Презентация урока литературного чтения в 3 классе по теме: «Восприятие пейзажной лирики А.С. Пушкина: средства художественной выразительности (сравнение, эпитет), рифма, ритм»

Урок литературного чтения в 3 классе по теме: «Восприятие пейзажной лирики А.С. Пушкина: средства художественной выразительности (сравнение, эпитет), рифма, ритм»

Прочитайте учебную задачу.

Чему мы будем учиться на уроке?

«Восприятие пейзажной лирики А.С. Пушкина: средства художественной выразительности (сравнение, эпитет), рифма, ритм»

Пейзажная лирика - стихотворение, в которых изображаются картины природы.

Прочитайте тексты

Чем они различаются?

1. Белый пушистый снег кружится в воздухе и тихо падает на землю .

2. Белый снег, пушистый

В воздухе кружится.

И на землю тихо

Падает, ложится.

РЕЧЬ

Стихотворная

Прозаическая

Организованность,

Свободно движется

порядок,

от предложения к

лаконичность,

предложению

краткость

Как Незнайка хотел стать поэтом

Однажды Незнайка пришел к Цветику и сказал: - Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи.

Я тоже хочу быть поэтом. - А у тебя есть способности? - спросил Цветик. - Конечно, есть. Я очень способный, - сказал Незнайка. - Это надо проверить, - сказал Цветик. - Ты знаешь, что такое … ? - … ? Нет, не знаю. - … - это когда два слова оканчиваются одинаково, - объяснил Цветик. - Например: утка - шутка, коржик - моржик. Понял?

рифма

Рифма

рифма

Рифма

Вставьте пропущенное слово .

• Незнайка придумал свою рифму: пакля-рвакля, пал ка – селёд ка . Но Цветик с такой рифмой не согласился. Почему?

Шедевры Незнайки

• Знайка шёл гулять на речку, Перепрыгнул через овечку.

• Торопыжка был голодный, Проглотил утюг холодный.

• В чём их недостаток?

Рифма – созвучие окончаний стихотворных строк

Задание:

Найдите рифмующиеся строки в данных отрывках поэмы. Сделайте вывод.

Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей…

Там лес и дол видений полны; Там о заре прихлынут волны На брег песчаный и пустой, И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных, И с ними дядька их морской…

У лукоморья дуб зелен ый ;

Златая цепь на дубе т ом :

И днем и ночью кот учен ый

Все ходит по цепи круг ом …

И там я был, и мед я п ил ;

У моря видел дуб зелен ый ;

Под ним сидел, и кот учен ый

Свои мне сказки говор ил .

Без чего невозможно создание стихотворения?

Рифма- созвучие окончаний

стихотворных строк

Игра «Подскажи словечко»

От буквы А до буквы Я

Шеренга слов стоит.

Вся эта дружная семья

Зовется (____________).

Знает даже лодырь и бездельник:

Первый день недели (____________).

Бывает дом для человека,

А дом для книг – (_____________).

Когда порою одиноко,

Вдруг в тишину ворвется звон,

И голос друга издалека

Тебе подарит (____________).

Какое слово объединяет

эти изображения?

ритм

Метроном

Прибор, отмечающий короткие промежутки времени равномерными ударами.

Ритм создаёт настроение

стихотворения, окрашивает его

единым тоном

Ритм -

это повторение

(чередование)

ударных и безударных

слогов в строке

Но царевна молодая,

Тихомолком расцветая,

Между тем росла, росла,

Поднялась – и расцвела,

Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого…

Прочитайте два отрывка из сказки А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

Обратите внимание на разный ритм этих отрывков. Определите, как ритм подчёркивает характеры героинь сказки

Задание:

И царица хохотать,

И плечами пожимать,

И подмигивать глазами,

И прищёлкивать перстами,

И вертеться, подбочась,

Гордо в зеркальце глядясь…

Ритм подчёркивает характер героинь.

• И царица хохотать,

И плечами пожимать,

И подмигивать глазами.

И прищёлкивать перстами,

И вертеться, подбочась,

Гордо в зеркальце глядясь...

• Но царевна молодая, Тихомолком расцветая, Между тем росла, росла,

Поднялась – и расцвела,

Белолица, черноброва, Нраву кроткого такого...

Стихи и проза. СДЕЛАЕМ ВЫВОД

• Стихотворение – речь, подчинённая рифме и ритму.

