Презентация к уроку обществознания 7 класс "Подросток как Гражданин"

Урок № 19

Тема: «Подросток как гражданин»

• Как часто сегодня от представителей старшего поколения можно услышать в адрес молодежи, что, дескать, не та молодежь, не так работает, не так любит, не так относится к своему родному Отечеству… Плохие граждане…

- А как надо относиться к своему Отечеству?

- Кто такие граждане?

- Могут ли подростки вашего возраста называть себя гражданами России?

• Давайте обсудим эти вопросы на нашем уроке.

Цели и задачи:

Понимать:

• значение гражданства как средства формирования личности подростка;
• сущность гражданства.

Знать:

• термины и понятия «собрание», «демонстрации», «митинг», «выборы», «гражданство», «гражданин»;
• причины участия человека в политической жизни страны;
• систему справедливых выборов.

Уметь:

• давать характеристику гражданству;
• определять факторы, влияющие на политическую зрелость подростков;
• высказывать суждения на обществоведческие темы;
• работать в группе, доказывать свою точку зрения, выступать публично;
• осмысливать теоретический материал, решать познавательные и проблемные задания.

Отношения, ценности, внутренние установки:

• дать оценку и выразить свое отношение к роли и влиянию гражданства на формирование подростка;
• объяснять поведение людей с точки зрения обществознания и психологии.

План урока:

1. Гражданство.

2. Твои гражданские права и свободы.

3. Участие гражданина в политической жизни страны. Выборы – важнейшее политическое право гражданина.

4. Обязанности граждан.

• В Москве на Красной площади стоит памятник, на барельефе которого начертано: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия лета 1818 г.»
• Что означает эта надпись?
• Сохраняет ли свой смысл в наши дни? Поговорим об этом…

1. Гражданство

• «Граждане России» – это обращение часто звучит по радио и телевидению, встречается в газетах и журналах. Его произносят президенты и политики.

- Что же мы подразумеваем под этим понятием?

- Какое отношению имеете вы, подростки, к этому понятию?

• Задание: работая с текстом параграфа, ответьте на следующие вопросы:

- В каком возрасте граждане страны получают свой главный документ – паспорт? Дайте характеристику этому документу.

- Какие роли выполняет подросток в своем возрасте?

- Как вы считаете, какая роль самая ответственная?

- Что значит фраза: «Гражданином можно родиться, а можно им стать»? Приведите примеры.

- Можно ли сменить гражданство?

- Дайте характеристику гражданству.

- Почему авторы учебника утверждают, что быть гражданином не просто почетно, но и очень выгодно? Приведите пример, подтверждающий это утверждение.

- Вспомните исторические факты ожесточенной борьбы человечества за право получения гражданских прав.

- Чем начинает пользоваться человек с момента приобретения гражданства?

- Имеют ли подростки полный статус гражданства? Почему?

- Какие категории населения и почему теряют свои гражданские права?

- В чем суть гражданства?

- Дайте определение понятия «гражданство».

- Какие документы фиксируют основные права и обязанности гражданина России?

- Кто и как может внести поправки в данные документы?

Подросток – гражданин России

гражданство

Наследуемая

черта:

если ваши

родители имеют

российское

гражданство

– вы автоматически

становитесь

гражданином России

Гражданство –

это права,

которыми наделяется

человек

в обществе и

которые оберегает

государство

Приобретаемая

черта:

гражданство можно

получить, доказав

лояльность своим

безупречным

поведением

и трудом

на благо России

Гражданство можно сменить,

но только во взрослом возрасте.

Быть гражданином

Почетно:

Это осознание своей причастности

к Родине, ее народу, ее истокам

и корням. Гражданственность в России

почти всегда была тесно связана

с патриотизмом и выражалась в гордости

за свою землю, за то, что ты

являешься частью ее

Выгодно:

Если вы не имеете гражданства,

вы лишитесь:

- постоянной работы

- постоянного места жительства

- с вами могут произойти несчастья

С момента приобретения гражданства человек начинает

пользоваться полным перечнем гражданских прав.

Суть гражданства состоит в том, что гражданин

признает Конституцию данной страны, а признав ее, будет:

• защищать тот строй, который она провозглашает
• бороться с внешним врагом
• хранить государственную тайну
• оберегать государство от бунтарей

Делаем выводы:

• Таким образом, под гражданством понимается такая политическая связь лица и государства, которая выражается в их взаимных правах и обязанностях.
• Итак, гражданственность – это явление нравственного и политико-правового характера. Гражданственность подразумевает способность пользоваться своими правами и исполнять свои обязанности в личных интересах и на благо общества, мыслить и действовать государственно. Гражданственность в России почти всегда была тесно связана с патриотизмом и выражалась в гордости за свою землю, за то, что ты являешься частью ее плоти и крови.

