СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация В.А.Сухомлинский

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация жизни и творчества Василия Александровича Сухомлинского

Просмотр содержимого документа
«Презентация В.А.Сухомлинский»

Золотарівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Шахтарської районної ради Донецької області Життя і творчість видатного педагога В.О.Сухомлинського Підготувала : вчитель світової літератури Єгорова Олена Олександрівна

Золотарівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Шахтарської районної ради Донецької області

Життя і творчість видатного педагога В.О.Сухомлинського

Підготувала : вчитель світової літератури Єгорова Олена Олександрівна

Людина народжується на світ не для того, щоб зникнути безвісною пилинкою. Людина народжується,щоб лишити по собі слід вічний.  Василь Олександрович Сухомлинський

Людина народжується на світ не для того, щоб зникнути безвісною пилинкою. Людина народжується,щоб лишити по собі слід вічний. 

Василь Олександрович Сухомлинський

ПЛАН Роки життя Коротка відомість про народження Видання педагога Найважливіші праці видатного педагога. Основні ідеї робіт Сухомлинського В.О.  Система поглядів Сухомлинського В.О. Підходи до навчально – виховного процесу учнів Вимоги до педагога Всебічний розвиток дитини за В.О.Сухомлинським

ПЛАН

  • Роки життя
  • Коротка відомість про народження
  • Видання педагога
  • Найважливіші праці видатного педагога.
  • Основні ідеї робіт Сухомлинського В.О.
  • Система поглядів Сухомлинського В.О.
  • Підходи до навчально – виховного процесу учнів
  • Вимоги до педагога
  • Всебічний розвиток дитини за В.О.Сухомлинським
СУХОМЛИНСЬКИЙ ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ (1918 – 1970)

СУХОМЛИНСЬКИЙ

ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ

(1918 – 1970)

СУХОМЛИНСЬКИЙ  ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ     Народився Василь Олександрович Сухомлинський 28 вересня 1918 р. в с. Василівка Олександрійського повіту Херсонської губернії

СУХОМЛИНСЬКИЙ ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ  

Народився

Василь Олександрович Сухомлинський 28 вересня 1918 р. в с. Василівка Олександрійського повіту Херсонської губернії

Видання видатного педагога

Видання видатного педагога

Найважливіші праці В.О.Сухомлинського

Найважливіші праці В.О.Сухомлинського

  • "Воспитание коллективизма у школьников" (1956);
  • "Трудовое воспитание в сельской школе" (1957);
  • "Педагогический коллектив средней школы" (1958);
  • "Виховання в учнів любові і готовності до праці” (1959);
  • "Система роботи директора школи" (1959);
  • "Верьте в человека" (1960);
  • "Як ми виховали мужнє покоління" (1960);
  • "Духовный мир школьника" (1961);
  • "Людина неповторна" (1962);
Найважливіші праці В.О.Сухомлинського

Найважливіші праці В.О.Сухомлинського

  • " Праця і моральне виховання" (1962);
  • "Дума о человеке" (1963);
  • "Нравственньй идеал молодого поколения" (1963);
  • "Шлях до серця дитини" (1963);
  • "Воспитание личности в советской школе" (1965);
  • "Щоб у серці жила Батьківщина" (1965);
  • "Моральні заповіді дитинства і юності" (1966);
  • "Трудные судьбы" (1967);
  • '"Павлышская средняя школа" (1969);
  • "Сердце отдаю детям" (1969);
  • "Народження громадянина" (1970);
Основні ідеї робіт В.О.Сухомлинського любов до дитини; розвиток творчих сил кожної окремої особистості в умовах колективної співдружності на основі етико-естетичних цінностей, інтересів, потреб, який спрямований у кінцевому підсумку на творчу працю;

Основні ідеї робіт В.О.Сухомлинського

  • любов до дитини;
  • розвиток творчих сил кожної окремої особистості в умовах колективної співдружності на основі етико-естетичних цінностей, інтересів, потреб, який спрямований у кінцевому підсумку на творчу працю;
Основні ідеї робіт В.О.Сухомлинського культ природи, природа як найважливіший засіб виховання почуття прекрасного і гармонії; розробка демократичних педагогічних засобів і методів навчання й виховання (повага, заохочення, опора на позитивне, моральне покарання);

