Презентация к выступлению" Перспективные линии воспитания у гимназистов ЗОЖ"

Муниципальное образовательное учреждение гимназия №3

Центрального района г.Волгограда

Тема:

Перспективные линии воспитания у обучающихся культуры здоровья как фактора формирования здоровьесберегающей среды гимназии»

Выполнила:

учитель-логопед Кошкина Светлана Сергеевна

Специалисты гимназии:

• Врач, медицинская сестра
• Педагог – психолог
• Учитель – логопед
• Классный руководитель

Диаграмма№1

Количество детей, имеющих проблемы в здоровье

Цель: Создание детского коллектива, с целью формирования культуры здорового образа жизни у младшего школьника.

Задачи:

• Научить обучающихся :

• делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;
• выполнять правила личной гигиены и развить, на ее основе её использования,    готовность   самостоятельно поддерживать своё здоровье.

2. Сформировать представление :

• о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;
• о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, уметь анализировать и контролировать свой режим дня;
• представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;
• навыки позитивного коммуникативного общения.

3.Обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации) и восстановлению своих сил .

Таблица №1

Взаимосвязь педагогов и специалистов гимназии

Классный руководитель

Школьный врач,

медицинская сестра

Учитель-логопед

Педагог-психолог

Педагог

по вокалу

Члены коллектива

« Мозаика»

Учитель

физкультуры

Педагог по танцам

( ритмической

гимнастике)

Дополнит.

образование

Родители

Диаграмма №2

Результаты диагностики выявления

музыкально-танцевально-ритмических способностей

2А класс

Диаграмма №3

Результаты наблюдения уровня воспитанности

2А класс(29чел .)

Здоровьесберегающие задачи занятий музыкой и ритмикой

– активизация умственных способностей;

– улучшение кровообращения ;

– укрепление иммунитета; лёгких и всего дыхательного аппарата;

– формирование правильной осанки укрепление мышц живота;

– снятие нервно-психических перегрузок и восстановление положительного эмоционально - энергетического тонуса обучащихся .

Здоровьесберегающие технологии, позволяющие достигать позитивных результатов в работе.

• Фонопедическоий метод развития голоса   ( ФМРГ) В.В. Емельянова
• Элементы дыхательной гимнастики А.Н. Стрельниковой .
• Логоритмическая гимнастика ( Логоритмика)
• Артикуляционная гимнастика

Благодарим

за внимание !

До новых встреч!