Приемы формирования навыков беглого, осознанного, выразительного чтения и пути их совершенствования

Формирование навыков беглого, осознанного, выразительного чтения и пути их совершенствования

Шальнова Ирина Алексеевна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ №3 г. Сызрани

«Можно жить и быть счастливым, не овладев математикой, и не умея решать задачи. Но нельзя быть счастливым, не умея читать. Тот, кому недоступно искусство чтения, - невоспитанный человек, нравственный невежда».

В.А. Сухомлинский

“ Составь новое слово”

Задание:

составь новое слово, взяв из первого столбика первый слог, а из слов второго столбика второй слог.

Работу усложняю, предлагаю детям составить не любые слова, а слова на определенную тему, например, на тему “Растения”

РО СА КО ЗА

“ Найди четвертое”

Сначала нужно посмотреть, какая же логическая связь между первой парой слов.

И на основе этой связи надо подобрать недостающее слово во второй паре.

Например: первая пара слов

часы- время

градусник - ...(температура)

• часы- время градусник - ...(температура)
• часы- время градусник - ...(температура)
• часы- время градусник - ...(температура)

Упражнение: составь новое слово, взяв у данных слов только первый слог

колос   рота   ваза

КОРОВА

• колос   рота   ваза КОРОВА
• колос   рота   ваза КОРОВА
• колос   рота   ваза КОРОВА
• колос   рота   ваза КОРОВА

  Упражнение: составь новое слово, взяв у данных слов второй слог

змея   рама

ЯМА

• змея   рама ЯМА
• змея   рама ЯМА
• змея   рама ЯМА
• змея   рама ЯМА

Найди и прочитай 5 слов, начинающихся на букву Р

РАКЕТАРЫБААНАНАСДЕТИРЕБЯТАРАКДОМ РЯБИНА

Найди слово в слове

Под нос, г роза.

Использование на уроках различных загадок, ребусов, шарад также относятся к этой группе упражнений.

Впослебукварный период обучения чтению детям можно предложить следующее задание:

прочитайте загадку, отбросив иностранные буквы:

DYUВHFЕWPСXZЬSДUIGЕFНRLЬSСQLUПZVИSТDАWRНDQОWЧIJЬZЮSGГRОLDРSFИWТJQ

Упражнение “Восстанови текст”

Р ебята распределяют последовательность строк в стихотворении.

С текстами можно выполнять такие задания, как “Составь предложения”, “Закончи рассказ”, “Поставь знаки препинания”.

Упражнение “Чтение – разведка”. Оно заключается в том, что дети на максимальной скорости просматривают текст и находят ответы на вопросы, поставленные перед чтением учителем. Цель такого задания - умение ориентироваться в представленном материале и находить главное, а также развитие скорости чтения.

У Максима марки.

У Марины маки.

Мама мыла раму.

На мосту машина.

У Макара и Миши маски.

Клава встала рано утром. Она открыла кран. На полке туалетное мыло. Клава вымыла руки с мылом. Кот смотрел, смотрел на Клаву и …

Снамимама.Онаспеланампесенкупрокотика.Всемвесело!

Прочитайте пословицу правильно

• Здоровому - грач не нужен.
• Лес рубят – кепки летят.
• Слезами морю не поможешь.
• Старый круг лучше новых двух.
• Ус - хорошо, а два лучше.
• Труд кормит, а пень портит.