Презентация по научно-познавательному направлению "Лечим книгу"

Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает?

Письмо от «заболевших» книг: 

«Уважаемые ребята! Мы живем в библиотеке школы . Уже много лет школьники берут нас с полки почитать. И от этого мы постарели, а когда-то мы были молодыми, красивыми, новенькими, просто загляденье! А сейчас что с нами стало? Вы только посмотрите! Мы стали некрасивыми, старыми, рваными… Нам очень хочется быть прежними, мы мечтаем о том, чтобы дети любили нас и обращались с нами аккуратно. Надеемся, что найдутся хорошие ученики, которые смогут нас «вылечить» и привести в порядок.

С уважением к вам – Книги».

План

1.Знакомство с элементами книги.

2.Работа в «Книжкиной больнице».

3.Создание правил обращения с книгой.

Обложка

корешок

титульный лист

содержание

страницы

форзац

иллюстрации

Иллюстрации

Корешок

Обложка

Содержание

Страницы

Титульный лист

Форзац

Что же нам понадобится?

Выставка

Чтоб книги были у детей В библиотеке, в школе, Трудились множество людей На фабрике и в поле.

Трудились твой отец и мать. Тебе бы надо уважать Труды их и заботы – Беречь и книгу, и тетрадь,

Не мять, не пачкать, не трепать Страницы, переплеты. Нам книги – лучшие друзья, Они дают нам счастье, А эта книга – и моя, Да и твоя отчасти!

1.Оберни книгу. 2.Пользуйся закладкой 3.Читай книгу, сидя за столом. 4.Не вырывай страницы из книги, не пиши в книгах. 5.Не читай во время еды. На книге могут остаться пятна. 6.Бери книгу только чистыми руками. 7.Не перегибай книгу. Это приведёт к разрыву. 8.После чтения положи книгу на место. Не бросай книгу.

«Незаконченное предложение»

• сегодня я узнал…
• было интересно…
• было трудно…
• я выполнял задания…
• я понял, что…
• теперь я могу…
• я почувствовал, что…

• я приобрел…
• я научился…
• у меня получилось …
• я смог…
• я попробую…
• меня удивило…
• урок дал мне для жизни…
• мне захотелось…