Презентация-тренажёр по теме "Отклоняющееся поведение" по обществознанию в 8 классе.

Презентация-тренажёр для подготовки к тестированию по обществознанию в 8 классе по теме «Отклоняющееся поведение».

Презентацию подготовил учитель истории и обществознания МОУ «СОШ с. Перекопное Ершовского района Саратовской области имени Героя Советского Союза В.И.Киреева Ермаков И.А.

№ 1.

Правило поведения с этическим содержанием, обладающее значимостью для общества, социального слоя, отдельного человека, называется

• правовой нормой
• обычаем
• моральной нормой
• религиозной нормой

№ 1.

Правило поведения с этическим содержанием, обладающее значимостью для общества, социального слоя, отдельного человека, называется

• правовой нормой
• обычаем

• моральной нормой

• религиозной нормой

№ 2.

К социальным нормам не относится

• запрещение переходить улицу на красный сигнал светофора
• запрещение разбирать электроприбор, если он подключен к электричеству
• обязанность здороваться, когда человек входит в помещение
• обязанность заботиться о престарелых родителях

№ 2.

К социальным нормам не относится

• запрещение переходить улицу на красный сигнал светофора

• запрещение разбирать электроприбор, если он подключен к электричеству

• обязанность здороваться, когда человек входит в помещение
• обязанность заботиться о престарелых родителях

№ 3.

Традиционно установившиеся правила общественного поведения называются

• обычаем
• правом
• порядком
• моралью

№ 3.

Традиционно установившиеся правила общественного поведения называются

• обычаем

• правом
• порядком
• моралью

№ 4.

Мера, принимаемая против стороны, нарушившей правила поведения, называется

• фикцией
• презумпцией
• деликтом
• санкцией

№ 4.

Мера, принимаемая против стороны, нарушившей правила поведения, называется

• фикцией
• презумпцией
• деликтом

• санкцией

№ 5.

Субъективное сознание соответствия или несоответствия собственного поведения нравственным нормам называется

• совестью
• самоконтролем
• санкцией
• самооценкой

№ 5.

Субъективное сознание соответствия или несоответствия собственного поведения нравственным нормам называется

• совестью

• самоконтролем
• санкцией
• самооценкой

№ 6.

Элементом механизма самоконтроля не является

• коммуникация
• общественное мнение
• санкции
• индивидуальное сознание

№ 6.

Элементом механизма самоконтроля не является

• коммуникация

• общественное мнение
• санкции
• индивидуальное сознание

№ 7.

Поведение, не согласующееся с общественными нормами, называется

• девиантным
• демонстративным
• дезинтеграционным
• деструктивным

№ 7.

Поведение, не согласующееся с общественными нормами, называется

• девиантным

• демонстративным
• дезинтеграционным
• деструктивным

№ 8.

Виновно совершённое общественно опасное деяние, запрещённое Уголовным кодексом под угрозой наказания, называется

• проступком

• преступлением

• девиацией
• деликвенцией

№ 9.

По общему правилу уголовная ответственность наступает с

• 13 лет
• 16 лет
• 17 лет
• 18 лет

№ 9.

По общему правилу уголовная ответственность наступает с

• 13 лет

• 16 лет

• 17 лет
• 18 лет

№ 10.

К понятию принудительных мер воспитательного воздействия для несовершеннолетнего, совершившего преступление, не относится(ятся)

• обязательные работы
• передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа
• возложение обязанности загладить причинённый вред
• ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего

№ 10.

К понятию принудительных мер воспитательного воздействия для несовершеннолетнего, совершившего преступление, не относится(ятся)

• обязательные работы

• передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа
• возложение обязанности загладить причинённый вред
• ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего

Часть 2.

1. Вставьте пропущенное слово: «Вид отклоняющегося поведения, которое провоцируется патологическим пристрастием к наркотикам и выражается в аморальных и криминальных действиях, называется________».

Часть 2.

1. Вставьте пропущенное слово: «Вид отклоняющегося поведения, которое провоцируется патологическим пристрастием к наркотикам и выражается в аморальных и криминальных действиях, называется наркоманией ».

Часть 2.

2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «правонарушение».

Вина, умысел, деяние, алкоголизм, разбой, хулиганство.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Ответ:

Часть 2.

2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «правонарушение».

Вина, умысел, деяние, алкоголизм, разбой, хулиганство.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Ответ: алкоголизм.

Часть 2.

3. Установите соответствие между деянием и видом правонарушения: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Деяния

А) нанесение лёгких телесных повреждений

Б) опоздание на работу

В) безбилетный проезд в общественном транспорте

Г) отказ от выплаты процентов от ипотеки

Вид правонарушения

• гражданско-правовой проступок
• административное правонарушение
• уголовное преступление
• дисциплинарный проступок

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г

Часть 2.

3. Установите соответствие между деянием и видом правонарушения: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Деяния

А) нанесение лёгких телесных повреждений

Б) опоздание на работу

В) безбилетный проезд в общественном транспорте

Г) отказ от выплаты процентов от ипотеки

Вид правонарушения

• гражданско-правовой проступок
• административное правонарушение
• уголовное преступление
• дисциплинарный проступок

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г

3 4 2 1

Часть 2.

4. Прочтите текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«В подавляющем большинстве люди добровольно исполняют социальные______(1). Поведение, которое не согласуется с социальными нормами, принятыми в ________(2), называется отклоняющимся поведением. К нему можно отнести алкоголизм, наркоманию, религиозный фанатизм, терроризм, расовую нетерпимость и др. Особенно опасными для общества являются такие социальные________(3), которые признаются в обществе правонарушением. Правонарушение- это общественно опасное, виновное, противоправное_______(4) (действие или бездействие), наносящее вред общественным________(5) и влекущее за собой юридическую ______(6)».

