Применение ИКТ в образовательном процессе

Д.С. Фролова

ГБПОУ КК КПК, г. Краснодар, Краснодарский край

Научный руководитель Н.А. Плутова

ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ВО ВТОРОМ КЛАССЕ

Применение ИКТ при объяснении материала на уроке может значительно улучшить качество обучения и повысить вовлеченность учеников. Вот несколько способов, как это можно сделать:

1. Использование презентаций: Презентации могут содержать основные тезисы урока, иллюстрации, схемы и таблицы, которые помогут ученикам лучше понять материал.

2. Видеоматериалы и аудиозаписи: Видеоролики и аудиозаписи могут наглядно продемонстрировать процессы, явления или события, которые сложно объяснить словами.

3. Интерактивные задания: Интерактивные упражнения и тесты позволяют ученикам проверить свои знания и сразу же получить обратную связь.

4. Виртуальные экскурсии: Виртуальные экскурсии позволяют ученикам “посетить” места, которые невозможно посетить физически, например, музеи, исторические памятники и т.д.

5. Моделирование процессов: Программы для моделирования процессов помогают ученикам лучше понять сложные явления и законы.

6. Электронные учебники и учебные пособия: Электронные учебники и учебные пособия предоставляют ученикам доступ к обширной информации по теме урока.

7. Социальные сети и блоги: Социальные сети и блоги могут использоваться для обсуждения тем урока, обмена мнениями и идеями.

8. Онлайн-платформы для совместной работы: Онлайн-платформы для совместной работы позволяют ученикам работать над проектами и заданиями вместе, даже если они находятся в разных местах.

Важно помнить, что ИКТ должны дополнять традиционные методы обучения, а не заменять их полностью. Также необходимо учитывать санитарно-гигиенические нормы и обеспечивать здоровьесберегающий режим обучения.

Рисунок 1 - обучающиеся 2 класса работают в паре

Применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроке русского языка во 2 классе может значительно повысить мотивацию учащихся и сделать процесс обучения более эффективным. Вот несколько примеров того, как можно использовать ИКТ на уроках русского языка:

1. Разделы орфографии: Применение ИКТ при объяснении разделов орфографии детям 2 класса может быть очень эффективным и мотивирующим. Вот несколько способов, как это можно сделать:

• Мультимедийные презентации: Используйте презентации для наглядного объяснения правил орфографии. Включайте в них яркие изображения, анимации и звуковые эффекты, чтобы сделать процесс обучения более привлекательным.

• Интерактивные задания: Создайте интерактивные задания, которые позволят детям практиковаться в применении правил орфографии. Это могут быть игры, викторины, тесты с мгновенной обратной связью.

• Видеоматериалы и аудиозаписи: Используйте короткие видеоролики и аудиозаписи для демонстрации правильного произношения слов и применения правил орфографии в контексте.

• Электронные словари и справочники: Предоставьте детям доступ к электронным словарям и справочникам, которые помогут им проверять написание слов и уточнять их значение.

• Виртуальные доски и маркеры: Используйте виртуальные доски и маркеры для совместной работы над правилами орфографии. Дети могут совместно обсуждать и исправлять ошибки, что способствует развитию навыков сотрудничества.

• Тематические мультфильмы и сказки: Создайте или найдите тематические мультфильмы и сказки, которые иллюстрируют применение правил орфографии в интересных и понятных для детей контекстах.

• Электронные рабочие тетради: Предоставьте детям электронные рабочие тетради, где они смогут выполнять задания по орфографии, получать обратную связь и отслеживать свой прогресс.

• Образовательные платформы и приложения: Используйте образовательные платформы и приложения, специально разработанные для обучения детей орфографии. Они могут предлагать разнообразные задания, игры и тесты.

2. Словарно-орфографическая работа: Демонстрация словарных слов на мультимедийной доске, где удачно сочетаются графический и художественный образы слова, способствует лучшему запоминанию.

3. Работа со скороговорками: Использование аудио- и видеоматериалов помогает формировать правильную и чистую речь, а также совершенствовать навыки чтения.

4. Сочинение: Показ репродукций на мультимедийной доске может вдохновить учащихся на создание собственных текстов.

5. Помощь компьютера при различных видах разбора: Использование специализированных программ и онлайн-ресурсов облегчает выполнение грамматических и морфологических разборов.

6. Задания занимательного характера: Задания занимательного характера для детей начальной школы по русскому языку с применением ИКТ могут быть разнообразными и включать в себя следующие элементы:

• Интерактивный диктант - это не только контроль знаний, но и интеллектуальная зарядка в занимательной форме. Система автоматически проверяет правильность написания диктанта, указывает участнику количество допущенных ошибок.

• Создание презентаций в программе PowerPoint позволяет удобно и эффективно представить информацию, выделяя только главное и важное. Можно задать домой задание: написать мини-сочинение «Как я провел лето», дополнив его фотографиями с увлекательного досуга.

• Ребусы являются простым и увлекательным способом развития мышления, памяти, внимания. Кроме этого, позволяют активизировать знания учащихся. Ребусы можно задать в качестве домашнего задания («Создай ребус»), так и использовать самим учителем.

• Игра в «Kahoot!» - это приложение для образовательных проектов, которое позволяет создавать тесты, опросы, учебные игры или устраивать марафоны знаний. Приложение работает как в настольной версии, так и на смартфонах.

• Игра в «Пликерс» - игра позволяет быстро провести опрос всего класса с помощью смартфона учителя и индивидуальных карточек учащихся. На экране отображается вопрос, дети показывают карточки с QR-кодом, а смартфон учителя считывает ответы и отображает их правильность.

6. Электронные книги и учебники помогают при демонстрации задания, при его объяснении. Учителю легче показать задание на большом экране, чем в стандартном учебнике.

Эти задания не только развивают интерес к изучению русского языка, но и способствуют развитию логического мышления, внимания, памяти и других важных качеств.

7. Фонетический разбор: Использование аудиоматериалов и интерактивных упражнений помогает учащимся лучше понять звуковую структуру слов.

8. Грамматический разбор слов: Онлайн-тренажеры и программы для проверки грамматических ошибок способствуют развитию навыков самоконтроля и коррекции.

Важно помнить, что ИКТ должны дополнять традиционные методы обучения, а не заменять их полностью. Также необходимо учитывать санитарно-гигиенические нормы и обеспечивать здоровьесберегающий режим обучения.

Список использованных источников:

1. Волкова, Л. А. Применение информационных технологий на уроках развития речи [Текст] / Начальная школа. – 2021. - № 1

2. Азимов, Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий [Текст] / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин: теория и практика обучения языкам. - М.: ИКАР, 2020. – 448 с.

3. Атапина, Т. В. Мультимедийные дидактические средства на уроках русского языка [Текст] / Т. В. Атапина // Начальная школа. – 2023. - № 4. – С. 18.

4. Гадустова, Е. В. Использование информационных технологий при обучении орфографии [Текст] / Е. В. Гадустова / Начальная школа. – 2022. - № 9.