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Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация к уроку по теме "L'ordre du jour." "Режим дня."

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   Презентация предназначена для отработки и закрепления навыков устной речи по данной теме, а также для повторения грамматического материала, используемого для построения предложений.

Слайд № 1. Название темы урока. "L'ordre du jour."

Слайд № 2.  Введение в языковую среду. "Число, месяц, день недели". "Quelle date sommes-nous aujourd'hui?"

Организация класса.  "День начинается". "Le jour commence".

Слайд № 3. Повторение темы "Время". "Quelle heure est-il ?"

Слайды № 4, 6, 7, 9. "Утро". "C’est le réveille". Активизация употребления ЛЕ и МФ по теме. Тренировка в употреблении возвратных глаголов в настоящем времени. 

Слайд № 5. Грамматическая таблица "Настоящее время возвратных глаголов". "Présent des verbes pronominaux".

Слайд № 8. Грамматическая таблица "Настоящее время глаголов ". "Présent des verbes "faire", "prendre" (3-я группа")

Слайды № 10-15. "В школе". "A l'école". Активизация употребления ЛЕ и МФ по теме. Тренировка в употреблении  глаголов 3-й группы в настоящем времени. 

Слайд № 14. Знакомство с неопределенно-личным местоимением "on".

Слайды № 16-17. Рассказ по опорам "Чем я занимаюсь в школе". "Qu'est-ce que je fais à l"école". Закрепление ранее изученного материала.

Слайды № 18-22. "После уроков". Активизация употребления ЛЕ и МФ по темам "Режм питания", "Досуг, свободное время". Тренировка в употреблении  глаголов 3-й группы в настоящем времени. 

Слайды № 23-27. "Вечером". Активизация употребления ЛЕ и МФ по темам "Режм питания", "Досуг, свободное время".  Закрепление изученного материала по теме "Время".

Слайд № 28. Завершение работы на уроке. Подведение итогов. Прощание.

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«Презентация к уроку по теме "L'ordre du jour." "Режим дня."»

L’ordre du jour «Французский для начинающих» Leçon № 15

L’ordre du jour

«Французский для начинающих»

Leçon № 15

13 mars      vendredi Le jour commence. C’est le r éveille

13 mars

vendredi

Le jour commence. C’est le r éveille

Vocabulaire le matin le jour  утро  день le midi l’après-midi  полдень  после полудня le soir la nuit  вечер  ночь le minuit  полночь

Vocabulaire

le matin

le jour

утро

день

le midi

l’après-midi

полдень

после полудня

le soir

la nuit

вечер

ночь

le minuit

полночь

Quelle heure est-il ? 2 1 4 3 10 9 8 7 Il est neuf_heures et vingt Il est sept_heures et demi Il est dix_heures Il est huit_heures et demi

Quelle heure est-il ?

2

1

4

3

10

9

8

7

  • Il est neuf_heures et vingt
  • Il est sept_heures et demi
  • Il est dix_heures
  • Il est huit_heures et demi
Vocabulaire le réveille se réveill er пробуждение просыпаться commenc er finir начинать заканчивать faire le déjeuner делать завтрак le goûter полдник le dîner ужин

Vocabulaire

le réveille

se réveill er

пробуждение

просыпаться

commenc er

finir

начинать

заканчивать

faire

le déjeuner

делать

завтрак

le goûter

полдник

le dîner

ужин

Il est 7 heures et demi.  Je me r éveille .

Il est 7 heures et demi. Je me r éveille .

Pr ésent  Verbes pronominaux se réveiller se lever Se lever – вставать Je me lèv e se laver se dépécher Tu te lèv es  Il/elle se lèv e se peigner s’occuper Nous nous lev ons Vous vous lev ez se reposer se promener Il/elles se lèv ent

Pr ésent Verbes pronominaux

se réveiller

se lever

Se lever – вставать

Je me lèv e

se laver

se dépécher

Tu te lèv es

Il/elle se lèv e

se peigner

s’occuper

Nous nous lev ons

Vous vous lev ez

se reposer

se promener

Il/elles se lèv ent

Il est 7 heures et trente cinq.  Je me lav e .