• Проза – свободно движущаяся от предложения к предложению речь.

Раздел 3

Великие русские писатели

Вспомните, пожалуйста, какой знаменитый роман написал Пушкин в стихах?

Евгений Онегин

Отрывок - кусок, часть; эпизод, контекст, место, фрагмент

- Пушкин работал над своим романом «Евгений Онегин» больше восьми лет - с весны 1823 до осени 1831 года. Огромный труд вложил Пушкин в свое создание, заменял по многу раз одно слово другим, один оборот другим, добивался он наиболее точного и поэтического выражения своей мысли и чувства, как не раз менял он в процессе работы план своего романа.

Отрывки из поэмы «Евгений Онегин»

Трудно найти в нашей стране человека, который

бы не знал и не любил замечательные произведения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.

Еще при жизни его называли

«Солнцем русской поэзии».

Пушкин не раз, и в прозе и в стихах, повторял, что осень – его любимое время года.

Осенью он лучше всего и больше всего писал, на него находило «вдохновение», особое состояние, «блаженное расположение духа...».

Пейзажная лирика - стихотворение, в которых изображаются картины природы.

А.С Пушкин и природа

А.С. Пушкин был первым русским поэтом, который не только сам узнал и полюбил чудесный мир природы, но и открыл для нас удивительную прелесть пейзажей нашей родины. Для А.С. Пушкина природа была источником вдохновения.

В роман «Евгений Онегин» А. С. Пушкин включил несколько поэтических описаний русской деревенской природы в разные времена года, и одно из них, конечно, описание осени и зимы.

«И с каждой осенью я расцветаю вновь»…

«Уж небо осенью дышало…»

3 класс

СЛОВАРНАЯ РАБОТА

освобождалась от покровов (листвы)

сень

покров, то, что покрывает, укрывает кого-нибудь, что-нибудь

караван

группа следующих друг за другом объектов

обнажалась

Сень -

то, что покрывает кого-нибудь, что-нибудь

Караван -

движущаяся вереница – друг за другом

Почему поэт называет лесной покров таинственным?

зеленый покров и делает лес тёмным, как бы хранящий некую тайну

Клик на вопрос.

«Уж небо осенью дышало»

Осенью небо выглядит по-особому: оно низкое, серое, пасмурное и покрыто тучами. Осенью часто идёт дождь, а порывы ветра гонят по небу тучи. Создаётся впечатление, что небо живое и дышит.

«Лесов таинственная сень с печальным шумом обнажалась»

Густая лесная листва начала опадать, обнажая ветви деревьев. Шуршание падающих осенних листьев вызывает чувство печали и уныния.

«Гусей крикливых караван тянулся к югу»

Стаи гусей полетели в тёплые края.

К слову « скучная » найдите близкие по смыслу слова.

Запишите в рабочую тетрадь

Уныло, тоскливо, неинтересно, невесело, нудно…

Как можно озаглавить этот отрывок?

«Осень», «Осень наступила», «Скучная пора» …

Прочитайте выразительно данный отрывок

Ребята, скажите откуда взят этот отрывок?

Это отрывок из романа «Евгений Онегин»

О каком периоде осени говорится в стихотворении?

поздняя осень - (реже солнышко блистало; короче становился день, ложился на поля туман, гусей крикливых караван тянулся к югу; стоял ноябрь уж у двора)).

Объясни слова поэта: «Лесов таинственная сень с печальным шумом обнажалась».

Опадали листья (что деревьям как бы жаль расставаться со своим нарядом).

Почему поэт называет позднюю осень «скучной порой»?

  - ( пасмурные холодные дни, моросящий дождь).

Клик на каждый вопрос.

- Как вы думаете, о чём кричат гуси, покидая родные края?

Боятся отбиться от стаи, прощаются с родными местами, сейчас они будут оторваны от своих родных мест.

Какое настроение создает стихотворение ?

Скучная пора.  Потому что «реже солнышко блистает», «короче становится день», улетают птицы).

Клик на каждый вопрос.

Эпитеты

лесов таинственная сень,

гусей крикливых караван

Почему ноябрь – пора скучная?

Потому что «реже солнышко блистает», «короче становится день», улетают птицы.

Почему так спокойно говорит автор о приближении скучной поры?

