Презентация к уроку "Введение в основы общей биологии"

1.Общая биология- комплексная наука об общих закономерностях живой природы.

2.Общие признаки живого.

3.Уровни организации живой природы.

4.Роль биологических знаний в жизни современного общества.

1.Познакомиться с Общей биологией как комплексной наукой, понять необходимость биологических знаний в жизни современного человека;

2.Приобрести навыки работы с модулем; прослушивать лекцию, вступать в диалог, вести краткие записи в тетради.

3.Освоить умения применять полученные знания для объяснения наблюдаемых явлений и объектов живой природы, оценивать результаты своей деятельности.

«Биология»- наука о жизни( греч. bios- жизнь; logos- наука).

Термин «биология» был введен в науку французским учёным Ж.Б.Ламарком в 1802г.

Ботаника

Биохимия

Цитология

Зоология

Гистология

Микробиология

Общая биология

Анатомия

- комплексная наука об общих закономерностях живых организмов.

Микология

Физиология

Вирусология

Биогеография

Генетика

Палеонтология

Эволюционное

учение

Экология

Упорядоченность

Единство химического состава

Дискретность

Обмен веществ

Приспособленность к среде

Раздражимость

Самовоспроизведение

Рост и развитие

Это совокупность химических реакций, обеспечивающих поступление в организм из внешней среды химических веществ и энергии, их превращение, использование в процессах жизнедеятельности и выведение продуктов распада из организма.

со 2

о 2

Пластичес-кий и энергетичес-кий обмен

н 2 о, минеральные соли

Продукты распада

Органичес-кие вещества

Способность живых организмов к увеличению численности особей данного вида.

Наследственность-способность организмов передавать признаки и свойства потомству.

Изменчивость- способность организмов приобретать новые признаки и свойства .

Рост- увеличение массы и линейных размеров особи и её отдельных органов за счёт приращения размеров и числа клеток.

Развитие- необратимый,

закономерно направлен-

ный процесс тесно взаимосвязанных количест-

венных и качественных изме-

нений с момента рождения до смерти.

Развитие

Индивидуальное (онтогенез)

Историческое (филогенез)

Прямое Непрямое

это специфические проявления организмов на изменения окружающей среды, их определенные ответные реакции.

Приспособленность к окружающей среде

Адаптации- совокупность морфофизиологических, поведенческих, популяционных и других особенностей каждого вида и специфичности образа жизни организмов, выработавшихся в процессе эволюции, обеспечивающие приспособленность организмов к существованию в определенных условиях среды.

Ритмичность- изменение процессов жизнедеятельности в зависимости от суточной и сезонной динамики изменений погодно- климатических условий на Земле.

лат. diskretus- разделенный, прерывистый, обособленный.

Упорядоченность( саморегуляция)-

Способность организмов поддерживать физические и химические параметры внутренней среды и процессы жизнедеятельности на определенном уровне.

• Молекулярный
• Клеточный
• Организменный
• Популяционно-видовой
• Биогеоценотический
• Биосферный

БИОЛОГИЯ

Медицина

Селекция

Экология

Медицинская генетика

Хирургия

Лёгкая промышленность

Сельское хозяйство

Лечение болезней

Охрана природы

«Что вы не понимаете, то не принадлежит вам.» И.Гёте

1

2

5

6

3

4

7

8

• Расставьте по возрастанию степени сложности структурные уровни организации жизни: биосферный, клеточный, молекулярный, организменный, популяционно-видовой,

биогеоценотический.

1.молекулярный;

2.клеточный;

3.организменный;

4.популяционно-видовой;

5.биогеоценотический;

6.биосферный.

• Строение и функции органоидов клетки изучает наука:

а.генетика;

б.цитология;

в.физиология;

г.селекция.

• О каком уровне организации живой природы идёт речь при упоминании о берёзовой роще

а.организменном;

б.молекулярном;

в.биогеоценотическом;

г.биосферном.

• Специфичное проявление организмов на

изменения окружающей среды:

а.адаптация;

б.раздражимость;

в.энергозависимость;

г.дискретность.

• Рыбы имеют обтекаемую форму тела, у птиц полые кости и тело покрыто перьями,

на задних конечностях лягушки между пальцами развиты перепонки. О каком свойстве организмов идёт речь:

а.развитии;

б.дискретности;

в.раздражимости;

г.адаптации.

• Соцветие подсолнечника в течение светового дня поворачиваются вместе с солнцем с востока на запад. О каком свойстве идёт речь:

а.раздражимости;

б.обмене веществ;

в.росте;

г.развитии.

• В течение жизни в организме и в поведении волка происходят изменения:

он увеличивается в размерах, учится охотиться на животных и т.д.. О каком свойстве идёт речь:

а.росте;

б.индивидуальном развитии;

в.историческом развитии;

г.раздражимости.

• Изучением молекулярного уровня занимается:

а.микробиология;

б.биохимия;

в.цитология;

г.экология.

1. § 1-3

2.Уметь давать характеристику свойств живых организмов и уровней организации живой природы.

3.Подготовить сообщения о роли биологических знаний в жизни современного общества.

4.Вспомнить о методах изучения биологии, привести примеры.