Презентация "ЦОР на уроках естественного цикла"

МБОУ «ГИМНАЗИЯ №7»

Цифровая образовательная среда предметов естественного цикла

Я представлю вам работу учителей предметов естественного цикла. Для создания цифровой образовательной среды мы используем образовательную платформу Stepik .

ЦОС предметов естественного цикла

Мы не отправляем ученика в «свободное плавание» в неизведанные дали интернета, где море соблазнов и отвлекающих моментов.

Мы САМИ создаём обучающую среду, заряжая ресурс самыми современными материалами и можем предоставить доступ к самым компетентным источникам научной и технической информации. Это позволяет более рационально использовать время урока, особенно в старших классах, так как на наши предметы в 10-11 классах отводится по 1 часу на базовом уровне.

Платформа Stepik

Обучающее пространство для

Преимущества

• Использование бесплатно
• Простое применение
• Получатели могут скачивать информацию на свои устройства, как стационарные, так и мобильные,
• Результат виден сразу

• Одного ученика
• Группы учеников по профилям:
• Учеников, выполняющих определённый проект;
• Тренировочное пространство для подготовки к экзамену

Какие преимущества этого ресурса ? Во-первых, ее использование бесплатно. Во-вторых простота в применении: при определенном навыке несложно выкладывать разные виды информации, давать ссылки, проверять результат, который, кстати, виден сразу. Можно обучать, как учеников по-отдельности, так и создавать классы и отслеживать их успеваемость по видам работ.

Создание курса

На платформе Stepik можно создавать курсы для разной целевой аудитории

Курс «Переработка нефти» для 10-11 классов

Например, я создала курс «Переработка нефти» для 10-11 классов профильного и базового уровня. В разработке находится курс «Химия для школьников», на котором выкладываю свои авторские разработки по обобщению свойств веществ.

«Химия для школьников» – набор авторских справочных материалов.

Создание курса

• Модули

• Уроки

Курс должен иметь определенное наполнение в виде модулей, уроков и заданий к ним

Наполнение курса - теория

Теоретическая часть курса может быть очень разнообразная: удачные схемы, скан текстов и своих лекций. Видеоматериалы и презентации.

Наполнение курса - задания

• Преподаватель может выложить разнообразные задания

Задания также могут быть различными: расчетные задачи, тесты различного типа, свободный ответ.

Результативность курса

Табель

успеваемости

Журнал

успеваемости

Ученики бесплатно регистрируются на сайте и могут пользоваться всеми материалами различных курсов. При создании класса, учитель получает ссылку, которую отправляет ученикам, пройдя по которой каждый попадает список табеля успеваемости и, соответственно, журнала успеваемости. Журнал в формате exel можно распечатать.

Интегрированный урок «От добычи нефти к ДВС»

Как пример эффективного использования цифровых ресурсов платформы Stepik - урок, проведенный в 11 классах базового и профильного уровня.

Все учащиеся познакомились с базовой информацией, предложенной учителями географии, химии и физики.

Разные группы более детально рассмотрели свою часть и выполнили задания преподавателя. Более детально изучили состав фракций бензина. Научились характеризовать бензины прямой перегонки и крекинг бензины.

Произошел обмен информацией, были решены практические вопросы детонационной устойчивости, экологичности и экономичности бензинов разных марок.

Узнали, как работает двигатель внутреннего сгорания на высоко- и низкооктановом топливе.

Перегонка нефти

Работа ДВС

Применение платформы Stepik к технологии «перевернутый класс»

Видеоролик «Работа в Stepik »

Для применения ЦОС хорошо подходят многие современные обучающие технологии. Мы на уроке применили технологию «перевернутый класс», которая , на наш взгляд, удачно работает в условиях нехватки учебного времени в старших классах.

Суть технологии в том, что первоначальное изучение темы происходит во внеурочное время с использованием материалов, предложенных преподавателем в удаленном доступе. Решение практических задач и проблемных вопросов происходит на уроке. И дальнейшее закрепление темы, тестирование учащийся выполняет дома. Преимущества технологии очевидны.

Актуальность применения ЦОС

15000 веществ регистрируется ежедневно

Известно 125 млн химических веществ

Так почему информационные технологии так важны сегодня ?

Вспомним слова Вольтера: «Если новое приживается легко, значит, в нем есть необходимость»

А вот и аргумент: сейчас известно уже 125 млн химических веществ, и каждый день регистрируется 15000. Такой поток информации требует иного подхода для ее изучения.

Почему именно для нас ? Мы живем в городе с территориальными и климатическими особенностями.

И третье – дети любят цифру, они готовы по любому поводу заглядывать в интернет. Так пусть они это делают целенаправленно и с пользой. И, как итог, – повышение мотивации и результативности.

11