Презентация к уроку литературного чтения

Задачи урока:

образовательные: продолжить знакомство с произведением К.Паустовского «Растрёпанный воробей», обеспечить глубокое понимание смысла прочитанного; учить детей составлять характеристики героев, находить в тексте отрывки, соответствующие иллюстрации, обучать краткому пересказу; пробуждать и обогащать чувства детей путем освоения художественных явлений – цвета, звука, возможностей слова и живой речи;

развивающие:  развивать речь, логическое, образное и ассоциативное мышление учащихся, умение грамотно читать язык экрана; формировать  нравственно-эстетическую отзывчивость в детях, развивать осознанное отношение к окружающему миру и умение выражать его как в словесной, так и в художественной форме;

воспитывающие: воспитывать любовь к природе, к окружающему миру, сострадания к "братьям меньшим"; интерес к чтению.

Оборудование и ресурсное обеспечение: портрет К.Г. Паустовского, выставка книг К.Г. Паустовского, иллюстрация вороны, воробья, детские рисунки – иллюстрации понравившихся эпизодов сказки,   учебник «Родная речь» ч.2 ав. Климанова Л.Ф.

компьютер, экран, проектор, программные средства: Microsoft Power Point, Microsoft Word

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

- Тогда приступим к работе, но сначала подготовим наши органы речи.

1. Артикуляционные упражнения:

а)  «Дудочка»

б) « Часики»

в) « Качели»

г) « В цветочном магазине»

III .Речевая разминка.

-Прочитайте загадки хором и скажите, о ком в них говорится?

Окраской – сероватая,

Повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая –

Известная персона

Это… (ворона).

-  Как вы догадались, какие слова вам помогли ?

- Прочитайте следующую загадку:

Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В теплый край не улетаю,

Здесь под крышей обитаю,

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый… (воробей).