Презентация "Сергей Есенин. Поэма "Чёрный человек"" (11 класс)

Сергей Есенин «Чёрный человек»

11 класс

История создания поэмы

• 1926 год, журнал «Новый мир», - первая публикация «Черного человека».
• Но следует вспомнить 1923 год. 28-летний поэт бывает в Америке и встречается с Айседорой Дункан, с которой в этом же году расстается, и, что особенно важно, именно в 1923 создает первоначальный вариант «Черного человека» — еще более трагический, монументальный и страшный. Софья Толстая отмечала, что слушать поэму было невозможно — разрывалось сердце. Вариант 25-го года сокращен и менее драматичен, — по словам современников.
• Чтобы понимать замысел «Черного человека» таким, каким его задумал Есенин, важно знать контекст. Черный человек — не бред воспаленного алкоголем сознания, это не в одночасье написанная поэма, ведь идея пришла к поэту еще во время заграничных поездок, где его одолевала гнетущая тоска по родине, где казалось, что он никому больше не нужен.

Жанровое своеобразие

• По жанру это лиро-эпическая поэма, не лишенная, однако, и драматизма, ведь явно представлен трагический внутренний конфликт.
• В ней есть и роли, и реплики, и даже ремарки автора. Произведение можно сыграть на сцене.
• Поэтому можно сделать вывод, что оно сочетает в себе признаки всех трёх родов литературы: эпоса (перед нами история с линейной композицией, героями и характерными чертами того времени, когда это происходило), лирики (это произведение в стихах), драмы (диалоги, внутренние монологи, реплики, ремарки)

Литературное направление

• Литературное направление определить сложно. По новаторству и времени создания это модернистское произведение, сочетающее в себе черты мистического реализма, романтизма и экзистенциализма.
• В реальности и обыденности жизни лирического героя сомнений нет, но его видение выходит за пределы действительности. В диалоге много резких и грубых подробностей из жизни поэта. Все это указывает на мистический реализм.
• Романтизм ощущается в пейзаже, который транслирует чувства героя. Основными темами являются одиночество, смерть, внутренние противоречия личности.
• На экзистенциализм поэмы указывает озарение в момент пограничного состояния героя.

Особенности композиции

• Поэме присуща театральная композиция , где сразу д ве сюжетные линии представлены в виде диалогов . Начинается поэма в виде разговора с воображаемым другом. Друг молчит. Вторая линия — с Черным человеком — также имеет форму диалога. Поэтому так любят читать поэму со сцены.
• Поэма имеет 3 смысловые части .
• Завязка, первая часть — знакомство с психологическим состоянием героя и его черным человеком.
• Первая часть закольцовывается во вторую — кульминацию , начинающуюся с того же «Друг мой, друг мой…». Во второй части наступление Черного человека приобретает необратимый характер. Решено: с ним надо покончить – и трость летит в переносицу...
• И наконец — развязка. Лирический герой один стоит в комнате….

Смысл названия

• Мифологический черный человек — это целый архетипический образ, имеющий свои особенные черты. Например, он всегда двойственен. С одной стороны, он несет в себе зло и деструктив, но с другой стороны, именно он подталкивает человека к глубокому самоанализу и проверке на прочность.
• Одно из первых упоминаний черного человека встречается у Пушкина в произведении «Моцарт и Сальери».
• Мне день и ночь покоя не дает Мой черный человек. За мною всюду Как тень он гонится. Вот и теперь Мне кажется, он с нами сам – третий Сидит. (А. С. Пушкин «Моцарт и Сальери»)

Смысл названия

• У Пушкина черный человек — это не Франц фон Вальсек, одетый в черное. Это предзнаменование судьбы, пророчество, предупреждение.
• Черный человек в литературе — символ личностной трагедии, внутреннего кризиса, угнетающей обстановки в мире.
• «Черный человек», вынесенный Есениным в название, лишь подчеркивает всю глубину переживаний лирического героя.

Главные герои

• В поэме два одинаково важных действующих лица: образ черного человека и образ лирического героя.
• Один лирический, который не может быть второстепенным хотя бы в силу жанра, второй — «черный», которого мы можем либо отождествлять с лирическим, либо рассматривать как дух или видение.

Автобиографичность поэмы?..