Это неизбежно. Так всегда бывает в ноябре .

Клик на каждый вопрос.

Подготовка к выразительному чтению

Уж небо осенью дышало, I

Уж реже солнышко блистало, I

Короч е становился день, I

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась, I

Ложился на поля туман, I

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу : II приближалась

Довольно скучная пора; II

Стоял ноябрь уж у двора.

Природа в ожидании зимы. Александр Сергеевич Пушкин «В тот год осенняя погода…»

Из романа «Евгений Онегин»

В тот год осенняя погода Стояла долго на дворе, Зимы ждала, ждала природа.

Снег выпал только в январе На третье в ночь.

Проснувшись рано,

В окно увидела Татьяна

Куртины, кровли и забор,

На стёклах лёгкие узоры,

Деревья в зимнем серебре,

Сорок весёлых на дворе

И мягко устланные горы

Зимы блистательным ковром.

Идея: поэт изображает душевное состояние людей в ожидании зимы через картины природы, первого долгожданного снега, восприятие картин природы, деревенского пейзажа глазами главной героини Татьяны.

Мета́фора — слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит сравнение предмета или явления с каким-либо другим на основании их общего признака. Метафоры:  "деревья в серебре", "зимы ковёр";

Олицетворение — прием, когда автор наделяет неодушевленные предметы человеческими свойствами.

Олицетворения: "погода стояла", "природа ждала";.

Природа – это зеркало души человека. Тот, кто умеет видеть и наблюдать природу, не может не любить ее, для него она навсегда останется его родиной,

частью его самого.

Для А.С. Пушкина село Михайловское, где жил поэт- дорогой «уголк земли». Из окон одноэтажного дома открывался вид на протекающую среди лугов речку Сороти, рощи и сосновые леса, на всю прекрасную природу очень любимую поэтом.

Эпитет — это слово или фраза, которые используются для того, чтобы выразительно описать что-то. Может использоваться как с положительным, так и с отрицательным оттенком, в прямом или переносном значении. В качестве эпитета может использоваться прилагательное, наречие, причастие или глагол.

Эпитеты: "побелевший двор", "лёгкие узоры", "зимнее серебро", "сороки весёлые", "всё ярко, всё бело кругом", "мягко устланные горы", "блистательный ковёр";

На какие 2 части делили стихотворение?

зимы

Природа в ожидании ….

Деревенский зимний пейзаж глазами …

Татьяны

Опрятней модного паркета…»

(отрывок из романа

«Евгений Онегин»)

Словарная работа Опрятней модного паркета Модный - соответствующий моде, пользующийся всеобщим успехом, вниманием. Паркет - вид деревянного напольного покрытия.

А.С.Пушкин жил в 19 веке. В то время паркет настилался в домах очень богатых людей, такой пол считался модным, полотёры натирали его воском. Он сиял, как зеркало, и был очень скользким.

Лоно – чрево, утроба, пазуха.

Блистае т речка, льдом одета .  

Подготовка к выразительному чтению

Опрятней модного  паркета /

Блистает  речка , льдом одета.//

Мальчишек  радостный народ

Коньками  звучно режет  лёд; //

На красных лапах  гусь  тяжёлый,/

Задумав плыть по лону вод, /

Ступает бережно  на лёд, /

Скользит /и падает; // весёлый

Мелькает, вьётся первый снег,

Звездами падая на брег…

С чем сравниваются паркет и звёздочки?

Опиши образы, которые создал автор.

гусь

замерзшая вода в реке

дети

• Задумав плыть по лону вод –

по поверхности воды.

Какие чувства вызывает у вас это стихотворение: радость, веселье, удивление, грусть?

Где поэт наблюдает картины зимней природы?

С чем сравнивается замёрзшая река?

Знаете ли вы как блестит парке?

Можно ли услышать звуки коньков, режущих лёд?

РАДО СТ НЫЙ… ЗВ У Ч НО… Р Е Ж ЕТ

Перечитайте строки, рисующие забавную ситуацию. Опишите её.

По лону вод -

по открытой воде.

Найдите в стихотворении рифмы. В чём их необычность?

Опрятней модного парк ета

Блистает речка, льдом од ета .

