользоваться такими представлениями для анализа и выделения свойств самых разнообразных предметов в самых различных ситуациях.