Презентация к уроку "Информационные процессы"

Информационные процессы

Кузьмина С.А.

МОУ "СОШ №65 им Б.П.Агапитова УИПМЭЦ"

г. Магнитогорск

Цели: 1) познакомит ься с информационными процессами: получения и передачи, обработки и хранения информации 2) закрепить знани я об информации, свойствах информации, видах информации

План работы на уроке:

1. Повторение темы «Информация»

2. Изучение новой темы «Информационные процессы»

3. Выполнение заданий по новой теме.

4. Самостоятельная работа.

Вопросы на повторение:

Что такое информация для человека?

Информация для человека – это знания, которые он получает из различных источников

На какие группы можно разделить все знания?

Знания

Декларативные

Процедурные

Дан перечень знаний. Разделите их на декларативные и процедурные. - я знаю, что Земля вращается вокруг Солнца - я знаю, что река Кизил впадает в реку Урал - я знаю, как варить борщ - я знаю, что сметану изготавливают из коровьего молока - я знаю, как связать шерстяные носки - я знаю, как построить прямоугольный треугольник

Процедурные:

• я знаю, как варить борщ
• я знаю, как связать шерстяные носки
• я знаю, как построить прямоугольный треугольник

Декларативные:

• я знаю, что Земля вращается вокруг Солнца
• я знаю, что река Кизил впадает в реку Урал
• я знаю, что сметану изготавливают из коровьего молока

Виды информации

Виды информации

числовая

текстовая

графическая

видео

звуковая

Вставьте пропущенные слова:

• Информация, воспринимаемая человеком в речевой или письменной форме, называется … или … информацией

символьной

знаковой

• … - это знаковый способ представления информации

Язык

Основные информационные процессы:

• обмен информацией (получение и передача),
• хранение информации,
• обработка информации.

Обен информацией

Обработка информации

Хранение информации

Какой информацион- ный процесс изображен на картинке?

Как ребенок получает информацию?

Как называется такая информация?

Получение информации

Назовите информационный процесс:

• Олег скачал из Интернета свою любимую песню
• девочка съела пирожное
• Марина написала Ире смс
• Коля перевел текст с английского языка на русский
• Иван решил задачу по физике
• Оля записала стихотворение в рабочую тетрадь
• ученики построили график линейной функции
• Саша замерзла
• Женя скопировал файл на флеш-диск

Обмен

Обработка

• девочка съела пирожное
• Марина написала Ире смс
• Саша замерзла

Хранение

- Коля перевел текст с английского языка на русский

- Иван решил задачу по физике

- ученики построили график линейной функции

• Олег скачал из Интернета свою любимую песню
• Оля записала стихотворение в рабочую тетрадь
• Женя скопировал файл на флеш-диск

Г _ _ _ _ _ _  (компьютерные художества). " width="640"

Домашнее задание:

• параграф 3, знать ответы на вопросы и задания после параграфа.
• учить записи в тетрадях
• Разгадайте компьютерную анаграмму:

ФАРА + ГИК Г _ _ _ _ _ _  (компьютерные художества).

Оцените своё настроение!