Основні ідеї робіт В.О.Сухомлинського

  • культ природи, природа як найважливіший засіб виховання почуття прекрасного і гармонії;
  • розробка демократичних педагогічних засобів і методів навчання й виховання (повага, заохочення, опора на позитивне, моральне покарання);
Основні ідеї робіт В.О.Сухомлинського звернення до внутрішнього світу дитини, опора на її сили, внутрішні потенції, підтримка і розвиток того здорового, що є в кожній особистості; розвиток ідеї «радості пізнання», тобто емоційне сприйняття процесу навчання;

Основні ідеї робіт В.О.Сухомлинського

  • звернення до внутрішнього світу дитини, опора на її сили, внутрішні потенції, підтримка і розвиток того здорового, що є в кожній особистості;
  • розвиток ідеї «радості пізнання», тобто емоційне сприйняття процесу навчання;
Система поглядів В.О.Сухомлинського на сутність  навчально – виховного процесу Кожна дитина неповторна Кожен учень особистість Не існує нездібних, бездарних і лінивих дітей Врахування індивідуальних особливостей дітей Індивідуалізація навчально виховного процесу

Система поглядів В.О.Сухомлинського на сутність

навчально – виховного процесу

Кожна дитина неповторна

Кожен учень особистість

Не існує нездібних,

бездарних і лінивих дітей

Врахування індивідуальних особливостей дітей

Індивідуалізація навчально виховного процесу

Дослідницький підхід до вивчення предмету Успішне навчання залежить від наступних підходів: Самостійна розумова праця учнів Тактовність по відношенню до учнів Розуміння оцінки знань учнів як інструмента виховання

Дослідницький підхід до вивчення предмету

Успішне навчання залежить від наступних підходів:

Самостійна розумова праця учнів

Тактовність по відношенню до учнів

Розуміння оцінки знань учнів як інструмента виховання

Вимоги до педагога Першою вимогою до вчителя є вимога любові до власної справи. Другою вимогою до вчителя є вимога високої кваліфікації. Третьою вимогою до вчителя є вимога високих моральних якостей. Четвертою вимогою є вимога творчого підходу до навчання й виховання.

Вимоги до педагога

  • Першою вимогою до вчителя є вимога любові до власної справи.
  • Другою вимогою до вчителя є вимога високої кваліфікації.
  • Третьою вимогою до вчителя є вимога високих моральних якостей.
  • Четвертою вимогою є вимога творчого підходу до навчання й виховання.
Всебічний розвиток дитини за В.О.Сухомлинським Любов до дитини Сприятливий мікроклімат колективу Дитина Гармонія з природою Фізичний розвиток Духовне виховання

Всебічний розвиток дитини за В.О.Сухомлинським

Любов до дитини

Сприятливий мікроклімат колективу

Дитина

Гармонія з природою

Фізичний розвиток

Духовне виховання

Одним з головних чинників всебічного розвитку дитини є його родина Дитина – дзеркало родини; як у краплі води відбивається сонце, так у дітях відбивається моральна чистота матері і батька.    

Одним з головних чинників всебічного розвитку дитини є його родина

Дитина – дзеркало родини; як у краплі води відбивається сонце, так у дітях відбивається моральна чистота матері і батька.   

Нагороди та відзнаки За свою педагогічну працю Сухомлинський В.О. був нагороджений двома орденами Леніна, багатьма медалями Союзу РСР. З 1958 р. Заслужений вчитель УРСР. В 1968 року йому було присвоєно звання Героя Соціалістичної праці. В тому ж році він був обраний членом-кореспондентом Академії педагогічних наук СРСР.

Нагороди та відзнаки

За свою педагогічну працю Сухомлинський В.О. був нагороджений двома орденами Леніна, багатьма медалями Союзу РСР. З 1958 р. Заслужений вчитель УРСР. В 1968 року йому було присвоєно звання Героя Соціалістичної праці. В тому ж році він був обраний членом-кореспондентом Академії педагогічних наук СРСР.

Василь Олександрович Сухомлинський –у країнський педагог, публицист, письменник, поет. Помер 2 вересня 1970 року Вчитель! — Яка висока потрібна тут душа!.. Воістину, щоб створити людину, треба самому бути або батьком, або більше, ніж людиною. Ж.-Ж. Руссо

Василь Олександрович Сухомлинський –у країнський педагог, публицист, письменник, поет.

Помер 2 вересня 1970 року

Вчитель! — Яка висока потрібна тут душа!.. Воістину, щоб створити людину, треба самому бути або батьком, або більше, ніж людиною.

Ж.-Ж. Руссо