Презентация к докладу на педсовет "Здоровьесбережение в начальной школе"

«Здоровье - не все, но все без здоровья - ничто» Сократ

Забродина С.А.

Учитель начальных классов

МБОУ «СОШ № 19»

Г. Сергие Посад

• в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребёнок умеет преодолевать усталость;
• в социальном плане – он коммуникабелен, общителен;
• в эмоциональном плане – ребёнок уравновешен, способен удивляться и восхищаться ;
• в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость;
• в нравственном плане – он признаёт основные общечеловеческие ценности.

• строгая дозировка учебной нагрузки;
• построение урока с учетом работоспособности учащихся;
• соблюдение гигиенических требований (свежий воздух, оптимальный тепловой режим, хорошая освещенность, чистота);
• благоприятный эмоциональный настрой;
• проведение физкультминуток и динамических пауз на уроках.

Коррекционная работа

Диагностика

Организация рациональной двигательной активности

Профилактическая

работа

Полноценное питание

Создание условий организации оздоровительных режимов для детей

Оздоровительные

мероприятия

Система эффективного

здоровьесбережения

Формирование представлений о здоровом образе жизни

Применение

психогигиенических и

психопрофилактических

средств и методов

• Обеспечение рационально организованной двигательной активности школьников в образовательном пространстве МБОУ с учетом возрастных, психофизиологических и индивидуальных особенностей детей, климатогеографических условий региона, времени года, и режима работы МБОУ;
• Обеспечение высокого качества организации физкультурно-оздоровительной работы с использованием инновационных здоровьеформирующих технологий;
• Пропаганда здорового образа жизни среди детей и родителей ;
• Проведение разноплановых мероприятий по повышению компетентности родителей в вопросах здорового образа жизни, здоровья и средствах его сохранения и укрепления.

• Обеспечение высокого уровня медицинского обслуживания, оздоровительной и профилактической работы в целях снижения заболеваемости детей;
• Разработка и дальнейшее внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий с использованием системы рационального питания, оздоровительного режима;
• Проведение мероприятий по повышению уровня санитарно-гигиенического просвещения родителей и детей;
• Проведение медико-педагогического контроля за организацией физического воспитания детей(оценка соответствия физической нагрузки возможностям организма детей разных групп здоровья, санитарному состоянию помещений и т.д.);
• Создание предметно-развивающей среды, обеспечивающей познавательную активность, укрепление физического и психологического здоровья школьников.

«Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным,

сделайте его крепким и здоровым.

Пусть он работает, действует, бегает – пусть он находится в постоянном движении»

Ж.-Ж. Руссо .

• Создание посредством ручного труда благоприятных условий в помещениях и на участках МБОУ;
• Обеспечение комплексного подхода к развитию ребенка на эмоциональном, психофизиологическом и интеллектуальном уровнях через различные виды трудовой деятельности детей;
• Проведение мероприятий по повышению компетентности родителей и детей в направлении формирования активной положительной жизненной позиции ребенка по отношению к себе, к окружающему его миру.

• Соответствие уровня физического развития возрастным критериям
• Результативность физической подготовленности школьников
• Наличие стойких привычек по уходу за своим телом в целях сохранения и укрепления своего здоровья
• Переход детей из одной группы здоровья в другую
• Улучшение физической и умственной работоспособности
• Успехи в учебе

• Спасибо за внимание!