Презентация к уроку по русскому языку "Функциональные стили речи"

Функциональные стили речи

Выполнила Лугавцова Т. В.

Задачи урока:

• 1) выделить три исходных текста из псевдотекста;
• 2) определить стили исходных текстов,тему, идею и основные языковые особенности каждого отрывка;
• 3) совершенствовать культуру речи.

Из всех знаний и умений самым

важным и необходимым

является, конечно, умение

легко, понятно, красиво

говорить на своём языке.

В.И.Чернышов

УЗНАЙ СЛОВО

• Разговор двух или более лиц.
• Несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически.
• Одинаковое построение несколько рядом расположенных предложений.
• Тип речи, при помощи которого разъ-ясняется какая-либо мысль.

Узнай слово

Самопроверка

Что такое «псевдотекст»?

• Псевдо (от греческого- «ложь») – это первая составная часть сложных слов, обозначающая «ложный», «мнимый» (соответствует русскому «лже…» Например: псевдоним.

Значение слова «текст»

• Слово «текст» от латинского « textum » , что значит «ткань», «связь», «соединение».

Признаки текста:

Определение стиля речи

Стихотворение Р.Гамзатова

• «Вон человек, что скажешь ты о нём?»
• Ответил друг, плечами пожимая:
• «Я с этим человеком не знаком,
• Что про него хорошего я знаю?»
• «Вон человек, что скажешь ты о нём?»-
• Спросил я у товарища другого.
• «Я с этим человеком не знаком,
• Что я могу сказать о нём плохого?»

Цель художественного стиля

• Эстетическое, эмоциональное воздействие на читателя или слушателя посредством художественных образов.

• В Российской Федерации признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права и в соответствии с настоящей Конституцией.
• Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения.
• Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц .

Цель официально-делового стиля

• Сообщение, передача деловой информации

Стилевые черты официально-делового стиля

• Точность (не допускающая иного толкования)
• Предписывающий характер (использование инфинитива)
• «Обезличенность»
• Отсутствие эмоциональности

• Человек должен быть интеллигентен! А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования? А если интеллигентность сделает его «белой вороной», будет мешать его сближению с другими людьми?
• Нет, нет, нет! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Интеллигентность равна нравственному здоровью, а здоровье нужно, чтобы жить долго - не только физически, но и умственно. В одной старой книге сказано: «Чти отца своего и матерь свою, и долголетен будешь на земле».

• Интеллигентность проявляется не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого. Она проявляется в тысяче и тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, вести себя скромно за столом, в умении незаметно (именно незаметно) помочь другому, беречь природу, не мусорить вокруг себя – не мусорить окурками и руганью, дурными идеями (это тоже мусор, и ещё какой!).
• Интеллигентность - это способность к пониманию, к восприятию, это терпимое отношение к миру и к людям. Интеллигентность надо в себе развивать, тренировать. Тренировать душевные силы, как тренируют и физические.
• Социальный долг человека – быть интеллигентом.

Цель публицистического стиля

• Воздействие на читателя
• Побуждение к осмыслению важной морально-этической проблемы, к определённым поступкам

Черты публицистического стиля речи

• Логичность (тип речи- рассуждение)
• Образность (эмоциональность0
• Призывность (страстность)
• Общедоступность (для широкой аудитории)
• Полемический характер (спор при обсуждении)

Языковые средства публицистического стиля

РЕФЛЕКСИЯ

• Как вы справились с задачами урока?
• Нужен ли был этот урок и почему?
• Над какими вопросами заставил задуматься?
• Помог ли урок лучше подготовиться к ЕГЭ?
• Над чем нужно будет поработать дома, что повторить?

Домашнее задание