Применение различных методов,приёмов,заданий по снятию у учащихся агрессии,тревожности и усталости на коррекционно-развивающих занятиях.Из опыта работы учителя-логопеда

В коррекционно-развивающих занятиях для снятия напряжения и агрессии использую различные методы, приёмы, упражнения ,задания, раздаточный материал:

• Соблюдение режимных моментов обучающихся ,гигиенических норм( Конкурс « Чистые руки, Самый послушный и дисциплинированный», « Мой любимый цвет»)

• ИГРЫс песком и сыпучими материалами( рис,гречка,горох)

«Найди Бусинки», «Сравни на ощупь», « Колючий и гладкий»,» Большой-маленький»,» «Крупный ,мелкий», « Находка»,» Опиши предмет»

• Упражнения с массажными мячами – самомассаж, задания« Сними напряжение»,» Выдави сок»,»

• Мяч Суджок различного цвета» Выбери цвет по настроению»

• взаимомассаж, массаж пальцев пружинками « Приятные ощущения.,,» Любимый пальчик»

• коврик с иголочками задания « Пальчики в дороге» « Пианино»,Игра «Лучший музыкант»

• пальчиковые игры « Догонялки»,» Расскажи стихи руками», « Покажи и расскажи»

• Использование « Дыхательной гимнастики по методу Стрельниковой».Различные комплексы. Мозговая гимнастика Брейджин., «Любимые восьмёрочки, слоники, совы, кошечки»

• Антистрессовая гимнастика. Логоритмические упражнения, задания, игры. « Доскажи словечко»,» « Угадай рифму»,» Вытяни Репку», « Сороконожка», « Весёлая зарядка для 1 классов,» Тихие игры»

• Проведены интегрированные занятия « Разноцветная неделя. Наш любимый цвет-зелёный для 2-3 классов»

• Беседы, диспуты, откровенные разговор на тему « Сделай приятное другому»,

« Комплименты», « Я ценю в человеке….»,» Помоги мне…»

• Сказкотерапия.Участие в проекте « Рождественская сказка».Написание сочинений сказки о Новом годе, рождестве, зиме.

• Использование положительных аффирмации, аутотренинга для успеха на занятий ,для достижения положительного результата.

Школьный учитель-логопед Кошкина С.С.