А) норма Б) общество В) труд Г) отклонение Д) деяние Е) отношение ответственность.

Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

• 2 3 4 5 6

А Б Г Д Е Ж

Часть 3.

Прочтите отрывок из повести Г. Белых и А. Пантелеева «Республика ШКИД» и выполните задания.

«Путь, по которому двигался Громоносцев к Шкиде, был длинный путь беспризорного. Пяти лет он потерял отца, а позже и мать. Без присмотра, живя у дальних родственников, схулиганился, и родственники решили сплавить юнца поскорее с рук, сдав его в Николо-Гатчинский институт.

Часть 3.

Родственники получили облегчение, но институт не обрадовался такому приобретению. Маленький шкетик Колька развернулся вовсю: дрался, ругался, воровал и неизвестно чем закончил бы свои подвиги, если б а это время институт не расформировался.

Но Колька – сирота, и его переводят в другое заведение, потом в третье. Колька так много сменил казённых крыш, что и сам не мог их перечислить, пока наконец воровство не привело его в Александро-Невскую лавру.

Часть 3.

Когда-то лавра кишела чёрными монашескими скуфьями и клобуками, но к прибытию Кольки святая обитель значительно сменила свою физиономию. Исчезли монахини, а в бывших кельях поселились новые люди.

Тихие кельи превратились в общие и одиночные камеры, в которых теперь сидели несовершеннолетние преступники. Лавра была последней ступенью исправительной системы. Отсюда было только две дороги: либо в тюрьму, либо назад в нормальный детдом.

Часть 3.

Попасть в лавру считалось в те годы самым большим несчастьем, самым страшным, что могло ожидать молодого правонарушителя. Провинившихся школьников и детдомовцев пугали Шкидой, но если уж речь заходила о лавре- значит, дело было швах, значит, парень считался конченным.

И вот Колька Громоносцев докатился-таки до лавры. Три месяца скитался он по камерам, наблюдая, как его товарищи по заключению дуются самодельными картами в «буру», слушал рассказы бывалых, перестукивался с соседями, даже пытался бежать.

Часть 3.

В тёмную зимнюю ночь он с двумя товарищами проломили решётку камеры и спустились на полотенцах во двор. Поймали их на ограде, через которую они пытались перелезть. Отсидев тридцать суток в карцере, Колька неожиданно образумился. Однажды, явившись к заведующему, твёрдо заявил:

• Люблю математику. Хочу быть профессором.

Категорическое заявление Кольки подействовало. Громоносцева перевели в «Шкиду».

Часть 3.

• Дайте определение понятия «отклоняющееся поведение» и составьте с ним два предложения, раскрывающие его смысл.

Ответ:

Часть 3.

• Дайте определение понятия «отклоняющееся поведение» и составьте с ним два предложения, раскрывающие его смысл.

Ответ: Отклоняющееся поведение- это поведение людей, которое не согласуется с нормами общества. К отклоняющемуся поведения относятся алкоголизм и наркомания. Жизнь и деятельность профессиональных революционеров можно также рассматривать как проявления отклоняющегося поведения.

Часть 3.

2) Автобиографическая повесть Г. Белых и Л. Пантелеева рассказывает о проблеме беспризорности в первые годы после революций 1917 года. Количество беспризорных резко увеличилось после Первой мировой и Гражданской войн. В 1921 году в России насчитывалось 4,5 млн беспризорников, что неизбежно вело к росту преступности. 27 января 1921 года была создана Комиссия по улучшению жизни детей- «Деткомиссия ВЦИК» во главе с Феликсом Дзержинским. Были организованы детские воспитательные учреждения интернатского типа- детские дома, школы-колонии, детские городки. Одной из таких школ и была школа имени Ф. М. Достоевского в Петрограде, в которой учились авторы.

Найдите в тексте не менее двух названий исправительных учреждений для детей и молодёжи.

Используя текст, напишите три проявления отклоняющегося у Громоносцева.

Ответ:

Часть 3.

2) Автобиографическая повесть Г. Белых и Л. Пантелеева рассказывает о проблеме беспризорности в первые годы после революций 1917 года. Количество беспризорных резко увеличилось после Первой мировой и Гражданской войн. В 1921 году в России насчитывалось 4,5 млн беспризорников, что неизбежно вело к росту преступности. 27 января 1921 года была создана Комиссия по улучшению жизни детей- «Деткомиссия ВЦИК» во главе с Феликсом Дзержинским. Были организованы детские воспитательные учреждения интернатского типа- детские дома, школы-колонии, детские городки. Одной из таких школ и была школа имени Ф. М. Достоевского в Петрограде, в которой учились авторы.

Найдите в тексте не менее двух названий исправительных учреждений для детей и молодёжи.

Используя текст, напишите три проявления отклоняющегося у Громоносцева.

Ответ: Александро-Невская лавра, Шкид. Громоносцев дрался, ругался, воровал.

Часть 3.

3) Используя текст, приведённую выше информацию и свой жизненный опыт, напишите не менее трёх причин отклоняющегося поведения у детей и подростков.

Ответ:

Часть 3.

3) Используя текст, приведённую выше информацию и свой жизненный опыт, напишите не менее трёх причин отклоняющегося поведения у детей и подростков.

Ответ: отсутствие присмотра, контроля, много свободного времени, алкоголизация, наркомания.

Литература.

С. В. Краюшкина. Тесты по обществознанию. 8 класс. Издательство «Экзамен». Москва. 2012 год.