Презентация к уроку литературы по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»

Урок литературы в 5 классе

(по рассказу Л . Н . Толстого

«Кавказский пленник»).

Чтобы тебя уважали... Цель урока : через текст , фрагменты видеофильма, иллюстрации сопоставить поведение героев, определить черты характера, вызывающие уважение людей.

Слова, детали, характеризующие героев

Жилин

Взгляд, речь, поведение

Костылин

Глаза(взгляд) : наблюдательные,

опущенные, страх в глазах, смелый взгляд, рассеянный взгляд.

Речь : твёрдое слово, решительный ответ, молчание, молчаливое согласие.

Поведение героев : решительность, настойчивость, безучастность, пассивность.

смелый взгляд

твердое слово

настойчивость

За что зауважали татары Жилина ?

Жилин и Костылин в плену

Жилин

Костылин

-высматривает

-выпытывает

-копает дыру

-лепет кукол

-плетёт корзины

-мастерит игрушечную

карусель

-чинит оружие, часы

-учится понимать

татарский язык

-пишет письма домой

-скучает

-спит

За что ещё уважают Жилина ?

деятельность

стойкость духа

Жилин и Костылин во время побега.

Жилин

Костылин

1.Полез под стену, выбрался

2.Снял сапоги, пошел босиком

3.Побежал назад и влево в гору, в лес.

4.Шикнет-шикнет, а сам всё идет

5.Свистнул Жилин потихоньку, смеётся

6.Расседился… обругал его. Так я же один уйду.

7.Стал его Жилин силой поднимать.

8.Посадил на себя Костылина, поволок

9.Нет, не пойду : не годится товарища бросать.

1.Полез, да зацепил камень ногой, загремел.

2.Пошел босиком, изрезал все ноги и все отстает.

3.Подожди хоть немножко, дай вздохнуть, у меня ноги все в крови.

4. …все отстает и охает

5.Так и упал со страху

6. Как хочешь, а я не дойду

7.Не могу, ей-Богу, не могу, сил моих нет.

8.Как закричит

9.Иди один, за что тебе из-за меня пропадать.

преданность

мужественность

За что, уважая, преклоняемся перед Жилиным ?

Чтобы тебя уважали…

Черты характера положительного героя:

смелость

твёрдость

настойчивость

деятельность

стойкость духа

преданность

мужественность

доброта

Домашнее задание по выбору :

1) создать в программе Publisher памятку “ Каким я должен быть, чтобы меня уважали… ” и распечатать;

2) написать сочинение “ Каким я должен быть, чтобы меня уважали… ” .