Il est 7 heures et trente cinq. Je me lav e .

Il est 8 heures moins le quart.  Je fai s de la gymnastique.

Il est 8 heures moins le quart. Je fai s de la gymnastique.

Pr ésent  Verbesdu 3-e grouppe Fai re Je fai s Prend re Je prend s Tu fai s  Il/elle fai t Tu prend s Il/elle prend On fai t Nous fais on s On pren d Nous pren on s Vous fait es Ils/elles fon t Vous pren e z Ils/elles prenn ent

Pr ésent Verbesdu 3-e grouppe

Fai re

Je fai s

Prend re

Je prend s

Tu fai s

Il/elle fai t

Tu prend s

Il/elle prend

On fai t

Nous fais on s

On pren d

Nous pren on s

Vous fait es

Ils/elles fon t

Vous pren e z

Ils/elles prenn ent

À 8 heures  on pren d le petit déjeuner. çëœàèé

À 8 heures on pren d le petit déjeuner.

çëœàèé

Les leçons commenc ent   à 8 heures et demi .

Les leçons commenc ent à 8 heures et demi .

On li t et écri t

On li t et écri t

On répon d aux questions.

On répon d aux questions.

On compt e .

On compt e .

Vocabulaire J’apprend s à écrire (j’écri s ) à lire (je li s ) à parler (je parl e ) à écouter (j’écout e ) à comprendre (je comprend s ) à dessiner (je dessin e ) J’apprend s  des poésies par cœur J’apprend s à les citer J’étudi e des biographies Я учусь писать читать разговаривать слушать понимать рисовать Я учусь их декламировать Я изучаю биографии Я учу наизусть стихи

Vocabulaire

J’apprend s à écrire (j’écri s ) à lire (je li s ) à parler (je parl e ) à écouter (j’écout e ) à comprendre (je comprend s ) à dessiner (je dessin e ) J’apprend s des poésies par cœur J’apprend s à les citer J’étudi e des biographies

Я учусь писать читать разговаривать слушать понимать рисовать

Я учусь их декламировать

Я изучаю биографии

Я учу наизусть стихи

Qu’est-ce que tu appr en d s _à  l’école ?  Qu’est-ce que tu fai s _à  l’école ? * J’apprends à l’école le russe. J’écris des mots, des phrases, des dictées, des_exercices. J’apprends des règles de grammaire. * J’apprends la littérature. Je lis des poèmes, des récits, des nouvelles, des romans. J’apprends des poésies par cœur, j’étudie des biographies des poètes, des_écrivains. * J’apprends l’histoire. J’apprends les dates historiques, j’étudie la vie des civilisations. J’étudie des biographies des grands_hommes. * J’apprends les langues_étrangères: l’anglais et le français. Je lis des textes, j’apprends des mot, des règles de grammaire, j’écoute des dialogues. J’apprends à parler anglais et français.

Qu’est-ce que tu appr en d s l’école ? Qu’est-ce que tu fai s l’école ?

* J’apprends à l’école le russe. J’écris des mots, des phrases, des dictées, des_exercices. J’apprends des règles de grammaire.

* J’apprends la littérature. Je lis des poèmes, des récits, des nouvelles, des romans. J’apprends des poésies par cœur, j’étudie des biographies des poètes, des_écrivains.

* J’apprends l’histoire. J’apprends les dates historiques, j’étudie la vie des civilisations. J’étudie des biographies des grands_hommes.

* J’apprends les langues_étrangères: l’anglais et le français. Je lis des textes, j’apprends des mot, des règles de grammaire, j’écoute des dialogues. J’apprends à parler anglais et français.

Les leçons finiss ent à … de l’apr ès midi.

Les leçons finiss ent à … de l’apr ès midi.

Et notre leçons est fini s . Au revoir.

Et notre leçons est fini s . Au revoir.