Применение ИКТв работе педагога-воспитателя

Использование ИКТ в воспитательной работе.

Доклад на заседании МО классных руководителей

ГАПОУ СПО г. Бугуруслана

Докладчик: Катечкина З.В. 41 Т

Не влияние моды, а необходимость!

• «Компьютерные технологии призваны в настоящий момент стать не дополнительным «довеском» в обучении и воспитании, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его качество»

( Из Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года)

• Формирование ИКТ- компетенции всех педагогических работников позволяет эффективно решать вопросы обновления форм и методов воспитательной деятельности.
• С целью  повышения качества ВР, развития познавательного интереса в систему воспитания вводятся информационно-коммуникационные технологии.
• Каждое из направлений ВР предполагает определённый ракурс применения ИКТ.

Для чего мы это делаем?

• Стремление применять ИКТ не только в учебной, но и в воспитательной работе продиктовано социальными, педагогическими и технологическими причинами:

• Во-первых, сформирован заказ на включение такой деятельности в систему образования;
• во-вторых, педагогические причины обусловлены необходимостью поиска средств повышения эффективности образования; в-третьих, ИКТ позволяет усилить мотивацию учения и вовлечь учащихся в активную деятельность

Критерии эффективности использования ИКТ в воспитательной работе.

• экономичность (уменьшение материальных и временных ресурсов);
• компактность (возможность накапливать информации на диске, исключая

накопление папок с информационным печатным материалом);

• наглядность (обозримость) - особенность структурного оформления программ, дающая возможность расширять и углублять представление о рассматриваемом материале, о взаимосвязях;
• возможность проведения мониторинга (экономная, целенаправленная и индивидуальная диагностика и форма изучения личности ребенка через тесты, анкеты);
• возможность творческого развития личности учащихся, их инициативы, самореализации и самодеятельности .

Современное компьютерное оборудование выступает:

• как средство организации и оснащения воспитательного процесса:
• как средство для создания информационно-методических материалов и документов (планов, конспектов, методических разработок и пр.);
• как средство обеспечения наглядности (презентации, видеоролики, видео-фильмы и другие демонстрационные формы);
• как средство поиска информации (текстовой, видео- и аудио);
• как средство обработки информации (фото и видео-изображений, текстовой, статистической информации для портфолио, обработки анкет, построения диаграмм, графиков при исследовании динамики тех или иных процессов в воспитательной деятельности);
• как средство хранения информации (базы данных, методические разработки и коллекции, фото- и видеоархивы, электронные хранилища);
• как средство коммуникации (сайт, электронная почта, форумы, чаты и т.п.).

Достоинства ИКТ

• Делают воспитательный процесс более современным, разнообразным, насыщенным.
• Значительно расширяют возможности предъявления воспитательной информации. Оказывают комплексное воздействие на разные каналы восприятия, на различные виды памяти, обеспечивают оперирование большими объемами информации.
• Обеспечивают наглядность, красоту, эстетику оформления воспитательных мероприятий.
• Делают процесс воспитания более привлекательным для детей, повышают интерес к мероприятиям.
• Способствуют адаптации ребенка в современном информационном пространстве и формированию информационной культуры.

Достоинства ИКТ

• Используются в различных формах воспитательных мероприятий и сочетаются с различными информационными источниками и педагогическими технологиями.
• Позволяют более качественно осуществлять систему диагностики и мониторинга воспитательного процесса.
• Способствуют эффективности воспитательных мероприятий.
• Грамотное, системное использование информационно коммуникационных и коммуникативных технологий могут и должны стать мощным современным средством повышения эффективности воспитательного процесса.

Применение ИКТ в воспитательном процессе .

• Оно не замыкается лишь на использовании компьютера как печатной машинки для подготовки каких-либо иллюстративных материалов.
• И не ограничивается только демонстрацией презентаций.
• Это использование всего потенциала цифровых образовательных ресурсов для достижения поставленных образовательным учреждением целей.
• Опыт показывает, что создание единого информационного пространства школы путём применения ИКТ в учебной и воспитательной работе способствует :

• повышению интереса учащихся ко всему происходящему в школе,
• стимулирует познавательную и творческую активность детей.

• Всё сказанное выше подтверждает рост качества воспитательной работы в учебном заведении, повышение уровня её организации на качественно новый уровень, делает воспитательный процесс современным с точки зрения формы и содержания.

• Аналитико-прогностическая функция подразумевает изучение индивидуальных особенностей обучающихся и их развитие, а также развитие классных коллективов, рост профессиональной деятельности классных руководителей. Проведение тестирования и подсчет результатов можно доверить компьютерной программе.
• Контрольная функция - контроль за документацией классных руководителей, выполнением плана воспитательной работы, за ведением дневников обучающихся. Хранение диагностического материала, отражающего результативность работы.

