Презентация "Профориентационная работа с младшими школьниками"

Жукова Марина Викторовна Воспитатель I квалификационной категории общеобразовательной школы-интерната I-II ступеней № 2 г. Енакиева

Профориентационная работа с младшими школьниками

Основные задания профессиональной ориентации

• ознакомление учащихся  с профессиями и правилами выбора профессии
• воспитание  направленности на самопознание  и собственную активность как основу профессионального самоопределения;
• формирование умения сопоставлять свои способности с требованиями, необходимыми  для приобретения конкретной профессии;
• обеспечение развития профессионально важных качеств личности.

Профессиональная

Профессиональная

диагностика

информация

Профессиональная

ориентация

Профессиональная консультация

Профессиональная адаптация

Профессиональный

отбор и подбор

Профессиональная информация

  дает младшим

учащиеся проявляют 

  школьникам возможность ознакомиться с

свои индивидуальные

различными профессиями, с 

склонности,

  содержанием трудовой

  психофизиологические

деятельности, с

  возможности; умение сопоставить их с 

требованиями профессии, к

требованиями, которые

  эти профессии ставят 

которой они имеют

интерес и наклонности .

перед человеком, а также с тем, где

  ими можно овладеть

Человек – знаковая система

Человек - природа

Человек - техника

Человек – художественный

образ

Человек - человек

Классификация профессий

Развитие потребности в учебном,

  общественно полезном труде

Овладение некоторыми

  доступными элементами 

Формирование

труда

  интереса к профессии

  различных профессий

Знакомство

с миром 

профессий

Цель

  профориентации 

школьников 

I-IV классов

Обучение в школе, учителя

телевидение

книги

родители

ФАКТОРЫ,

  КОТОРЫЕ ПРЕДОПРЕДЕЛЯЮТ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ

  УЧАЩИХСЯ ТЕМ ИЛИ ИНЫМ НАПРАВЛЕНИЕМ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

нет специальных передач, которые в определенной

последовательности дают ученикам младшего

кинофильмы, различные телешоу и

школьного возраста информацию о различных

другие передачи часто дают одностороннюю,

значительное засилье зарубежной кино продукции, 

которая имеет непосредственное влияние на формирование

специальностях

  как правило, романтического характера, информацию о профессиях

взглядов, позиций школьников младшего школьного возраста

влияние школы обусловливает

  заинтересованность учеников лишь

специальностями педагогической отрасли

Они являются хорошим помощником в ориентировании детей в сложном мире профессий. Однако литературы, которая бы могла в доступной форме рассказывать детям о различных видах трудовой деятельности, практически нет - и это одна из причин незначительного влияния этого фактора на формирование интересов у школьников.

Ученики начальных классов

  часто подражают своим родителям: манере поведения, одеваться, стилю общения, а также хотят иметь профессию такую ​​же как у мамы или папы.

Стадии становления профессионального самосознания

1.Стадия конкретно-наглядных представлений о мире профессий

2.Стадия профессионального самопознания

3.Стадия профессионального самоопределения

Стадия конкретно-наглядных представлений о мире профессий

• Возраст становления самосознания – 2,5-3 года – 10-12 лет
• Ребенок: насыщение сознания представлениями о мире профессий; проигрывание действий, основанных на наблюдениях за взрослыми
• Педагог: создание максимально разнообразной палитры впечатлений о мире профессий
• Ребенок: может анализировать профессиональную сферу более осмысленно и чувствовать себя более уверенно

Стадия профессионального самопознания

• Ребенок: освоил определенные представления о разнообразных профессиях;

НО – мало знаний, умений, готовности, что создает запрос на самопознание

• Педагог: занятия характеризуются направленностью на выявление личностных качеств, имеющих отношение к той или иной профессии
• Ребенок : формирование первичных ожиданий от профессии и от себя в профессии

Стадия профессионального самоопределения

• Ребенок: завершился процесс становления профессионального самосознания
• Педагог: профориентационные занятия содей-ствуют осмысленному выбору профессиональ-ного пути
• Ребенок: сформированный маршрут в овладении профессией, наличие устойчивых интересов, осознание личностных изменений, обусловленных требованиями профессии

Формы профориентационной работы

• ЭКСКУРСИИ
• КОНКУРСЫ
• ВСТРЕЧИ
• ПРАЗДНИКИ, СЕМЕЙНЫЕ ПРАЗДНИКИ
• ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ, РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
• УРОКИ-ОТКРЫТИЯ

Методы профориентационной работы

• ИГРА
• БЕСЕДА
• РАССКАЗ
• НАБЛЮДЕНИЯ
• ДЕМОНСТРАЦИЯ НАГЛЯДНОЙ АГИТАЦИИ