• Нельзя отождествлять лирического героя с автором.
• Однако стоит посмотреть, как много в поэме автобиографических черт.
• И упоминания об Айседоре Дункан («женщину, 40 с лишним лет»), и автопортрет «желтоволосого, с голубыми глазами» из Рязани… Стоит вспомнить, какую боль вызывало прочтение этой поэмы Есениным у его друзей, потому что они знали — беда с ним…

Основные мотивы

• Трагическое одиночество.  Лирический герой заперт внутри собственного сознания. Он страдает не от нехватки общества, а от ненужности этому обществу, от пропасти, что лежит между ними. Никто не в силах его понять, и он все же отчаянно пытается найти понимание в друге. А на призыв почему-то приходит именно черный человек. В этом и заключается трагизм поэмы.
• Двойственность натуры. Измученное сознание героя порождает чёрного человека. Это смело можно подтвердить последними строчками: «Я один…». Но весь трагизм в том, что теперь внутри одного тела заперто два человека. И один, как бы странно это ни звучало, пытается помочь другому. Черный - бросает лирическому герою вызов. Он вскрывает пороки своего собеседника. Он, скорее, помощник, от которого можно либо принимать, либо не принимать помощь.

Основные мотивы

• Постоянное притворство, игра на публику . Лирический герой скрывает свои истинные чувства. Его привыкли видеть веселым, поющим кабацкие песни, крестьянским поэтом. Разве что с дудочкой его не представляют. А на самом деле внутри него – много больше.
• В грозы, в бури, В житейскую стынь, При тяжелых утратах И когда тебе грустно, Казаться улыбчивым и простым — Самое высшее в мире искусство.

Основные мотивы

• Пограничное состояние . Лирический герой находится в депрессивном, полусознательном состоянии. И именно в этот момент на него нисходит озарение: он вдруг видит себя со стороны, и увиденное его разочаровывает.
• Разочарование . Пожалуй, самая очевидная тема. Герой разочаровывается во всем. Искусство — «дохлая, томная лирика». Родина — сборище «громил и шарлатанов». О любви теперь едко – «и какую-то женщину, сорока с лишним лет, называл скверной девочкой». Даже его состояние самоанализа обесценивается — «ненужно и глупо страдал бессонницей».

Идея поэмы

• Главная мысль всего повествования — бесконечный трагизм, спрятанный в глубь души «счастливого человека», которого все видят, но никто не понимает.
• Возможно, этим произведением автор подводил некий итог своей деятельности. Талантливому поэту присущи сомнения, колебания, и он редко бывает доволен собой.
• Состояние Есенина было усугублено буквально всем: кризисом среднего возраста, когда радость юности прошла, а уверенности зрелости еще нет, окружающей обстановкой (неудовлетворенностью революцией, конфликтом с властями).

Средства выразительности

• Повторы.  Они в тексте даны для усиления заданной атмосферы. Поэма сразу начинается с повтора «друг мой, друг мой» – подчеркивает грусть обращающегося. «Чёрный человек, чёрный». Анафора создаёт гнетущее настроение. Затем в тексте мы снова встречаем трёхкратный повтор «чёрный человек». Суммарно в тексте 14 раз звучит «чёрный».
• Сравнения . «Гнусавит надо мной, как над усопшим монах» — с одной стороны, просто художественное сравнение, с другой – констатация духовного и душевного кризиса.

Средства выразительности

• Метафоричные олицетворения . Каждый нерв в поэте напряжен, органы работают как-то сами по себе – «голова моя машет ушами, как крыльями птица». Пейзаж создается тоже сложными метафорами: «И деревья, как всадники, съехались в нашем саду». «Метели заводят веселые прялки» — очень милая с первого взгляда строчка, если бы перед ней не было метафоры «снег до дьявола чист». Вот ещё примеры олицетворений: «месяц умер, синеет рассвет».
• Эпитеты . Даже если эти слова в привычной жизни имеют положительный оценочный смысл, в этом стихотворении они являются вспомогательными инструментами для создания устрашающей действительности.( Мерзкая книга, веселые прялки, неловкие души, зловещая птица )

Средства выразительности

• Парцелляция и инверсия.  Эти приёмы удачно передают ритм диалога – быстрый, скачкообразный, пугающий, например: «Это ничего, что много мук приносят изломанные и лживые жесты».
• Градация . В диалоге можно проследить такую градацию: гнусавит, бормочет, говорит, хрипит. В такой последовательности это делает чёрный человек по мере развития сюжета. Каждая новая его реплика содержит нарастающую по смыслу ремарку.

Развитие лирического сюжета – динамика чувств и настроений лирического героя.

«Черный человек» — реквием Есенина?

• Поэма Сергея Есенина «Чёрный человек» стала самым беспощадным самообличением в русской литературе.
• Многие сравнивают это творение с «Реквиемом» Моцарта, последним произведением великого композитора, в котором он выразил бездну своего отчаяния.
• Лирический герой осознает всю горечь ситуации, из которой нет выхода. Бесконечный самообман, лицемерие на публике, призванное демонстрировать всем, что все хорошо, — все это завело его в тупик.
• Так же поступил и Есенин в «Черном человеке», поэтому книга так привлекает его биографов.

Работу выполнила учитель литературы ГБПОУ «1-й МОК» г. Москвы Немцева Л.В.