Презентация "Уча других, мы учимся сами!" (ЮИД)

«УЧА ДРУГИХ,

МЫ

УЧИМСЯ САМИ»

«Чемодуровская СОШ»

Руководитель: Ицкова В.В.

г. Воскресенск 2015

- активное содействие школе в

• - активное содействие школе в
• - активное содействие школе в
• - активное содействие школе в

воспитании подрастающего

поколения, повышение продуктивности

и эффективности деятельности

отряда ЮИД. Взаимовоспитание.

• пропаганда правил

дорожного движения среди

учащихся, в том числе среди

групп продленного дня в

школе;

• совершенствование своих

знаний, развитие коммуникативных

умений и навыков, всестороннее

развития и самореализация

учащихся отряда ЮИД.

• пропаганда здорового образа жизни;
• закрепление обучающимися знаний правил дорожного движения;
• привлечение детей к участию в пропаганде Правил дорожного движения на улицах и среди сверстников,

вовлечение в отряды ЮИД;

- воспитание у детей чувства ответственности, высокой культуры участника дорожного движения.

А также:

• создание условий для саморазвития и самосовершенствованию детей;

• понять учебный материал и научить другого тому, что понял сам;
• воспитание коллективизма, дисциплинированности, ответственности за свои поступки.

• организация социально-активного досуга учащихся в группе продленного дня;

Мы учим их, они учат нас

Наша деятельность направлена на:

I группа продленного дня

2 класс

II группа продленного дня

Наш отряд «Светофор»

Май 2015 г.

Сентябрь 2014 г.

Подведение итогов (сопоставление действительных и желаемых результатов работы. Переход на следующих уровень развития)

Подготовительный этап (целеполагание, построение ориентировочной схемы деятельности)

Реализация проекта (практическая поэтапная реализация)

Беседы и инструктажи

Наставления и памятки.

Уголок безопасности дорожного движения

В холле

В продленке

В нашем классе

Викторины и игры по ПДД

Посвящение первоклассников в пешеходы

Чертим…

Тестируем …

Строим…

Посвящаем

Общее

фото

Выставка рисунков

И конечно же не забываем наших «авто»родителей и «авто»учителей

• Овладение навыками работы по пропаганде ПДД;
• Умение слышать;
• Умение ставить вопросы;
• Умение проводить обсуждения;
• Умения строить изложение изучаемой темы так, чтобы она вызывала у слушателей интерес ;
• Овладение организаторскими способностями;

• Снижение детского дорожно-транспортного травматизма»
• Более широкое привлечение школьников к пропаганде правил безопасного поведения на дорогах;
• Приобщение к здоровому образу жизни;
• Активизация школьного отряда ЮИД;
• Совершенствование внеурочной и внешкольной деятельности;
• Реализация активного досуга учащихся групп продленного дня;

Взаимопроверка знаний ответственность за свое обучение стремление к самообучению и саморазвитию

Более «глубокое», а не «поверхностное» повторение изученного материала более глубокие знания

Вместо критики учителя развивается самокритика

Личностное развитие учеников

Самый эффективный способ личностного развития – это общение с разными людьми, т.к. объясняя свою тему, передавая одни и те же идеи разным людям, приходится учитывать их особенности, подстраиваться под них, смотреть на свою тему с позиции своих собеседников.

Будьте внимательны на дорогах!!!