Мальчишек радостный нар од

Коньками звучно режет л ёд ;

На красных лапах гусь тяжёл ый ,

Задумав плыть по лону в од,

Ступает бережно на л ёд,

Скользит и падает; весёл ый

Мелькает, вьётся первый сн ег,

Звездами падая на бр ег …

Будет ли отличаться тон чтения первых четырёх строк от тона чтения следующих ?

Когда нужно читать весело, игривой , а когда – медленно, торжественно ?

Самостоятельное чтение и ответы на вопросы.

— С чем сравнивается речка, покрытая льдом? (С паркетом.)

— С каким настроением мальчики скользят по льду? (С радостным.)

— Какое слово помогает передать звук скользящих коньков? (Звучно.)

— Поэту удается несколькими словами описать картину первого снега. Каким изображен первый снег? Как он назван?

(Мелькает, вьется первый снег, /Звездами падая на брег.)

Проверь

Проверь

Проверь

Рассмотрите репродукции картин П. Брейгеля и В. Сурикова.

Созвучны ли они по настроению стихотворению А. Пушкина?

А.С. Пушкин «Зимнее утро»

Природа – это зеркало души человека. Тот, кто умеет видеть и наблюдать природу, не может не любить ее, для него она навсегда останется его родиной, частью его самого.

Для А.С. Пушкина село Михайловское , где жил поэт - дорогой «уголк земли». Из окон одноэтажного дома открывался вид на протекающую среди лугов речку Сороти, рощи и сосновые леса, на всю прекрасную природу очень любимую поэтом.

«Зимнее утро» (1829)

На 2-м фото: село Михайловское . Стихотворение «Зимнее утро» написано Пушкиным в 1829 г. по воспоминаниям , навеянным пребыванием поэта в селе Михайловском во время его ссылки .

Где автор мог наблюдать зимнее утро?

Почему именно там поразил его зимний пейзаж?

-Яркое зимнее утро. В морозный солнечный день лирический герой увидел, как прекрасен мир и ему захотелось поделиться своими чувствами с близким человеком.

Зимнее утро.

П редставьте ситуацию: вы проснулись ранним утром и увидели, что вся комната залита ослепительным солнечным светом.

Вы подбегаете к окну…

Попробуйте рассказать, как выглядит снег, небо, поля. Расскажите о том, какое настроение вызывала у вас эта картина .

А вот как передает свое чувство А. С. Пушкин.

Мороз и солнце; день чудесный! Еще ты дремлешь, друг прелестный — Пора, красавица, проснись: Открой сомкнуты негой взоры Навстречу северной Авроры, Звездою севера явись!

Словарная работа

Аврора - в римской мифологии богиня утренней зари.

Нега - 1. Состояние полного довольства; жизнь без нужды и забот. 2. Блаженство, упоение. 3. Нежность, ласковость.

Какая зима у Пушкина?

• С самых первых строчек Александр Пушкин настраивает читателя на романтический лад, в нескольких простых и изящных фразах описывая красоту зимней природы.
• Стихотворение начинается с восклицания :"Мороз и солнце; день чудесный!» Дуэт мороза и солнца создает необыкновенно праздничное и оптимистичное настроение и вызывает у читателя чувство радости.
• Открой сомкнуты негой взоры» - так в первой строфе автор обращается к красавице, используя метафору ( перенесение на предмет или явление какого-либо признака другого явления или предмета )

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На мутном небе мгла носилась; Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела, И ты печальная сидела — А нынче... погляди в окно:

-Как и почему меняется настроение во 2-й строфе? ( Лексика 2-й строфы задаёт тревожный тон, создаёт мрачное настроение: вьюга, злилась, мутном, мгла, луна, бледное, тучи, мрачные, печальные)

• Самый поэтичный пейзаж – во второй строфе, он насыщен сравнениями
• ( сопоставление предметов, понятий, явлений, чтобы подчеркнуть особо важный признак ) и олицетворениями ( присвоение предметам неживой природы свойств живых существ )
• хотя и вызывает печаль героини. Описывает он только небо:
• "… вьюга злилась,

• На мутном небе мгла носилась;
• Луна, как бледное пятно,
• Сквозь тучи мрачные желтела,
• И ты печальная сидела …

Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит.

-Какими красками можно нарисовать картину, изображённую в 3-й строфе? ( Чистыми, прозрачными: голубой, зелёной, серебристой… )

-Какие образы, эпитеты, слова повторяются в стихотворении и с какой целью? (Однокоренные слова блестя, блестит, блеском передают ощущение праздничности, нарядности природы; повторение эпитета милый создаёт настроение радостного и немного печального умиления.)