Функции ИКТ

• Методическая функция - поиск и сбор информации в помощь классным руководителям ( сценарии, вопросы педагогики и психологии), разработка грамот, дипломов и пр., подготовка педсоветов, на воспитательные темы, создание информационных данных для родителей ( памятки, уведомления, рекомендации, презентации для родительских собраний и пр.);

Внеклассная работа

• Использование ИКТ внесло изменения во все стороны жизни нашей школы. В первую очередь – изменилась роль ученика. Он стал активным участником воспитательного процесса, превратился в партнёра (помогает в подготовке и проведении внеклассных мероприятий).
• К такой деятельности относятся классные, информационные часы «Это интересно» с использованием презентаций, составленными либо учителем, либо учащимися, ведение классного фотоальбома, подготовка и проведение общешкольных мероприятий с использованием презентаций.

• Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления материала к внеклассным мероприятиям можно назвать создание мультимедийных презентаций (представление) Английская пословица гласит: «Я услышал – и забыл, я увидел – и запомнил». По данным учёных человек запоминает 20% услышанного и 30% увиденного, и более 50% того, что он видит и слышит одновременно. Таким образом, облегчение процесса восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов - это основа любой современной презентации.

Новые возможности применения ИКТ

• При организации физкультурно-оздоровительной работы потенциал ИКТ используется при проведении мероприятий по агитации за ЗОЖ, профилактических бесед. Учащиеся не только смотрят научно-популярные фильмы, но и сами включаются в поиск информации. Так появляются творческие и исследовательские работы детей: «Диеты и здоровье человека», «Сотовый телефон: благо или вред?» и другие.

• Подготовка агитационных материалов и бланков анкет, обработка информации, её дальнейшее транслирование (через печатную газету), выпуск стендового материала – вот неполный перечень дел с привлечением ИКТ.

Новые возможности применения

• Как писал великий педагог К.Д.Ушинский: «Если вы входите в класс, от которого трудно добиться слова, начните показывать картинки, и класс заговорит, а главное, заговорит свободно…». Со времён Ушинского картинки явно изменились, но смысл этого выражения не стареет.

• ИКТ технологии могут быть использованы на любом этапе подготовки и проведения мероприятия:

• Поиск информации в сети Интернет.
• Для обозначения темы занятия.
• В начале мероприятия, создавая проблемную ситуацию.
• Как сопровождение объяснения или демонстрации (презентации, схемы, рисунки, видеофрагменты и т.д.)

Профилактика и работа с родителями .

• Профилактическая работа в школе напрямую связана с пополнением (корректировкой) электронной базы данных учащихся, состоящих на учёте. Запросы разных служб и ведомств в рамках профилактической работы сегодня часто выполняются в электронном варианте (по электронной почте).
• Главным здесь становится оперативность передачи информации, её точность и своевременность. Учитывая, что это документация строгой отчётности, значимость применения ИКТ в этом направлении серьёзно возрастает.

• Работа с родителями обоснована необходимостью соответствовать требованиям современного информационного общества. Уже привычным стало использование электронных презентаций для проведения родительских собраний и конференций, творческих отчетов школы перед родителями, на сайте и запланирован раздел

« Для Вас, родители ».

• Привлечение родителей к созданию презентаций, видео-материала, съемкам.

Работа классных руководителей.

• При выполнении организационно-координирующей функции классный руководитель устанавливает контакт с родителями учащихся. Самый распространенный вид работы с семьей – это родительские собрания. Один раз в четверть проводятся классные родительские собрания, 1 раз в полугодие организуются общешкольные встречи с родителями. В школе практикуется применение ИКТ для такого рода мероприятий. Родители с интересом просматривают презентации по различным темам, процент посещения родительских собраний увеличивается, т.е. растет доверие к школе .

• К коммуникативной функции относится содействие общему благоприятному климату в классе. Становление доброжелательных межличностных отношений происходит в результате совместной деятельности учащихся класса. К такой деятельности относятся классные часы, информационные часы «Это интересно», ведение классного фотоальбома, подготовка и проведение общешкольных мероприятий, участие в общешкольном мероприятии «Лучший классный коллектив».

Результативность воспитательной работы

• Результатом работы можно считать:
• разработку, внедрение,апробирование и удачное функционирование воспитательной системы школы. ИКТ помогают выполнить цели данной воспитательной системы - формирование личности, способной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции в само­реализации и самоопределении учебной и профессиональной деятельности;
• использование ИКТ способствуют выполнению задач воспитательной системы, поставленных перед администрацией - создаются условия для проявления и раскрытия творческих способно­стей всех участников учебно-воспитательного процесса, организована благопри­ятная внутренняя среда для становления личности как студента, так и преподавателя, функционирует студенческое самоуправление;
•   использование средств ИКТ позволяет сделать данные мероприятия более наглядными, мобильными и интересными, а самое главное позволяет привлечь к их организации большее количество студентов , их родителей.

Можно подвести итог и сделать вывод, что в воспитательной работе ОУ:

• ни одно мероприятие не обходится без применения ИКТ;
• растет интерес к участию в районных, городских конкурсах с использованием ИКТ, в школьных тематических конкурсах презентаций;
• классные руководители используют ИКТ в проведении классных часов, родительских собраний и внеклассных мероприятий;
• классные руководители участвуют в районных, воспитательных мероприятиях с использованием ИКТ;
• каждый классный руководитель должен и работает над созданием методической копилки.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!