Презентация к родительскому собранию "Мы - шестиклассники"

Шестиклассники

Дети в возрасте 11-12 лет

( подростки )

Особенности возраста

• Резкое возрастание познавательной активности и любознательности;
• Возникновение познавательных интересов.

Познавательная активность

• Много;
• Вне рамок повседневной жизни;
• Поверхность, разбросанность;
• Полное отсутствие их связи со школьной программой.

Ощущение своих возросших возможностей

Люблю предмет потому, что:

6 «в» класс

• Данный предмет интересен -15
• Просто интересно-13
• Нравится, как преподает учитель-12
• Предмет нужно знать всем -12
• Предмет нужен для будущей работы -12
• Учитель интересно объясняет-12
• Родители считают этот предмет важным-11
• Получаю удовольствие при его изучении-9
• Знания по предмету необходимы для поступления в институт-9
• Предмет заставляет думать-9

6 «а» класс

• Данный предмет интересен-12
• Просто интересно-12
• Учитель интересно объясняет-11
• Предмет нужен для будущей работы-8
• Предмет легко усваивается-8
• Предмет занимательный-7
• Нравится, как преподает учитель-7
• Знания по предмету необходимы для поступления в институт-6
• Предмет заставляет думать-6
• Предмет нужно знать всем-5
• Требует наблюдательности, сообразительности-5

Не люблю предмет потому, что:

6 «в» класс

• Предмет трудно усваивается-7
• Данный предмет не интересен-4
• Учитель редко хвалит-4
• Просто неинтересно -4
• Товарищи не интересуются этим предметом-3
• Интересны только отдельные факты-3
• Родители не считают этот предмет важным-3

6 «а» класс

• Предмет трудно усваивается-11
• Данный предмет не интересен-7
• Предмет не занимательный-6
• Предмет не нужен для будущей работы-6
• Просто неинтересно-6
• Учитель неинтересно объясняет-4

Познавательные интересы

• Инфантильность любознательности;

• Ещё пока не интерес.

Создание основы для поиска подлинных интересов,

обеспечение профессионального выбора

Вопрос

6 «а» класс

1.Какая тема окружающего мира тебе интересна для изучения?

-искусство

-животные(6)

-растения

-изучение дробей

-природа(2)

-птицы

-конец света

-ткани(2)

-математика

6 «в» класс

-экскурсии

-спорт

-учеба

-не знаю, мне без разницы

-футбол(2)

-мастерство

-бисероплетение

-космос

-животные(2)

-танцы

-компьютер

-история

-баскетбол

-музыка

-расположение детей внутри

-чудеса природы

-не знаю (3)

Общение со сверстниками

• Повод;
• Содержание;
• Средство.

«Мода на интересы»

• Мода перерастает в увлечение;
• Сверхценный характер интересов;
• Музыкальные пристрастия.

2.О чем бы ты хотел поговорить со своими сверстниками?

-о книге

-о фильме

-о компьютерных играх

-об оценках

-о футболе

-анекдот

- о друзьях

-о том, что творится в России

-об их и о своих интересах

-обо всем

- о дружбе

- о дальнейших планах в жизни

- о школе (2)

- конец света

- о музыке

-об уроках

-о своих делах

-о дружбе

-об уроках

-об учебе(2)

-о школе(2)

-любая тема

-о спорте(2)

-об общении в классе

-ни о чем(5)

-о танцах(2)

-о музыке

-о компьютерных играх

- о жизни

- здоровье

-о своих проблемах

-о футболе

- о своей жизни дома

Отсутствие интересов

• Отсутствие ярких увлечений у окружающих взрослых;
• Чрезмерная активность взрослых;
• Социальные условия;
• Общая атмосфера в школе;
• Неуверенность в себе при первом неуспехе и т.д.

Рекомендации родителям

• Поддержка, укрепление самооценки ребенка;

• Обучение анализу причин неудач;

• Не допускать «отказа от усилия».

Почему ты вообще учишься?

6 «а» класс

6 «в» класс

• Нравится получать хорошие оценки-10
• Хочу учиться-10
• Хочу добиться полных и глубоких знаний-9
• Это мой долг -8
• Хочу стать грамотным-8
• Хочу научиться самостоятельно работать-8
• Для расширения умственного кругозора-6

• Хочу учиться.-14
• Хочу научиться самостоятельно работать.-12
• Это мой долг.-11
• Хочу стать грамотным.-11
• Не хочу подводить свой класс. -10
• Хочу быть умным и эрудированным.-9
• Нравится получать хорошие оценки.-8
• Для расширения умственного кругозора.-7

Отношение к учебе

• «отход подростка от школы»;
• оторванность знаний от повседневной жизни;
• формализм в усвоении знаний:

• «зазубривание» знаний;
• владение абстрактными понятиями.

Рекомендации родителям

• Обратить внимание на снижение значимости учения ;

• Формировать специальные усилия (понятия, закономерность, связь).

3.О чем бы ты хотел поговорить с взрослыми людьми (знакомыми тебе)?

- о жизни(2)

- не ходить в школу

-о своих проблемах

-как составляется семья

- о желаниях на Новый год

-поменяется ли жизнь после того, когда вырасту

-как поживаешь

-задать вопросы

- ни о чем

-о танках

-нет ответа (2)

-про учебу с учителями

-как они учились

-их интересы

-отношение к футболу

-о детстве

- о поведении

- о непонятной на уроке теме

-о здоровье

-о погоде

-как вести себя среди друзей

-как надо поступать правильно

- на любую тему(2)

- не знаю, ни о чем(9)