Вся комната янтарным блеском Озарена. Веселым треском Трещит затопленная печь. Приятно думать у лежанки. Но знаешь: не велеть ли в санки Кобылку бурую запречь?

-Куда стремится лирический герой из уюта комнаты? ( Герой мечтает о стремительном беге коня, который даст ощущение воли, свободы, простора. В этом проявляется единство красоты человека, природы и красоты жизни .)

Скользя по утреннему снегу, Друг милый, предадимся бегу Нетерпеливого коня И навестим поля пустые, Леса, недавно столь густые, И берег, милый для меня.

Прослушай пьесу «Зимнее утро» из «Детского альбома» П. И. Чайковского.

Какие чувства героя музыкальной пьесы

передает музыка?

Сравни настроение стихотворения А.С. Пушкина

«Зимнее утро» и пьесы П. И. Чайковского.

Пётр Ильич Чайковский

(1840 – 1893)

Зимний вечер.

Но я плоды своих мечтаний

И гармонических затей

Читаю только старой няне,

Подруге юности моей.

Арина Родионовна

Яковлева

(1758 – 1828)

«Зимний вечер»

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя,

То по кровле обветшалой

Вдруг соломой зашумит,

То, как путник запоздалый,

К нам в окошко застучит.

Наша ветхая лачужка

И печальна и темна.

Что же ты, моя старушка,

Приумолкла у окна?

Или бури завываньем

Ты, мой друг, утомлена,

Или дремлешь под жужжаньем

Своего веретена?

«Подруга юности моей» – так называл А. Пушкин свою няню Арину Родионовну.

Вместе они коротали долгие зимние вечера в деревне. «Зимний вечер» - это одно из самых грустных стихотворений Пушкина. К ней, своей «доброй подружке», и обращается Пушкин в стихотворении.

Фортепианная пьеса

П. Чайковского

« У камелька» из альбома «времена года»

(ощути тепло и уют пушкинского кабинета в Михайловском.

Послушай тихий, неспешный разговор поэта и няни).

Итоги:

-Каждый, кто прочитал сегодня стихи Пушкина, стал счастлив этим, а кто станет перечитывать их, будет счастлив вдвойне.

Имя Пушкина никогда не забудется.

Люблю я Пушкина

творенья,

И это вовсе не секрет.

Его поэм, стихотворений

Прекрасней не было и нет!

С мальства его читаем

сказки,

В них жар души, природы

краски.

Добро цветёт в них, злоба

чахнет.

В них русский дух, в них Русью пахнет!

За Пушкина Руси спасибо

От имени всего народа!

Ведь мы стихи его читаем

Как он писал –

без перевода.

Учитель читает.

Итог урока:

Природа, которую наблюдает поэт, разнообразна, необычна.

Это и чудесный зимний день, и темная вьюжная ночь; это и красочный зимний лес, и пустынная печальная дорога. И все эти картины природы наполняют душу ощущением покоя, радости, а может, и тревоги, и тоски.

И неудивительно, что ощущения просятся быть отображенными в слове, красках, в мелодии.

Тест «Основные признаки стихотворной речи»

Вариант 1

1) Произведения, которые повествуют о событиях, происходящих с героями, являются:

А) эпическими Б) лирическими В) драматическими

2) Созвучие окончаний стихотворных строк - это:

А) ритм Б) рифма В) стихотворение

3) Система рифмовки, при которой рифмуются 1 и 3, 2 и 4 строки, называется:

А) кольцевая Б) перекрестная В) парная

1) Речь, подчиненную определённому порядку, ритму, строю, называют _____________________.

2) В стихотворении «Няне» А.С. Пушкин использует _____________________ рифму.

Сумма баллов: Отметка:

Домашнее задание

Выучить любое понравившееся стихотворение

Художественные средства

• Дома выпишите из стихотварений « Зимнее утро» и «Зимний вечер» художественные средства с примерами (олицетворения, метафоры, сравнения, эпитеты).
• Запишите строки, где наблюдается единение человека и природы.

Я

у з н а л у д и в и л с я з а д у м а л с я п о в т о р и л н а у ч и л с я з а п о м н и л

Рефлексия