Презентация опыта работы преподавателя.

Межуева

Таисия Тимофеевна

преподаватель

Железноводского художественно-строительного техникума .

Студент – это не сосуд, который надо заполнить знаниями, а факел, который нужно зажечь. Л.Арцимович

Сегодня востребована самостоятельная, компетентная, конкурентоспособная, творческая личность,

готовая к генерированию

новых идей и адекватно реагирующая на изменения

в профессиональной и социальной сфере.

Мои достижения

Работаю по принципу:

«Золотые руки,

сердце доброе, да голова умна

- вот три кита, на которых держатся учителя!»

1. «Отличник профтехобразования »

2. «Ветеран труда»

3. Перенимаю передовой

педагогический опыт и делюсь своим

4. Прививаю любовь к предмету

через систему эффективных уроков

Тесты – как измерительные инструменты

по процедуре создания

стандартные –

нестандартные

Нестандартные виды тестирования

• Карточки

самоконтроля

• Криптограммы

• Карточка

«Узнай меня»

• Цифровые

диктанты

• Графические

диктанты

• Обучающая карточка

в форме дерева

Цифровые диктанты

части здания

Проставить номер вопроса и рядом ответ с номером ответа

Тест соотнесения

1.фасад

Тема: «ЧАСТИ ЗДАНИЙ»

2.фундамент

Вопросы:

3.стены

• Конструкция несущая нагрузку всего здания.
• Служит для защиты от атмосферных воздействий.
• Вид здания с улицы.
• Для освещения помещений.
• По этому элементу говорят о материале здания.
• Бывает кирпичная, деревянная.
• Ленточные отдельно стоящие

4.окна

5.крыша

Графические диктанты

Нестандартный рубежный контроль по завершению темы урока или раздела.

• 7-10мин-выполнить и получить результат
• Мало времени на подготовку текста
• Личностно- ориентированный подход
• Работа всей группы по закреплению
• Дает возможность смены деятельности
• Проанализировать всю тему
• Обоюдный психологический комфорт на уроке.

Тема: «Инструменты штукатура».

Варианты : 1.ковш.

2. сокол.

3.полутерок.

Вопросы:

1.Применяют для набрасывания раствора.

2. «Ни журавля и ни синицу - держу в руках какую птицу?»

3.Применяют для намазывания раствора.

4.Используют при набрасывании штукатурной лопаткой.

5.Применяют при затирке поверхности.

Шифр ответа.

ковш

Сокол

Полутерок

Заготовки к графическому диктанту

Графический диктант.

Инструкция для студента

Тема инструменты штукатура

Выбираем вариант: КОВШ СОКОЛ

Тема : « Инструменты штукатура »

1. Применяют для набрасывания раствора.

ПОЛУТЕРОК

• Ответы на поставленные вопросы представить в форме графика.
• Каждый ответ соответствует масштаб-1 см.
• Начерти 20см и обозначь вопросы.
• Выбери вариант задания.
• Отвечай на «да»- знаком треугольника
• на «нет»- поставь минус
• Время на задание 5 мин
• Не отклоняйся от масштаба- для результативности проверки у преподавателя «КЛЮЧ»

2. «Ни журавля и ни синицу - держу в руках, какую птицу?»

3. Применяют для намазывания раствора.

4. Используют при набрасывании штукатурной лопаткой.

5. Применяют при затирке поверхности.

Ковш

Сокол

Полутерок

ответы на вопросы студентов

ключ преподавателя

Задание с выбором одного или нескольких правильных ответов

1вопрос -Выберите инструменты для набрасывания штукатурного намета.

1.Ковш

2.Лопатка

3.Сокол

4.Терочка.

5.Отрезовка

6.Полутерок

2 вопрос- Выберите инструменты для намазывания раствора.

1.Ковш

2.Лопатка

3.Сокол

4.Терочка.

5.Отрезовка

6.Полутерок

Это простейший вид задания в котором правильный ответ уже содержится и задача испытуемого состоит в его узнавании.

Задание представляет собой часть утвердительного предложения, но не вопрос.

Предлагаемые варианты ответов дополняют его до полного его утверждения.

Инструкция:

Обведите кружочком один или несколько правильных ответов.

Задания с выборочным ответом (тезисы) на контролирующем этапе, на котором учитель производит оценку подготовленности учащихся по предмету, направляют усилия учащегося на использование определённого приёма мыслительной деятельности, побуждают учащихся к самооценке и самоконтролю умений, знаний и их комплексного применения на практике, намечают перспективы дальнейшей работы в данном направлении.

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь В.Ключевский

Спасибо за внимание