Презентация "Развитие детской одарённости через занятия декоративно-прикладным творчеством в учреждении дополнительного образования детей"

Проект подготовила:

Клыкова И.Л.

педагог дополнительного

образования СП «Прометей»

ГБОУ СОШ №2 им. В. Маскина

ж./д. ст. Клявлино

Самарской области

Развитие детской одарённости через занятия декоративно-прикладным творчеством в учреждении дополнительного образования

Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями

(или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

Президентская программа «Дети России».

Проблемы:

• 1.Совершенствование системы выявления и поддержки одаренных детей, привлечение родителей к активной работе по решению этой проблемы. Идентификация одаренности того или иного конкретного ребенка должна являться результатом психолого-педагогического мониторинга, носящего комплексный и длительный характер.
• 2.Слабая научно-методическая оснащенность и готовность педагогов дополнительного образования к индивидуализации обучения.
• 3. Одной из проблем является и то, что в работе с одаренными детьми основной акцент делается на развитие способностей детей, тогда как развитию личности, помощи в социально-психологической адаптации, становлению мировоззрения, воспитанию морально-нравственных качеств, мотивации к здоровому образу жизни уделяется гораздо меньше внимания.

Цель проекта:

• -формирование системы работы с одаренными и высокомотивированными детьми на занятиях художественной направленности;
• - поддержка и развитие одаренных детей, их самореализации в соответствии со способностями;
• -стимулирование мотивации развития способностей;
• -разработка программы по развитию одаренности воспитанников.

Задачи проекта:

• 1.Провести диагностические обследования детей на предмет выявления одаренности, определения их творческого потенциала, интересов и способностей;

• 2.Разработать индивидуальные образовательные маршруты высокомотивированных воспитанников;

• 3.Внедрить новую оценочную деятельность воспитанников «Портфолио»;

• 4.Повышать педагогическую квалификацию по работе с одаренными детьми;

• 5.Разработать и внедрить программу «Одаренные дети», внести изменения в учебно-тематический план, воспитательную работу, использовать современные образовательные технологии на занятиях в объединениях;

• 6.Обеспечить высокий уровень активности участия воспитанников в творческих конкурсах, выставках, фестивалях разного уровня;
• 7.Провести диагностику уровня устойчивости мотивации воспитанников, ориентации на успех, стремления к достижению социально-значимого результата.

Гипотеза:

• Если разработать и внедрить в деятельность детских объединений художественной направленности работу по программе «Одаренные дети», использовать индивидуальные образовательные маршруты высокомотивированных детей, то это будет способствовать более высокому уровню развития личности ребенка, его стремления к достижению социально-значимых результатов.

Принципы работы с одаренными детьми:

1. Принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;

2. Принцип индивидуализации обучения;

3. Принцип создания условий для совместной работы воспитанников при минимальном участии педагога;

4. Принцип опережающего обучения.

Условия для развития одарённых детей:

1.Использование на занятиях современных образовательных технологий .

2. Индивидуальные образовательные маршруты.

3. Проведение конференций, конкурсов, фестивалей.

4. Отчётные выставки и концерты.

5. Интернет-ресурсы

Этапы реализации Проекта

Организационный этап (2016 – 2017 гг.) – включает в себя разработку программы системы поиска, целенаправленного выявления и поддержки одаренных детей, создание постоянно-действующей системы переподготовки психолого-педагогических кадров для работы с одаренными детьми.

Этап реализации (2017-2018 гг.) – связан с непосредственной работой с одаренными воспитанниками. На этом этапе планируется активное участие в районных, областных, международных конкурсах, фестивалях, олимпиадах, выставках, организация научно-исследовательской деятельности воспитанников. Предусматривается психологическая, педагогическая и социальная поддержка одаренных детей.

Завершающий этап (2018-2019 гг.) – предполагает провести контроль и анализ реализации Проекта и достигнутых результатов, определить проблемы, возникшие в ходе реализации проекта, пути их решений и составить перспективный план дальнейшей работы в этом направлении.

Предполагаемый результат:

• 1.Разработка и реализация программы «Одаренные дети»
• 2.Разработка модели психолого-педагогической поддержки одаренных детей.
• 3.Создание условий для поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями

Основные мероприятия проекта:

• разработка программы поиска, выявления и поддержки одаренных детей, создание и обновление банка данных;
• организация психолого-педагогического сопровождения воспитанников;
• повышение квалификации педагогов для работы с одаренными детьми;
• организация и проведение конференций, творческих конкурсов, выставок и т.п.;
• участие в районных, окружных, областных, всероссийских конкурсах, олимпиадах, конференциях;
• информационная поддержка победителей и призеров конкурсов средствами сайтов детских объединений и образовательного учреждения.

Модель одаренного ребенка – Личность:

• здоровая физически, духовно – нравственно и социально;
• способная самостоятельно находить выход из проблемной ситуации, осуществлять поисковую деятельность, владеющая средствами и способами исследовательского труда;
• способная осуществить самостоятельно продуктивную деятельность;
• способная к саморазвитию и самообразованию;
• обладающая разносторонним интеллектом, высоким уровнем культуры;
• руководствующаяся в своей жизнедеятельности общечеловеческими ценностями и нормами,
• готовая к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ отдельных областей знаний с учетом сложившихся интересов и возможностей.

