Презентация "Вебинар по организации и проведению регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников 2024-2025 уч. г. по литературе".

КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ВЕБИНАР

ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

2024/25 УЧЕБНОГО ГОДА ПО ЛИТЕРАТУРЕ

Кучина Татьяна Геннадьевна, председатель ЦПМК ВсОШ по литературе

1

Дата проведения регионального этапа – 17 февраля 2025 года

• Региональный этап олимпиады по литературе в 2024–2025 учебном году проходит в один тур продолжительностью 5 астрономических часов.
• Во время тура участники олимпиады выполняют 5 заданий тестового,

аналитического и творческого характера.

Состав комплектов заданий по литературе

• Используется сквозная нумерация заданий; в 2024- 2025 году их 5.

• Задания №1, 2 и 3 – тестового характера. Для всех участников с 9 по 11 класс задания подготовлены в общей типологии, но на разном литературном материале.
• Задание №4 – аналитическое: предлагается выполнение целостного анализа прозаического или стихотворного текста по ВЫБОРУ УЧАСТНИКА.
• Задание №5 – творческое. Тип заданий в 9, 10 и 11 классах один и тот же, литературный материал различается.

Выдаём участникам регионального этапа

• Папка с материалами для раздачи участникам содержит 3 комплекта заданий для 9, 10 и 11 классов и 3 файла с именем «Лист ответов» – для 9, 10 и 11 классов. Таким образом, для каждого участника распечатывается комплект заданий + Лист ответов.
• Лист ответов предназначен только для занесения ответов на тестовые задания (с 1- го по 3- е).
• Кроме того, участникам раздаются чистые бланки для написания ответов на задания №4 и №5 (линованные листы формата А4 для выполнения аналитического и творческого заданий). Бланки стандартные, в достаточном количестве. Специальных требований к бланкам нет, но очень желательно сделать поля для заметок проверяющих.

Тестовые задания

• Ответы на задания №1, 2 и 3 заносятся в Листы ответов,

затем эти Листы сдаются вместе с остальными

бланками, на которых участники писали работы, и

шифруются (фамилии участника на них быть не

должно).

• Распечатки заданий тоже сдаются организаторам.

• Для проверяющих в Листах ответов оставлены графы для выставления баллов и место для подписи после проверки. В файлах с ответами для членов жюри проставлены баллы за каждое задание.

Выдаём членам жюри

• В папке с файлами для жюри будут находиться 4 файла:

• критерии и методика оценивания (общий файл для всех параллелей)

• 3 файла с ответами к заданиям 1- 3.

• Комментарии к заданию №5 будут в файле с критериями и методикой оценивания.
• В нем же – приложение: таблица, в которую заносятся баллы про проверке работ.

Задания №4 и №5

• Аналитическое задание (№4) – наиболее сложное и трудоёмкое: целостный анализ текста (прозаического или стихотворного).
• Творческое задание (№5) проверяет умение применять филологические знания и навыки при решении практических задач (написание текста под определенную задачу и т.п.).

Примерный расчет времени для участников

• На тестовые задания (№1, 2 и 3) лучше отвести не больше 20 – 30

минут (при этом запись ответов занимает не более 3 минут).

• На аналитическое задание (№4) лучше отвести максимум

времени – не менее 3,5 часов (при этом объем ответа не

в

регламентируется – он должен соответствовать решаемым работе задачам).

• На творческое задание (№5) лучше отвести около 1 часа (указанный в задании примерный объем ответа не является жестко заданным, ответ может быть больше, если у участника осталось время).

Методика и критерии оценивания

• После завершения тура и сдачи всеми участниками письменных работ организаторы регионального этапа распечатывают в соответствии с временнЫм регламентом ответы к заданиям №1, 2 и 3 и критерии оценивания заданий №4 и №5.

• При оценивании творческого задания членам жюри следует действовать в соответствии с формулировками критериев от ЦПМК.

Специфика оценивания аналитического задания

• Работа оценивается строго по критериям, разработанным ЦПМК.

• Используется весь диапазон баллов при оценке по каждому критерию (шкала оценок в этом году будет короче, оценка выставляется в соответствии с уровнем работы – 3, 7, 11,14 баллов).

• Важно оценивать находки детей, удачные наблюдения,

способность «увязывать» наблюдения в цельную смысловую структуру.

Специфика оценивания творческого задания

• Критерии оценки творческого задания включают в себя как

«знаниевый» элемент (использование материала из истории культуры и литературы), так и умение написать текст в

соответствии с определенной задачей;

• В творческом задании (как и аналитическом) не бывает и быть не может «единственно верного» ответа. Важно оценивать умение школьника рассуждать убедительно, аргументированно, его филологическую культуру, обоснованность его находок и оригинальных идей.

Оформление оценок

• Выставление баллов: за задания №1, 2 и 3 баллы проставляются в зашифрованном Листе ответов, оценки удостоверяются подписями членов жюри.

• При оценивании заданий №4 и 5 баллы заносятся в специальные таблицы, которые прикрепляются к бланку ответов участника (форма таблицы для каждого задания есть в файле с критериями и методикой оценивания работ). По каждому критерию выставляется оценка, затем набранные баллы суммируются.

Типичные ошибки в оформлении таблиц с баллами

• По 5- балльному критерию выставляется оценка 7 или 10;

• К исходному баллу приплюсовывается дополнительное количество баллов, затем в подсчетах допускается арифметическая ошибка;
• Баллы выставлены в двух версиях – иногда с разницей в сумме, иногда с подгонкой под нужную сумму:

• 26-9- 9-9- 10 = 63 (10 баллов выставлено по 5 - балл. критерию)
• 30-10- 9-9- 5= 63

После завершения проверки

Членами жюри проводится разбор заданий и работ . Если он проводится в очной форме, на нем могут присутствовать все участники олимпиады. Возможен другой вариант: либо задания с подробными объяснениями решения вывешиваются на сайте организатора, либо записывается видеоролик, доступ к которому затем получают участники.

Зачитывание в видеоролике критериев оценивания, присланных из ЦПМК, разбором заданий не считается.

Необходимое оборудование и оповещение участников о дате /

времени и месте разбора заданий обеспечивает оргкомитет.

После завершения проверки

• В ходе разбора заданий представители жюри

объясняют возможные алгоритмы заданий. В ходе

подробно выполнения

разбора

работ

анализируются

наиболее

варианты

удачные заданий,

а также

выполнения типичные олимпиады.

олимпиадных

ошибки,

допущенные

участниками

После завершения проверки

• В специально отведенный день проводится показ работ и подача

апелляций в случае несогласия участника в выставленными баллами.

• На показ работ допускаются только участники олимпиады (без родителей и сопровождающих). Участник имеет право задать члену жюри вопросы по оценке ответа и по критериям оценивания.
• Рассмотрение апелляций проводится в соответствии с Требованиями к проведению регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2024/25 учебном году.
• ЦМПК планирует провести выборочную перепроверку работ из нескольких регионов в срок до 28 февраля.

Контакты

• Контакты председателя ЦПМК по литературе Т.Г. Кучиной –

[email protected]

• Для экстренной связи – тел. 89109776751.