Презентация "Сравнительная характеристика Андрея Гавриловича Дубровского и Кирилы Петровича Троекурова. Подготовка к сочинению"

Сравнительная характеристика Андрея Гавриловича Дубровского и Кирилы Петровича Троекурова

Подготовка

к сочинению по роману А.С. Пушкина «Дубровский»

Задачи урока:

• определить особенности сравнительной характеристики как жанра сочинения;
• составить примерный план сочинения и отработать отдельные его позиции;
• подобрать и проанализировать ключевые эпизоды романа, соответствующие заявленной теме.
• сформулировать позицию автора по отношению к героям романа и аргументировать свои выводы примерами из текста.

Сравнительная характеристика и её особенности

• Сравнительная характеристика  - это один из видов  рассуждения , при котором сравниваются персонажи художественного произведения, явления, понятия.
• Выполнять сравнение желательно по определённому плану, например:

1. Сравнивать надо по одним и тем же существенным признакам.

2. Сравнение ведётся параллельно, а не последовательно, т.к. при последовательном сравнении получается две темы, а не одна.

3. Если в сравниваемых объектах много общего, то начинать следует со сходства.

4. При сравнительной характеристике используются сопоставления и противопоставления; вскрываются причины, объясняющие черты сходства или различия, связанные с индивидуальными качествами персонажей, с разными условиями формирования их характеров.

Примерный план сочинения

• Описание жизни провинциальных дворян – одна из тем романа А.С. Пушкина «Дубровский».
• Сравнительная характеристика старшего Дубровского и Троекурова:

1. Общее, объединяющее начало (ровесники; одно сословие; похожее воспитание; служили и вышли в отставку; женились по любви и овдовели; некоторые черты характера – нетерпеливы и решительны).

Примерный план сочинения

2. Основной принцип сопоставления – антитеза (противопоставление).

3. Положение в обществе и наличие богатства.

4. Состояние имения каждого помещика.

5. Основные черты характера.

Примерный план сочинения

6. Как решают дела.

7. Увлечения, забавы, занятия.

8. Отношение к дружбе и друзьям.

9. Как относятся к детям.

10. Отношение к крепостным.

III. Как относится автор к старшему Дубровскому и Троекурову.

А.Г. Дубровский – К.П. Троекуров

Положение в обществе

Дубровский - обедневший дворянин, не имеет положения в обществе.

Троекуров – богат, имеет большой вес и влияние в обществе.

Как решают дела

Дубровский надеется на закон и пытается добиться справедливого решения суда.

Троекуров прибегает к подлогу и взяткам.

А.Г. Дубровский – К.П. Троекуров

Отношение к дружбе и друзьям.

Дубровский ценит в дружбе равноправие и взаимоуважение.

Троекуров не умеет дружить: стремится к превосходству, любит лесть, низкопоклонство.

А.Г. Дубровский – К.П. Троекуров

Основные черты характера.

Дубровский: великодушный, благородный, верный принципам чести и достоинства, понимающий, сочувствующий, справедливый, смелый, самостоятельный, гордый.

Троекуров: надменный, своенравный, эгоистичный, самолюбивый, жестокий, самонадеянный.

А.Г. Дубровский – К.П. Троекуров

Отношение к крепостным крестьянам:

Дубровский: с пониманием, знает по именам, не вызывает страха и неприязни.

Троекуров: строго, высокомерно, жестоко, нетерпимо. Вызывает чувство страха и неприязни.

А.Г. Дубровский – К.П. Троекуров

Отношение к детям.

Дубровский: любит сына, потакает ему, не отчитывает за большие расходы, прощает, стремится понять и оправдать.

Троекуров: самолюбив, не терпит самостоятельности, не считается с чужим мнением, поступает по-своему.

А.Г. Дубровский – К.П. Троекуров

Ключевые эпизоды

• Случай на псарне.
• Письмо Дубровского.
• Поведение в суде.
• Желание Троекурова отобрать родовое имение Дубровских.
• В «медвежьей» комнате.
• Троекуров подыскивает жениха дочери.

Эпизоды

Эпизоды

Эпизоды

Эпизоды

А.Г. Дубровский – К.П. Троекуров

Отношение автора к героям

Дубровский: с сочувствием, с симпатией, с пониманием.

Троекуров: осуждение, неприязнь.

Рефлексия

• Что нового узнали о романе и его героях?
• В чём заключается своеобразие сравнительной характеристики?
• Какой основной приём лежит в основе сопоставления образов Дубровского-старшего и Троекурова?

Домашнее задание

1) подготовиться к классному сочинению: откорректировать коллективно составленный план сочинения или составить свой; подобрать из текста цитатный материал; продумать варианты вступления и заключения;

2) перечитать некоторые эпизоды романа «Дубровский» в соответствии с темой сочинения (по необходимости).

Спасибо за работу на уроке! Творческих успехов!

Работу выполнила учитель литературы ГБПОУ «1-й МОК» г. Москвы Немцева Л.В.