Ожидаемые конечные результаты Проекта:

• совершенствование и формирование системы работы с одаренными детьми;
• создание условий для целенаправленного выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями;
• обеспечение каждому ребенку равных стартовых возможностей в реализации интересов;
• стимулирование мотивации развития способностей;
• формирование системы мониторинга качества образования одаренных детей;
• проведение конкурсов, концертных программ, выставок, создание сборника лучших работ воспитанников;
• увеличение числа детей, активно занимающихся творческой, интеллектуальной деятельностью;
• повышение квалификации педагогов;
• достижение высокого качества образования;
• регулярные публикации в средствах массовой информации

Перспективы дальнейшего развития проекта, возможности распространения его опыта .

Данный проект направлен на совершенствование технологий управления работой с одаренными детьми, так как именно они нуждаются в особой поддержке и помощи. Кроме того, внедрение инноваций в управляющую систему образовательного учреждения будет способствовать его дальнейшему развитию. В перспективе возможно обобщение опыта применения новой технологии управления системой работы с одаренными детьми с целью повышения эффективности и качества образования.

Продукты проектной деятельности

1.Программа «Одаренные дети».

2.Портфолио одаренного воспитанника.

3. Индивидуальный образовательный маршрут одаренного ребенка.

4. Методическая копилка.

Программа «Одаренные дети» ( дополнительное образование детей)

Срок реализации: 2016-2019г.г.

(проект программы)

• Направления
• Детские объединения
• Виды образования, область деятельности
• Художественная
•  
•  
• «Экодизайн» (8-14 лет) срок обучения 4 года.
• Педагог дополнительного образования –Клыкова Ирина Леонидовна
• Декоративное, художественное, изобразительное искусство, эстетическое, культурно-досуговое.
•  
• «Живая глина» (7-13 лет) срок обучения 3 года.
• Педагог дополнительного образования- Гаранина Людмила Анатольевна

• Участники Проекта:
• Воспитанники и педагоги дополнительного образования, родители, администрация СП «Прометей».

• учреждение дополнительного образования могут компенсировать недостаток учебной нагрузки в различных творческих мастерских и объединениях. В них ребенок начинает развитие специальных способностей, формирует специальную одаренность.

цель:

• выявление одарённых детей, создание условий для проявления каждым ребенком своих творческих способностей и интересов, обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности.

задачи

• cоздание условий для развития и реализации потенциальных способностей одаренных детей;
• проведение диагностических обследований детей на предмет выявления одаренности, определение их творческого потенциала, интересов и способностей;
• максимальное развитие способностей и творческого потенциала одаренных и высокомотивированных детей на основе дифференцированного обучения их в области , художественного, декоративно-прикладного творчества, совершенствования традиционных и внедрения в образовательный процесс новых педагогических технологий;
• внедрение новой оценочной деятельности воспитанника и педагога - «Портфолио»;
• повышение квалификации кадров, работающих с одарёнными детьми.

Организационный этап (2016 – 2017 гг.): разработка программы «Одарённые дети»,выявление одаренных детей и создание банка данных по ним, диагностика потенциальных возможностей детей, повышение квалификации кадров, работающих с одаренными детьми

Этап реализации (2017-2018 гг.): непосредственная работа с одаренными детьми, пополнение и обновление банка данных по одарённым детям, методических материалов, диагностических методик, инновационных педагогических технологий, адресованных одарённым детям; - обмен опытом и совершенствование профессионального мастерства педагогов На этом этапе планируется организация и проведение конференций и конкурсов, организация научно-исследовательской деятельности обучающихся. Предусматривается педагогическая и социальная поддержка одаренных детей.

• Завершающий этап (2018-2019 гг.): контроль и анализ реализации Программы и достигнутых результатов, определение проблем, возникших в ходе реализации, путей их решения и составление перспективного плана дальнейшей работы в этом направлении.
•  

Ожидаемые результаты программы

• совершенствование форм работы с одаренными и способными детьми;
• создание условий для целенаправленного выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации в соответствии со способностями;
• обеспечение каждому ребенку равных стартовых возможностей в реализации интересов;
• стимулирование мотивации развития способностей;
• увеличение числа детей, активно занимающихся творческой, интеллектуальной деятельностью;
• создание и апробация пакета психолого-педагогических диагностик по выявлению одаренных детей (психологический профиль одаренного ребенка);
• разработка методических рекомендаций для работы с одаренными детьми;
• пополнение сайта СП «Прометей» разделом «Одаренные дети» .

Сотрудничество с семьями способных детей.

• - круглые столы;
• - информационно-практические беседы;
• - информационные лектории с элементами практикума;
• - обучающие семинары;
• - творческие лаборатории родителей;
• - привлечение родителей к совместной творческой деятельности;
• - родительские педагогические тренинги;
• - обмен мнениями.

Создание банка данных одаренных детей

Успехи и достижения