Приложение 1
к Положению об итоговом индивидуальном проекте обучающихся
(оформляет обучающийся)
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №___» города Чебоксары
Чувашской Республики
Пояснительная записка к итоговому проекту (исследовательской работе).
Тема__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнен автором или творческим коллективом (укажите ФИО)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Под руководством (укажите ФИО, должность):
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Исследовательская работа (проект) посвящена изучению:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Где вы искали информацию для ответа на этот вопрос _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Какие гипотезы выдвигали:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Использовали ли вы следующие (или другие методы) исследований для проверки своих гипотез: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Опросы (кого и о чем вы расспрашивали):__________________________________________ Эксперименты:_________________________________________________________________ Другие методы (укажите, какие именно):
Как вы обобщали полученные данные: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
К каким выводам вы пришли:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
« » __________ 20__ г.
Подпись руководителя:
Приложение 2
к Положению об итоговом индивидуальном проекте обучающихся
(отзыв руководителя)
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №___» города Чебоксары
Чувашской Республики
Краткий отзыв руководителя проекта.
Краткий отзыв руководителя, содержащий краткую характеристику работы учащегося в ходе выполнения проекта, в том числе:
а) инициативности и самостоятельности;
б) ответственности (включая динамику отношения к выполняемой работе);
в) исполнительской дисциплины.
При наличии в выполненной работе соответствующих оснований в отзыве может быть также отмечена новизна подхода и полученных решений, актуальность и практическая значимость полученных результатов
Приложение 3
к Положению об итоговом индивидуальном проекте обучающихся
| Критерий | Содержание критерия | Уровни сформированности навыков проектной деятельности |
| Базовый (1 балл) | Повышенный (2-3 балла) |
| Самостоятельное приобретение знаний и решение проблем | Способность поставить проблему и выбрать способы ее решения, найти и обработать информацию, формулировать выводы и/или обоснование и реализацию/апробацию принятого решения, обоснование и создание модели, прогноза, макета, объекта, творческого решения и т.п. | Работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно с опорой на помощь руководителя ставить проблему и находить пути ее решения; продемонстрирована способность приобретать новые знания и осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания изученного | Работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно ставить проблему и находить пути ее решения; продемонстрировано свободное владение логическими операциями, навыками критического мышления, умение самостоятельно мыслить; продемонстрирована способность на этой основе приобретать новые знания и осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания проблемы |
| Знание предмета | Умение раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий. | Продемонстрировано понимание содержания выполненной работы. В работе и в ответах на вопросы по содержанию работы отсутствуют грубые ошибки | Продемонстрировано свободное владение предметом проектной деятельности. Ошибки отсутствуют |
| Регулятивные действия | Умение самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях. | Продемонстрированы навыки определения темы и планирования работы. Работа доведена до конца и представлена комиссии; некоторые этапы выполнялись под контролем и при поддержке руководителя. При этом проявляются отдельные элементы самооценки и самоконтроля обучающегося | Работа тщательно спланирована и последовательно реализована, своевременно пройдены все необходимые этапы обсуждения и представления. Контроль и коррекция осуществлялись самостоятельно |
| Коммуникация | Умение ясно изложить и оформить выполнение работу, представить ее результаты, аргументировано ответить на вопросы. | Продемонстрированы навыки оформления проектной работы и пояснительной записки, а также подготовки простой презентации. Автор отвечает на вопросы | Тема ясно определена и пояснена. Текст или сообщение хорошо структурированы. Все мысли выражены ясно, логично, последовательно, аргументировано. Работа вызывает интерес. Автор свободно отвечает на вопросы |
Для быстрого подсчёта баллов и их оперативного перевода в оценочные нормы предлагаем использовать следующие листы оценки проектной деятельности учащихся.
ЛИСТ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ
научно-исследовательских работ учащихся
| Фамилия и имя учащегося | Тема работы | Критерии оценки проекта | су мм а бал лов | Перевод сумм баллов в оценочные нормы |
|
|
| Самостоятельно е приобретение знаний и решение проблем (1-3 балла) | Знание предмета (1-3 балла) | Регулятивные действия (1-3 балла) | Коммуника- ция (1-3 балла) |
| 4-6 бал. - «3», 7-9 бал. - «4», 10-12 бал.-«5» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Базовый уровень | отметка «удовлетворительно»
| 4-6 первичных баллов |
| Повышенный уровень | отметка «хорошо» отметка «отлично» | 7-9 первичных баллов 10-12 первичных баллов |
« » _____________2023 г.
Председатель экспертного совета ____________________________________________
Члены экспертной группы ____________________________________________
___________
_____________________________________________
288
145 048 
