Презентация. Интеграция семи модулей Программы в серию последовательных уроков.

Интеграция семи модулей в серию последовательных уроков "Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании искусном применении всего того, что знаешь". А.Дистервег

КМ

НП

УиЛ

ВО

ОДО

ИКТ

Цель исследования: «Создать условия для повышения учебной мотивации на уроке, развитие коммуникативных навыков и творческих способностей через групповую работу.»

Тема исследования:

«Как новые подходы в обучении

повлияют на

уровень учебной мотивации

учащихся 2 класса

на уроках русского языка»

2 урок.

Изменение

глагола

по числам.

1 урок.

Глагол.

Общее понятие.

3 урок.

Изменение

глагола

по числам.

2 класс

Русский язык

ТиО

4 урок

Употребление в речи глаголов, близких и противоположных

по значению.

Гуриненко Любовь Николаевна , учитель начальных классов

Октябрьской СОШ, Качирского района.

Филиал АО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по Павлодарской области», группа 6

Новые подходы

в преподавании и обучении

“ преподование и обучение на основе

диалога”

и метасознание, или “Обучение тому,

как учиться”

«развитие критического мышления

Обучение критическому

мышлению

у учеников и развитие критического

мышления у учителей»

“ формативное и суммативное

Оценивание для обучения

и оценивание обучения

оценивание”

«знания об

Использование

информационно- коммуникационных

технологиях»

информационно-коммуникационных

технологий

Обучение талантливых

“ инклюзивный подход

для

и одарённых

совершенствования процесса обучения”

«дифференцированное обучение,

Преподавание и обучение

направленное на удовлетворение

в соответствии с возрастными

потребностей учащихся»

особенностями учеников

“ Изменения будут инициированы

Управление и лидерство

в обучении

учителями на всех уровнях”

В перспективе:

Чему научилась я:

Чему научатся ученики:

Систематизировать активные формы обучения; формы и способы формативного оценивания для рационального их применения на практике.

Планировать серию последовательных

уроков, включающие

идеи семи

модулей;

подбирать задания

с учётом возрастных

особенностей;

Создавать

коллаборативную среду;

рефлектировать и

корректировать

свою деятельность.

Эффективно работать в паре и группе;

вести диалог в процессе совместного исследования,

видеть свой результат

через критерии

оценивания;

научатся навыкам саморегуляции