Презентация к буклету «Антикоррупционное воспитание школьников»

«Антикоррупционное воспитание школьников» (методические материалы для учителей образовательных учреждений)

Хутыз Светлана Ерестемовна,

учитель

МБОУ СШ №1 а.Тахтамукай

Задания для группы старшего школьного возраста

• 1.Интерактивные задания.
• 2.Задание, требующее анализа и интерпретации материала.
• 3. Задание, требующее творческого применения знаний.
• 4.Написание этического кодекса
• 5. Игровые технологии.
• 6. Написание эссе.

Основные задачи антикоррупционного воспитания в школе:

• • научиться распознавать коррупцию (а также отличать ее от других видов преступлений);
• • представлять аргументы, почему коррупция является злом;
• • демонстрировать возможности снижения уровня коррупции.

Актуальные методы для антикоррупционного воспитания:

• дискуссия
• разбор случая
• анкетирование

Методика воспитания критического мышления

• подготовительный уровень
• уровень восприятия
• уровень осмысления

примеры заданий:

1.Интерактивные задания

• Подготовить для анализа материал о характере и масштабе преступления на фоне школьного или местного сообщества.
• Собрать, подготовить и сравнить со статистическими материалами исследовательские данные с сообщениями в прессе о преступлениях.
• Спланировать и осуществить проект, предназначенный для учеников более младших классов.
• Запланировать и подготовить дни, когда будет осуществляться проект.
• Исследовать, каким ценностям отдают предпочтение различные возрастные группы.
• Подготовить местную теле- или радиопередачу.
• Подготовить и провести открытую выставку картин.
• Подготовить слайд-шоу “Современная молодежь: заманчивые возможности”.
• Подготовить видеоматериал на тему: “Преступник. Что будет дальше?” или “Преступник. Почему нет?”
• Пригласить в класс представителя ССР (Службы специальных расследований). Запланировать тему обсуждения и предполагаемые вопросы.
• Просмотреть материал, отснятый во время судебного заседания.
• Подготовить и организовать мероприятие для родителей на тему: “Преступление – это проблема и ответственность каждого!”

2.Задание, требующее анализа и интерпретации материала

• заполнить таблицу «Польза и вред коррупции»

3. Задание, требующее творческого применения знаний.

• «Ключ к борьбе с коррупцией»

4.Написание этического кодекса.

Шаги написания этического кодекса

• Выясните назначение (идеальную цель) своей будущей деятельности.
• Каждый лично для себя напишите самые важные для вас принципы работы, в которых воплощены такие ценности, как справедливость, честность, ответственность, надёжность, доброжелательность и т. п.
• Подумайте, в каких ситуациях чаще всего возникают моральные проблемы, и запишите эти ситуации.
• Напишите, как следует или не следует себя вести в перечисленных вами ситуациях с учётом уже сформулированных принципов.
• Просмотрите то, что создано:

• проверьте, нет ли почти тождественных тезисов;

• проверьте, действительно ли в каждом тезисе ясны основные слова и

мысли;

• сократите то, что можно сократить;

• сформулируйте иначе то, что неясно.

5. Игровые технологии.

• Игра “Цепочка слов”

• Игра “Двучленные фантазии”

• Игра “Многочленные фантазии”

“ Что здесь происходило?”

“ Где это могло происходить?”

“ Чем они занимались?”

“ Что сказали люди?”

“ Чем это всё закончилось?”

6. Написание эссе.

Цель эссе:

развитие самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей

• Совместима ли справедливость с коррупцией?
• Является ли справедливость ценностью в современном мире?
• Можно ли утверждать, что коррупция исчезла бы, если бы наказания за взяточничество были гораздо строже?
• Можно ли бороться с коррупцией путём повышения зарплат и социальных гарантий чиновников?

Спасибо за внимание!