| № п/п | Проверяемый | Параметры контроля | Критерии контроля | Объект контроля | Методы контроля | Периодич-ность и сроки контроля | Форма и место представления результатов контроля |
| 1.
| Воспитатель
| 1.Планирование деятельности педагога
| -соответствие содержания планирования программным задачам возрастной группы; -система планирования деятельности с детьми | Календарный план
| Изучение и анализ документации | 1 раз в полугодие | Карта проверки плана воспитательно-образовательной деятельности |
| 2. Состояние предметно-развивающей среды в группе | Соответствие развивающей среды методическим рекомендациям базовой программы. | Развивающая среда в группах (зонирование) | Наблюдение и анализ развивающей среды
| 1 раз в год
| Аналитическая справка |
| 3.Организация и проведение занятий с детьми | - соблюдение санитарно-гигиенических норм; - использование современных педагогических технологий; - уровень подготовленности педагога к занятию - осуществление индивидуального и дифференцированного подхода в процессе обучения на занятиях. | Деятельность педагога при подготовке и проведении занятия
План занятия | наблюдение за деятельностью педагога и детей; - собеседование с воспитателем; - изучение и анализ документации; - анализ продуктов детской деятельности | Не менее 1 занятия в год у каждого педагога
| Карта анализа занятия |
| 4.Организация и осуществление работы с родителями | - наличие планов работы с родителями; - организация групповых и индивидуальных форм работы с родителями; - наличие форм ознакомления родителей с достижениями детей в первом, втором полугодиях. | План работы воспитателя группы с родителями
Протоколы родительских собраний
Родительское собрание в группе
Родительский уголок | - наблюдение; - собеседование; - изучение и анализ документации - посещение родительских собраний | 1 раз в год
| Справка по результатам контроля |
| 5. Выполнение требований к созданию условий по охране жизни и здоровья детей
| - Создание условий в группе для охраны жизни и здоровья детей - Состояние участка - Выполнение режима дня - Содержание прогулки - Организация питания | Групповые помещения Прогулочные участки Режимные моменты (утренняя гимнастика, прогулки, приемы пищи, сон, закаливание) |
Наблюдение Собеседование с педагогом |
Постоянно |
Карта контроля выполнения требований к созданию условий по сохранению жизни и здоровья детей |
| 6. Организация двигательной активности детей | Соблюдение режима двигательной активности детей | Занятия Режимные моменты Прогулка | наблюдение за двигательной активностью детей | 2 раза в год | Справка по результатам контроля |
| 7.Организация и осуществление индивидуальной коррекционной работы с детьми | - выполнение рекомендаций, данных учителем-логопедом, учителем-дефектологом, педагогом-психологом. | Календарный план, дневник наблюдения за развитием детей. | Изучение и анализ документации | 2 раза в год | Справка по результатам контроля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2. | Музыкальный руководитель
| 1.Организация и проведение музыкальных занятий | - соблюдение санитарно-гигиенических норм; - использование современных педагогических технологий; - уровень подготовленности педагога к занятию - осуществление индивидуального и дифференцированного подхода в процессе обучения на занятиях. | Деятельность педагога при подготовке и проведении занятия
План занятия | наблюдение за деятельностью педагога и детей; - собеседование с педагогом; - изучение и анализ документации
| Не менее 3 занятий в год у каждого педагога
| Карта анализа занятия |
| 2. Организация и проведение праздников и развлечений
| - соблюдение санитарно-гигиенических норм; - использование современных педагогических технологий; - уровень подготовленности педагога к мероприятию
|
| - наблюдение за деятельностью педагога и детей; -собеседование; -анализ посещенного мероприятия. | Посещение мероприятий не менее 3 раз в год | Карта анализа мероприятия |
| 3.
| Инструктор по физической культуре
| 1.Организация и проведение физкультурных занятий | - соблюдение санитарно-гигиенических норм; - использование современных педагогических технологий; - уровень подготовленности педагога к занятию - осуществление индивидуального и дифференцированного подхода в процессе обучения на занятиях. | Деятельность педагога при подготовке и проведении занятия
План занятия | наблюдение за деятельностью педагога и детей; - собеседование с педагогом; - изучение и анализ документации.
| Не менее 3 занятий в год
| Карта анализа занятия |
| 2. Двигательная активность детей на занятиях | - соблюдение двигательного режима, оптимальной моторной плотности занятия
| Двигательная активность детей на занятии | - измерение двигательной активностью детей с помощью шагомера - хронометраж - измерение ЧСС |
2 раза в год | Справка по результатам контроля |
| 4.
| Учитель-логопед, учитель-дефектолог | 1. Организация коррекционного процесса
| Наличие документации
Наличие УМК | - речевые карты; - планы индивидуальной и подгрупповой работы; - журнал посещаемости; - тетради индивидуальной работы с детьми;
- УМК | Изучение и анализ документации | 2 раза в год
1 раз в год |
Справка по результатам контроля |
| 2.Организация и проведение коррекционных занятий | - соблюдение санитарно-гигиенических норм; - использование современных педагогических технологий; - уровень подготовленности педагога к занятию - осуществление индивидуального и дифференцированного подхода в процессе обучения на занятиях. | Деятельность педагога при подготовке и проведении занятия
План занятия | наблюдение за деятельностью педагога и детей; - собеседование с педагогом; - изучение и анализ документации.
| Не менее 3 занятий | Карта анализа занятия
|
| 3.Взаимодействие с родителями и воспитателями групп | Оказание консультативной помощи родителям воспитанников и педагогам ДОУ | - информация в уголках для родителей; - протоколы род. собраний в логопедич. группах; - тетрадь взаимодействия с воспитателями | Изучение и анализ документации | 1 раз в год | Справка по результатам контроля |
| 5.
| Педагог-психолог
| 1.Организация процесса психолого-педагогического сопровождения
| Наличие документации | - план работы психолога; - протоколы психологических обследований и представлений на детей; - планы индивидуальной коррекционной работы; - журнал посещаемости занятий детьми;
- журнал консультаций; - информация в уголках для родителей;
| Изучение и анализ документации
| 2 раза в год
| Справка по результатам контроля |
| 2.Организация и проведение коррекционно-развивающих занятий | - соблюдение санитарно-гигиенических норм; - использование современных педагогических технологий; - уровень подготовленности психолога к занятию
| Деятельность психолога при проведении занятия
План занятия | - наблюдение за деятельностью педагога и детей; - собеседование с педагогом; - изучение и анализ документации. | Не менее 3 занятий | Карта анализа занятия
|
| 6. | Педагог дополнительного образования | 1.Организация и проведение занятий | - соблюдение санитарно-гигиенических норм; - использование современных педагогических технологий; - уровень подготовленности педагога к занятию
| Деятельность педагога при проведении занятия
План занятия | - наблюдение за деятельностью педагога и детей; - собеседование с педагогом; - изучение и анализ документации. | Не менее 3 занятий | Карта анализа занятия
|
| 2.Создание условий для разнообразных видов деятельности детей | Наличие документации
Наличие УМК
| - план работы; - журнал посещаемости; - тетради индивидуальной работы с детьми;
- УМК | Изучение и анализ документации | 2 раза в год
1 раз в год | Справка по результатам контроля |
5 619
9 520 
