Презентация Солгаловой Е.А

Значение этнокультурного компонента на занятиях по декоративно-прикладному искусству.

Народ «В наиболее чистом виде представляют дети. Когда национальное умирает в детях, то это означает начало смерти нации. При наличии гармонии между национальным и интернациональным, чем больше национального в воспитании, тем сильнее, культурнее, духовно богаче нация

Г.Н. Волков

Муниципальное казенное учреждение дополнительного

образования « Дом детского творчества »

Солгалова Елена Аркадьевна, педагог дополнительного образования

«Этнокультурное воспитание и развитие детей и молодежи через использование традиционных форм народного творчества в декоративно-прикладном направлении»

Цель: Изучение и популяризация традиционного творчества народов населяющих наш край и его духовных основ через декоративно-прикладную деятельность обучающихся.

Основные задачи программы:

• научить владеть приёмами и методами росписи, лепки из глины и соленого теста, изобразительной грамотности;
• привить детям навыки трудолюбия и ответственности, способствовать сотрудничеству детей при выполнении коллективных работ;
• воспитать коммуникативную культуру, внимание и уважение к людям, терпимость к чужому мнению.
• формирование патриотических, нравственных и эстетических чувств, уважение к национальной культуре, традициям, ценностным ориентирам своего народа.

Декоративно-прикладное искусство имеет неограниченные возможности реализации творческого начала каждой личности

Декоративно-прикладное искусство вносит свою лепту в духовное развитие детей

«Пусть ребенок чувствует красоту и восторгается ею, пусть в его сердце и в памяти навсегда сохранятся образы, в которых воплощается Родина» В.А.Сухомлинский

Сувениры, сделанные своими руками занимают в жизни детей особое место.

Родная природа в нашем творчестве

Наши достижения!

Прислушайтесь вы люди, к завещаниям предков, не предавайте их забвению!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!