Презентация к уроку и дидактический материал для работы в группе на уроке

1. Прочитайте выразительно стихотворение Юрия Коваля «На яхте»

Однажды куда-то на яхте
Откуда-то
Кто-то поплыл.
Летали какие-то чайки,
О чём-то кричали ему.. .
И мне бы хотелось на яхте
В открытое море уйти,
Послушать, о чём кричат чайки,
Дельфина увидеть в волнах.
А вечером после заката
На берег вернуться, домой,
Но пусть меня кто-нибудь встретит,
Но пусть меня кто-нибудь ждёт.

1. Найдите местоимения. Подчеркните как члены предложения.

2. Определите, на что местоимения указывают?

3. Определите, как эти местоимения могут изменяться?

4. К какому разряду их можно отнести?

5. Поработайте с таблицей в учебнике на стр.77 и подготовьте доклад об образовании этих местоимений.

6. Найдите опасные места в правописании неопределенных местоимений.

7. Разделитесь на пары и разберите правила правописания местоимений. Затем расскажите другой паре так, чтобы они поняли. Не забудьте привести примеры!

1 пара – стр.77

2 пара – стр.78

Укажите разряд местоимений

• Что ты, муравей, можешь поднять?
• Больше, чем ты думаешь.
• И стали они спорить, кто из них сильней.
• О чем вы спор ведете?
• Кто из вас больше своего веса поднимет, тот и сильней.
• Кто же выиграл спор?
• Соломинка, которую он поднял, оказалась в двадцать раз тяжелее Муравья.
• Бревно, поднятое слоном, весило значительно меньше его.

Поставьте местоимения в начальную форму

Со мной, у тебя, с ним,

о них, у неё, перед собой,

с кем, к чему, от которых,

сколькими.

Работа в группах

Выполните задание с 1- 6

Неопределённые

местоимения

Prezentacii.com

Цельурока:

Исследование неопределенных местоимений

Задачи:

• Определить значение данных местоимений
• Узнать, как они изменяются
• Познакомиться с образованием неопределенных местоимений
• Познакомиться с правописанием

А.Коваль «На яхте»

И мне бы хотелось на яхте

В открытое море уйти.

Послушать, о чём кричат

чайки.

Дельфина увидеть в волнах.

А вечером после заката

На берег вернуться домой.

Но пусть меня кто-нибудь

встретит,

Но пусть меня кто-нибудь

ждёт.

Однажды куда- то на яхте

Откуда-то

Кто-то поплыл.

Летели какие-то чайки,

О чём-то кричали ему.

Какой-то дельфин

остроносый

В зелёные волны нырял.

И ветер, почти незаметный,

Чуть- чуть паруса надувал.

Наверно, какие-то люди

Глядели уплывшему вслед.

И кто-то , наверное, думал:

«Скорей возвращайся назад».

Неопределённый

• Точно не установленный
• Не вполне отчётливый, уклончивый

( Словарь С.И.Ожегова)

Как образованы неопределённые местоимения?

Вопросительные

местоимения

Кто

Что

Который

Сколько

Неопределённые местоимения

Некто

Нечто

Некоторый

Несколько

кое-кто

что-то

какой-либо

сколько-

нибудь

Упражнение 458 (в паре)

Групповая работа

Выполните задание 7, 8

Приставка не всегда

ударная и пишется

слитно

Расставьте ударение в данных словах :

Некто

Нечто

Некоторый

Несколько

Сравните неопределённые местоимения в левой и правой колонках. Чем различаются по написанию?

кто-нибудь

что-либо

какой-то

кое-кого

кое-кому

кое-кем

кое у кого

кое к кому

кое с кем

От каких условий зависит выбор дефисного и

раздельного написания приставки кое-?

Выпишите неопределённые местоимения; объясните их написание. В предложении определите их синтаксическую роль

• По тёмному небу золотым узором звёзд написано (не)что торжестве…ое.
• Перед к…стром сидело (не)сколько человек.
• Вдруг раздались чьи(то) шаги.
• Кто(то) п…стучал в дверь.
• Что(то) прошелестело рядом, кто(то) прош…л (не)видимый.

Итог

Хлопнуть в ладоши, если услышите неопределенные местоимения.

Домашнее задание

Стр.76-78, выучить правила

Упр.460