Россия, Почеп
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 10.09.2025 21:01
Копылова Елена Петровна
учитель начальных классов
44 года
1 999
31 508 
Местоположение
Специализация
Предметные олимпиады
Категория:
Русский язык
03.11.2017 02:15
Просмотр содержимого документа
«Предметные олимпиады»
Вариант 1
1. Замени в данных словах одну букву так, чтобы получилось новое слово. Запиши получившиеся слова.
| Кот – |
|
| Дом – |
|
|
|
2. Допиши слова.
| Ма |
|
| Ко |
|
3. Напиши письменную букву.
| Я – |
|
| А – |
|
| а – |
|
| о – |
|
|
|
|
4. «Собери» слова и запиши их.
КО ВА
РО ЗА
|
|
5. Закрась в схеме квадраты с вопросами нужным цветом.
6. Вставь подходящие по смыслу слова, используя слова для справок.
| Голоден как |
|
| Хитёр как |
|
| Упрям как |
|
| Нем как |
|
|
|
|
Слова для справок: осёл, лиса, рыба, волк.
7. Выпиши «лишнее» слово в каждой строке.
| Кот, крокодил, корова |
|
| Красный, большой, синий |
|
|
| |
| Вторник, осень, среда |
|
|
| |
| Рисовал, рис, рисунок |
|
|
|
8. Отгадай загадки, отгадки обозначь звуками.
1) И пришёл к Айболиту Барбос:
«Меня курица клюнула в 
».
2) Под осиной мужичок,
На нем красный колпачок. 
9. От названия каждого предмета возьми первую букву, и ты прочтёшь слово. Запиши его.
10. Закончи пословицу.
| Труд кормит, а лень |
|
Вариант 2
1. Догадайся и запиши, о ком или о чём говорится.
| Зелёный, длинный, сочный. |
|
|
| |
| Холодный, белый, пушистый. |
|
|
|
2. Вставь пропущенные гласные так, чтобы получились слова. Запиши получившиеся слова.
| М-л-к |
|
|
| |
| В-р-б-й |
|
|
|
3. Уменьши данные предметы в размерах. Запиши получившиеся слова.
| Дом – |
|
|
| |
| Хвост – |
|
|
| |
| Стол – |
|
|
|
4. Соедини стрелкой слово со звуковой схемой*.
Лиса 
Море 
5. Выпиши «лишнее» слово в каждой строке.
| Шишка, плавает, ныряет |
|
|
| |
| Солнечный, ласковое, зелёный |
|
|
| |
| Мяч, юбка, стол |
|
|
|
6. Собери и запиши пословицу.
|
|
|
|
7. Подумай и вставь вместо вопроса нужную букву.
| коньки | метель | мороз |
| о | е | ? |
8. Отгадай загадку, напиши отгадку.
На овчарку он похож,
Что ни зуб – то острый нож.
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
9. Образуй из двух слов одно. Например: первый + класс = первоклассник. Запиши получившиеся слова.
| Лист + падать = |
|
| Сам + варить = |
|
|
|
|
10. Составь и запиши предложения на языке жителей страны Ростозябры:
Ласкозяпые, люпася пают, добрилята
|
|
|
|
Позибякал, по, рикалюшка, весемятый, бульмякам
|
|
|
|
Вариант 3
1. Злая колдунья перепутала все буквы в словах. Помоги разгадать слова и запиши их.
| Базер |
|
|
| |
| Исал |
|
|
| |
| Шкаок |
|
|
|
2. Моего отца зовут Сергей Петрович, а моего сына – Алексей Дмитриевич. Запиши, как зовут меня.
| Меня зовут |
|
|
|
3. Найди слово в слове.
| Хлев – |
|
|
| |
| Коса – |
|
|
| |
| Мрак – |
|
|
|
4. Найди и отметь знаком (P) «лишнюю» пару.
| Добрый – злой. Белый – чёрный. Деревянный – железный. |
|
5. Древнее слово ЛОП означало широкий плоский лист, от него образовались:
Лопух – растение с большими плоскими листьями.
Лопоухий – человек с большими ушами.
Запиши, как называется садовый инструмент, название которого произошло от этого слова.
|
|
|
|
6. Догадайся, о ком или о чём говорится. Запиши слова.
| Новая, интересная, библиотечная |
|
|
| |
| Маленькая, серенькая, пугливая |
|
|
|
7. Закончи пословицы.
| Труд кормит, а |
|
|
| |
| Нет друга – ищи, а |
|
|
|
8. Соедини стрелкой слово со звуковой схемой.
Якорь 
Ёлка 
9. Подбери рифму, например: кочка – почка. Запиши слова.
| Листочки – |
|
|
| |
| Голосок – |
|
|
|
10. От названия каждого предмета возьми первую букву, и ты прочтёшь слово. Запиши получившееся слово.
|
|
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
