Презентация «Современное занятие: системно-деятельностный подход как одно из условий повышения качества образования»

«Современное занятие: системно-деятельностный подход как одно из условий повышения качества образования» (МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР)

Кутузова Е.А., заместитель директора по учебной работе

МАОУ «СОШ № 8» пос. Буланаш

подход, современное занятие, системно-деятельностный, условие, качество, образование, повышение

«Современное занятие: системно-деятельностный подход как одно из условий повышения качества образования»

деятельность ученика на Вашем уроке

деятельность ученика в школе

деятельность ученика на Вашем уроке

деятельность ученика в школе

«Колесо баланса»

И.В. Муштавинская.Технология развития критического мышления

• Прием «ПМИ» (плюс-минус-интересно)
• Прием «ПМ?» (плюс-минус-вопрос)
• Прием «З.Х.У» (знаю-узнал-хочу узнать)
• Прием «Бортовой журнал» (что известно по теме? Что нового узнал из текста?)
• Прием «Дневник» (цитата-комментарий)

капитан-лидер

хранитель времени

оформитель

Прием «Верите ли вы…»

• Системно-деятельностный подход является основой успешного введения ФГОС?
• Реализация С-Д подхода учитывает индивидуальные особенности учащихся?
• Деятельность – это процесс объяснения учителем новой темы?
• В основу С-Д подхода положены принципы деятельности, минимакса, вариативности, творчества, психологической комфортности?
• Реализация С-Д подхода не имеет никакого отношения к школьникам?
• Существует только одна технология, отвечающая требованиям С-Д подхода?
• Технология деятельностного метода обучения (ТДМО) может быть реализована на уроках различной целевой направленности?
• ТДМО предполагает следующую структуру урока: постановка цели урока, изучение нового материала, первичное закрепление, повторение ранее изученного, итог урока, д/з?
• В современной методике выделяют следующие типы уроков: ОНЗ, рефлексии, обобщения знаний, развивающего контроля?
• Главная роль на уроке принадлежи учителю, как субъекту, реализующему деятельностный подход?

План ответа:

• Название приема .
• Как можно использовать этот прием (на каком этапе урока, индивидуальная или групповая работа)?
• Какие приемы для включения ученика в активную познавательную деятельность на уроке используете ? (перечислите из своего опыта)

Необходимо!

• связывать изучаемый материал с повседневной жизнью и с интересами учащихся;
• планировать урок с использованием всего многообразия форм и методов учебной работы, и, прежде всего, всех видов самостоятельной работы, диалогических и проектно-исследовательских методов;
• привлекать для обсуждения прошлый опыт учащихся;
• оценивать достижения учащихся не только отметкой, но и содержательной характеристикой .

• В чем заключается реализация системно-деятельностный подхода?

- Сильные стороны урока?

Рефлексивный лист

• Я узнал _____________________________
• Имею представление о ____________________________________
• Научился ____________________________________
• Остались вопросы ____________________________________
• Оцениваю свою деятельность на семинаре (по 10 балльной шкале) на ____________________ баллов

Лестница успеха

8-10 баллов

4-7 баллов

1-3 балла

Желаю верить в свои силы!