Презентация "Технология РКМ на уроках русского языка"

«Технология развития критического мышления на уроках русского языка в начальной школе»

ТВЕРЯКОВА Юлия евгеньевна,

учитель начальных классов

Основоположники

Чарльз Темпл

Курт Мередит

Лев Выготский

находить

анализи-

ровать

обосно-

вывать

Критическое мышление

оценивать

думать

приме-

нять

• повышение интереса к обучению и активное восприятие учебного материала; стимулирование поисковой творческой деятельности, запуск механизмов самообразования и самоорганизации
• повышение интереса к обучению и активное восприятие учебного материала; стимулирование поисковой творческой деятельности, запуск механизмов самообразования и самоорганизации

• развития способности к самостоятельной аналитической и оценочной работе с информацией; формирования культуры чтения, адекватно понимать прочитанное, делать выводы и обобщения
• развития способности к самостоятельной аналитической и оценочной работе с информацией; формирования культуры чтения, адекватно понимать прочитанное, делать выводы и обобщения

• формирования коммуникативных навыков и ответственности за знание
• формирования коммуникативных навыков и ответственности за знание

Образовательные задачи:

Образовательная мотивация

Информационная грамотность

Социальная компетентность

вызов

осмысление

рефлексия

Стадии урока

Прием

«Верно – неверно»

Рабочая тетрадь

по русскому языку ученика 2 класса

Входная диагностика (сентябрь, 2019 года)

Промежуточная диагностика

(декабрь, 2019 года)

%

«Важнейшая задача цивилизации–

научить ребенка мыслить»

Томас Эдисон