Презентация по финансовой грамотности

Собственный бизнес

Проект выполнили:

учителя истории и обществознания

Бердникова Л. Г., МБОУ «Гимназия № 90»,

Володин А. Г. , МБОУ «Лицей № 159»

Методическая разработка

• Содержание проекта:
• 1) раскрытие темы в рамках контекстной модели на примере урока обществознания;
• 2) реализация всех аспектов через тематический классный час;
• 3) расширение и углубление тематики через задания – проекты в качестве домашней работы;
• 4) виды внеурочной деятельности.

• Актуальность проекта определяется необходимостью подготовки подрастающего поколения к вхождению во взрослую жизнь, пониманием, что в современной непростой экономической ситуации не стоит рассчитывать на полноценную заботу государства, а только на собственные силы.
• Новизна исследования заключается во включение всей возрастной группы учащихся через различные педагогические методы с использованием системно-деятельностного подхода в образовании.
• Значимость проекта выражается в охвате данной темой учеников не только 7 класса, на уроке обществознания, но и 5- 6 классов через внеурочную деятельность и на классных часах.

• Целями выступают: формирование активной жизненной позиции, развитие экономического образа мышления, воспитание ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье и обществе, приобретение опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.
• Задачи вытекают из поставленных целей:

• создать условия для формирования предпринимательского мышления, позволяющего воспитать человека достижений и успеха;
• способствовать развитию в детях с раннего возраста социальных, экономических, управленческих, правовых, поведенческих компетенций предприимчивого человека;
• продолжить развитие умения работать с информацией, анализировать данные, делать выводы.

• Сроки реализации проекта: долгосрочные, так как расчитаны на несколько лет обучения школьников.

Технологическая карта урока обществознания в 7 классе « Виды и формы бизнеса»

• Цель урока: подвести учащихся к пониманию роли бизнеса в современной экономике, необходимости получения специальных знаний для занятия бизнесом. Задачи урока: образовательные – организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению понятий « бизнес», « предпринимательская деятельность», создать условия для формирования представления о видах и формах бизнеса, роли предпринимательства; развивающие - создать содержательные и организационные условия для развития у школьников умений извлекать необходимую информацию из текста; анализировать , сравнивать , структури­ровать информацию; умения формулировать проблему, предлагать пути её решения; умения работать в команде, ставить цели, планировать свою деятельность;

• воспитательные – воспитывать уважение к предпринимательству, стремление реализовать свои возможности и способности через предпринимательскую деятельность, стремление к получению знаний.

Классный час «Как начать свой бизнес».

• Цель: Систематизировать знания и обеспечить усвоение, повторение следующих понятий учащихся: бизнес, малый бизнес, предпринимательство, прибыль, средства производства.
• Задачи:

• Сформировать у учащихся навыков экономического мышления, психологии успеха, умений выступать публично и высказать свое мнение, моделировать первые шаги предпринимателя;
• Воспитывать у учащихся стремления зарабатывать своим трудом, интерес и позитивное отношение к предпринимательской деятельности..
• Создание условий для личностного и профессионального самоопределения,

воспитание способности созидать, творить.

• Форма проведения : деловая игра

Создание социального проекта по таблице заданий «Крестики-нолики» в рамках домашнего задания.

• «Крестики-нолики» – отличный инструмент дифференциации, дающий ученику выбор в соответствии с его уровнем владения навыками либо его интересами. Он представляет собой таблицу (сетку, решетку) из 9 ячеек – три на три, как в игре в «Крестики-нолики» – в каждой ячейке по заданию. Задания направлены на развитие и тренировку определенных навыков, закрепление изученного в классе, либо носят творческий характер.

Внеурочная деятельность в форме мастер-класса

Реализация

Иллюстративный пример

• Цели: увлечь детей идеями предпринимательства на примере собственного бизнеса учащихся старших классов.
• Задачи: объяснить детям как организуется бизнес, как он функционирует, с какими сложностями связан; показать, что предпринимательская деятельность может осуществляться уже подростками, что можно выбрать неординарную подачу товара даже в проверенных сферах бизнеса.

ВЫВОДЫ:

• Тема «Собственный бизнес» курса «Финансовая грамотность» может быть раскрыта в рамках как школьной программы, так и во внеурочной деятельности и на классных часах;

• Проект может быть реализован с помощью системно-деятельностного подхода через использование традиционных и активных, и интерактивных методов обучения с преобладанием последних.
• Проект поможет развитию самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; планированию собственного бюджета, поиску вариантов собственного заработка через бизнес.

Библиографический список

• Обществознание.7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Л.Н.Боголюбов и др.; под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой.- М.: просвещение, 2010.
• Обществознание.7 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений/ О.А.Котова, Т.Е. Лискова.- М.: просвещение, 2010.

• Бизнес-идеи для подростков — http://bizoomie.com/biznes-ideidlya-podrostkov-top-10/
• • Бизнес для подростков — http://www.mir-deneg.com/biznes-dlyadetej-2/chto-vy-uzhe-umeete-delat/
• Сайт Ассоциации молодых предпринимателей России — http://www.moldelo.ru/
• • Портал молодых предпринимателей России — http://www.molpred.com/