Что их объединяет?

2. Твои гражданские права и свободы

• Россия веками несла бремя и славу своего существования в качестве великой державы. Ее боялись соседи, против нее создавались союзы и коалиции. Необъятные просторы России нередко представлялись лакомой и легкой добычей для завоевателей. История знает тому массу примеров.
• Задание: наверняка вы слышали слова: «гражданин» и «подданный». В чем разница между ними?

Задание: работая с главой 2 Конституции Российской Федерации, выделите и запишите в таблицу:

• Основные права российских граждан.
• Политические и гражданские права.

3. Участие гражданина в политической жизни страны. Выборы – важнейшее политическое право гражданина

• Величайшее право, за которое боролись представители разных народов в различные исторические периоды, – это право участвовать в управлении государством.
• Назовите формы участия граждан нашей страны в политической жизни.

Формы участия граждан в политической жизни страны

Участие в митингах, собраниях, демонстрациях

Самой массовой формой участия граждан

в управлении делами общества являются выборы

Участие в ведении государственных дел и правосудии

Объединение для создания партий, организаций

• Задание: попробуем более тщательно исследовать эти формы участия в политической жизни. Ответьте на следующие вопросы:

- В чем вы видите разницу в понятиях «собрание», «митинг», «демонстрация»?

- Кто может участвовать в этих политических мероприятиях?

- Озвучьте специальные правила того, как нужно подготовить такую форму деятельности людей.

- Могут ли власти запретить собрания, митинги, демонстрации?

- С какого возраста можно участвовать в выборах?

- С какого возраста человек может быть избран:

А) на выборные должности;

Б) главой администрации;

В) Президентом страны.

- Как происходят выборы? Опишите и объясните механизм избирательной процедуры.

- С какого возраста можно участвовать в общественных молодежных и детских организациях?

Задание:

• В прежние времена существовала поговорка «Моя хата с краю – ничего не знаю », обозначавшая нежелание человека принимать участие в общественных делах. Оцените такую позицию и предположите, к каким последствиям она может привести.

Представьте себе, что вы идете по городу и увидели плакат следующего содержания:

Участие в выборах – это

Задание: работая в группах, попытайтесь выработать собственные ответы на представленную проблему. Свой ответ обоснуйте.

долг?

свобода?

ответственность?

4. Обязанности граждан России

• Итак, государство предоставляет своим гражданам множество прав.

А что должен делать гражданин в ответ на те права, которые предоставляет ему государство?

• Задание: работая с 2 главой Конституции Российской Федерации, заполните таблицу:

Обязанности граждан РФ

Обязанности

Сущность

• Представьте себе, что вы присутствуете на заседании дискуссионного клуба, где обсуждаются следующие вопросы:
• Как вы считаете, бывают ли права без обязанностей, а обязанности без прав?
• Определите свою позицию и аргументируйте ее.

Подведение итогов

• Следовательно, наличие огромного количества прав не предполагает анархии и беспорядка. Однако появляется проблема границ свободы, возможности и разумности ее определенных ограничений.
• Хорошо известна одна история о хулигане, утверждавшем, что, будучи свободным гражданином, он может двигать своим кулаком в любом направлении, но судья мудро ответил: «Свобода движения кулака ограничена положением носа вашего соседа».

Подведение итогов занятия

• Произнося слова "Я – гражданин России", каждый из нас невольно, а может быть, и сознательно задумывается о великой державе, ее прошлом и настоящем.

- Но давайте поставим вопрос так: легко ли быть гражданином великой страны?

- Президенту США Джону Кеннеди принадлежит известное высказывание: «Не спрашивай страну, что она может сделать для тебя, спроси себя, что ты можешь сделать для своей страны». Как вы понимаете смысл этого высказывания?

- Можно ли назвать вас гражданами России?

Домашнее задание:

Выучить § 17 и выполнить разноуровневые задания:

• 1 вариант – ответьте на вопрос, какие права и обязанности граждан России вы знаете?
• 2 вариант – ответьте на вопрос, что значит быть гражданином России лично для вас? Попробуйте доказать свое мнение.
• 3 вариант – представьте, что вам поручили написать обращение «К гражданам России». К чему бы вы призвали наших соотечественников?

Желаю успеха!