Презентация по истории на тему "Внутренняя политика Николая I." (8 класс)

Слайды для проведения урока «Внутренняя политика Николая I »

Тест (проверка домашнего задания).

1. Организации декабристов назывались:

• а) Западное общество;
• б) Северное общество;
• в) Южное общество.
• 2. Программа П.И. Пестеля называлась:
• а) « Русская правда » ;
• б) Конституция;
• в) « Соборное Уложение » .
• 3. Руководителями декабрьского восстания были:
• а) А.С. Пушкин;
• б) С.П. Трубецкой;
• в) Н.М. Муравьев.

• 4. Выступление декабристов произошло:
• а) 1-го сентября 1825 года;
• б) 14-го декабря 1825 года;
• в) 25-го декабря 1825 года.
• 5. В требования декабристов входили:
• а) отмена крепостного права;
• б) замена монархии на республиканский строй;
• в) провозглашение гражданских свобод.

• 6.Поводом для выступления послужили события:
• а) неудачные реформы;
• б) династический кризис;
• в) поражение в войне.

• 7.     Причиной неудачи стала:
• а) малое количество;
• б) отсутствие плана действий;
• в) отсутствие руководства.

Тема урока

Внутренняя политика Николая I

• Цели урока : 1.сформировать представление об особенностях внутренней политики Николая I, её основных направлениях;
• 2.развивать умения работать с документами, выделять главное , делать выводы ;
• 3.воспитывать интерес к историческим личностям.

НИКОЛАЙ ПАВЛОВИЧ РОМАНОВ

ГОДЫ ЖИЗНИ 1796 – 1855 ГОДЫ ПРАВЛЕНИЯ 1825 – 1855

«АПОГЕЙ САМОДЕРЖАВИЯ»

« Николая I называли бесстрашным рыцарем абсолютизма. Иные преклонялись перед ним, другие ненавидели. Что же скрывалось за этим внешним обликом силы и могущества?» Согласитесь ли вы с этим высказыванием, узнав подробнее о деятельности этого императора?

Внутренняя политика Николая I

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

УКРЕПЛЕНИЕ САМОДЕРЖАВИЯ

УЛУЧШЕНИЕ СУЩЕСТВУЮЩИХ ПОРЯДКОВ

• УЛУЧШЕНИЕ СУЩЕСТВУЮЩИХ ПОРЯДКОВ

УКРЕПЛЕНИЕ САМОДЕРЖАВИЯ

1. Централизация управления государством: а)усиление роли Собственной Его Императорского Величества Канцелярии; б) увеличение количества чиновников и расширение их полномочий.

• 2. Борьба с революционными настроениями: а) создание III Отделения Канцелярии (политический сыск, шеф – А.Х. Бенкендорф); б) принятие «Устава о цензуре» в 1826 году.

Задания для закрепления.

Задание для группы «Жандармы»

Найдите ошибку в документе, помня, что жандармское отделение занималось политическим сыском и осуществляла контроль за умонастроениями. « В обязанности каждого жандарма входит: 1) выполнение распоряжений начальства; 2) пресечение оборота фальшивых денег; 3) сбор сведений о неблагонадежных лицах; 4) учреждение богоугодных заведений; 5) высылка подозрительных людей; 6) надзор за иностранцами; 7) составление учебных программ для гимназий и университетов».

  .

Задание для группы «Цензоры».

Прочитайте отрывок из поэмы А.С. Пушкина «Евгений Онегин» с точки зрения «Устава о цензуре». Что из прочитанного могло быть истолковано как намёк на непочтительность к существующему режиму?

Отрывок из поэмы А.С. Пушкина «Евгений Онегин»:

Теперь у нас дороги плохи,

Мосты забытые гниют,

На станциях клопы да блохи

Заснуть минуты не дают;

Задание для группы «Чиновники».

Выберите из перечисленных мероприятий наиболее вероятные направления деятельности по искоренению недостатков существующей системы. Помните, что реформы не должны подрывать самодержавие.

1)   отмена крепостного права;

2)   введение Конституции;

3)   создание единого «Свода законов»;

4)   созыв парламента;

5)   улучшение положения крестьян.

УЛУЧШЕНИЕ СУЩЕСТВУЮЩИХ ПОРЯДКОВ

• 1. Издание Полного собрания законов Российской империи и Свода действующих законов государства (М.М. Сперанский).

• 2.Попытка решения крестьянского вопроса (П.Д. Киселёв).

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ

Задание для группы « Жандармы » .

Скажите, в чем, по-вашему, важность составления Свода законов Российской империи?

Задание для группы « Цензоры » .

Почему император считал, что отмена крепостного права стала бы опасной для общественного спокойствия?

Задание для группы « Чиновники » .

Что стало главным пунктом преобразований П. Д. Киселёва?

« Николая I называли бесстрашным рыцарем абсолютизма. Иные преклонялись перед ним, другие ненавидели. Что же скрывалось за этим внешним обликом силы и могущества?» Согласны ли вы с этим высказыванием?

• ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ . Дайте общую оценку внутренней политики Николая I ( устно). В этом вам помогут материалы параграфа №10, документы и вопросы на странице 62.

• Цели урока : 1.сформировать представление об особенностях внутренней политики Николая I, её основных направлениях;
• 2.развивать умения работать с документами, выделять главное , делать выводы ;
• 3.воспитывать интерес к историческим личностям.