Презентация к уроку математика по теме "Составные задачи"

ГУ «Дружбинская основная школа отдела образования акимата Камыстинского района

Математика

2 класс

Фёдорова Лилия Николаевна

Тема: Составные задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

Цели: формировать у учащихся знания о составных задачах и способах их решения.

Задачи:

1. Учить решать составные задачи

2.Развивать наблюдательность, мышление, умение сравнивать, анализировать.

3.Воспитывать чувство взаимопомощи, коллективизма.

• Начинается урок –
• Он пойдёт ребятам впрок.
• Постарайтесь всё понять,
• Чтобы задачи без труда решать,
• Считать, смекать и рассуждать.

«В учении нельзя

останавливаться».

Более 2,5 тысяч лет назад китайский философ Сюнь-цзы сказал:

Разминка

110 + 2 = 112

112- 12 = 100

390 - 30 = 360

200 + 4 = 204

36 + 2 = 38

72 + 5 = 77

Устный счёт:

я

н

и

н

з

а

60

1000

630

180

4

70

9 МАРТА .

Чистописание

• Крупнейшие города Казахстана

200

680

А

220

С

750

Т

Н

Определение темы урока

• Для варенья купили ягоды. Сварили 5 кг ягод. Осталось 3кг.ягод. Сколько кг ягод купили?

• Нужно почистить 10 морковок. Девочка почистила 4 морковки.

Решите данные задачи:

Швея сшила 33 прихватки, а потом еще 7. Сколько всего прихваток сшила швея?

У швеи было всего 40 прихваток

20 прихватки она подарила.

Сколько прихваток у нее осталось?

• Сшила- 33пр и 7 пр.
• Подарила- 20пр.
• Осталось-?пр.

Новая задача называется составной, т.к.составлена из 2-х задач одна.

1 способ

(33+7)-20=20(пр.)

2 способ

• 33+7=40(пр.)
• 40-20=20(пр.)

Задача

Было - 7п. и 4п.

Продали-5п.

Осталось-?п.

Решение:

1) 7+4=11 (п)-было.

2)11-5=6(п)-осталось.

(7+4)-5=6

• Ответ: 6 попугаев

Работа по учебнику

Стр.202 № 5

Игра «Число- загадка»

Итог урока.

• – Что нового узнали на уроке?
• – Всё ли было понятно?
• – Какое задание оказалось для вас самым простым?
• – Какое самым трудным?

Домашнее задание

Стр. 201 № 7